高邮人物绝句二首 其二

诵读本诗的时候，整体语气要先昂扬，后沉郁，符合情感的变化。第一句“高邮少年有王令”，节奏可以划分为“高邮/少年/有/王令”，语速稍缓，清晰点明吟咏对象。第二句“豪气雄才海内无”，节奏划分为“豪气/雄才/海内/无”，语速稍快，语气昂扬，读出夸赞的感觉。第三句“当日谈兵今可用”，节奏划分为“当日/谈兵/今/可用”，语气稍顿，读出转折和期待的感觉。第四句“只愁遗像是癯儒”，节奏划分为“只愁/遗像/是/癯儒”，语速放慢，语气沉郁，读出惋惜的情绪。整首诗的诵读总时长控制在20秒左右最合适，不要过快也不要过慢。诵读的时候可以适当加重“豪气雄才”“今可用”“只愁”几个词的读音，突出情感重点。最后一个“儒”字读音可以稍微拖长，留下余韵，更好地传达惋惜的情绪。

本诗的前两句“高邮少年有王令，豪气雄才海内无”，是非常典型的赞颂人物的句式。这个句式的结构是“地名/身份+有+人物姓名，人物特点+评价”，非常直白易懂，感染力强。仿写的时候，可以先点明你要赞颂的人的籍贯或者身份，再点明他的姓名。后半句先总结这个人的核心优点，再给出一个拔高的评价就可以。比如我们可以仿写为“浙东少年有鲁迅，傲骨文才举世闻”，用来称赞鲁迅先生。还可以仿写为“蜀中才女有李清照，词情敏思千古传”，用来称赞女词人李清照。这个句式适合用来写赞颂历史人物的短文或者诗歌，适用性非常广。仿写的时候要注意前后句的韵脚，尽量做到二、四句押韵，读起来更朗朗上口。

本诗的核心名句“豪气雄才海内无”，适合用在赞颂青年才俊的场景当中。比如我们在写夸赞年轻优秀人才的文章时，就可以用这句话来开头，引出要夸赞的对象。也可以用在表彰优秀青年的颁奖词当中，用来形容对方的才华和气度出众。还可以用在介绍历史人物的科普文章里，用来概括历史人物的个人特点。比如我们写介绍王令的文章，就可以用“豪气雄才海内无是北宋文学家晁说之对王令的经典评价”来引入。这句话也可以用来夸奖身边才华出众、性格豪爽的年轻朋友，非常贴切。要注意这句话的使用对象一般是有才华、有气度的人，不要用在不符合特点的人身上。使用的时候可以直接引用原句，也可以稍作修改，比如改成“豪气雄才天下无”，意思是一样的。