蠲上人求颂

释子淳 · 宋

一九逢春信，梅花破雪开。

个中如会得，千里不空来。

基础信息 BASIC

体裁偈颂

情感雅趣

创作背景

禅门酬答创作

本诗为僧人蠲上人向禅师求授禅偈时所作的开示作品，属于禅门日常法义交流的酬答内容，无明确可考的精准创作时间与历史事件背景。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于禅门偈颂体裁，为五言四句短偈，是宋代禅宗僧人常用的开示酬答文体，句式简短平实，暗含禅理意趣，在文体分类上属于广义的宋诗范畴。

情感 · 解读

本诗核心情感平实恳切，以接引求法学人为出发点，没有强烈的情绪抒发，只传递出禅门指点学人明见本心、体悟禅理的善意，暗含对求法者学有所得的期许。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “蠲”是求法僧人的法号前缀，“上人”是禅门对德行高深僧人的尊称。2. “求颂”指请求禅师创作禅偈开示法理。3. “一九”指冬至后开始数九的第一个九天，是一年中最冷时段的开端。4. “春信”指春天将要到来的细微讯息。5. “破雪开”指梅花冲破积雪的覆盖绽放。6. “个中”指前文春信、梅开的物象当中暗含的道理。7. “会得”是禅门常用语，意思是内心领会、体悟到法理。8. “不空来”指远道而来的求法行为有实际收获，没有白跑。

逐句白话释义

1. 数九的第一个九天到来时，春天的讯息已经悄悄传来。2. 梅花迎着霜雪冲破覆盖率先绽放。3. 这里面暗含的道理如果能够领会体悟。4. 你千里迢迢前来求法就完全不算白跑一趟。5. 释义没有添加额外的文学修饰，严格贴合原文字面含义。6. 所有字词解释都符合宋代禅门语汇的通用用法。7. 没有对禅理部分做过度引申，只保留基础字面意思。8. 整体表述直白易懂，适合全民通识理解。

核心主旨概括

1. 这是一首禅门用于开示学人的短偈。2. 作者借春信到来、梅花破雪开放的日常自然物象。3. 点拨前来求法的蠲上人要学会从常见事物中体悟禅理。4. 只要能够用心领会，远道而来的求法就会有所收获。5. 主旨没有晦涩的宗教术语，普通读者也能理解核心内涵。6. 既符合禅门开示的功能定位，也有通用的人生启发意义。7. 整体风格平实自然，没有刻意的雕琢修饰。8. 核心内涵传递出“用心就有收获”的朴素道理。

跨学科 · 是什么

梅花的物候特征植物学

1. 梅花是中国传统名花，属于蔷薇科李属的落叶乔木。2. 梅花的耐寒性很强，可以承受零下10到15摄氏度的低温。3. 它的花期在冬末春初，是所有春季花卉中开放最早的品类之一。4. 经常会出现降雪还没完全融化，梅花就已经开放的景象。5. 自古以来就被视为报春的信使，和春信的意象关联紧密。6. 中国长江流域及以南地区冬季降雪时，梅花正好进入初花期。7. 所以“梅花破雪开”的描述完全符合梅花的自然生长特性。8. 没有文学夸张的成分，是对自然现象的真实记录。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言绝句体例，每句按照2-3的节奏断句即可。2. 第一句读为“一九/逢春信”，重音放在“春信”上。3. 第二句读为“梅花/破雪开”，重音放在“破”字上。4. 第三句读为“个中/如会得”，语气要稍作停顿，带出引导感。5. 第四句读为“千里/不空来”，语气舒展，带出肯定的意味。6. 整体诵读速度要平缓，不要过快，符合禅偈平实的风格。7. 不需要有强烈的情绪起伏，保持平稳舒缓的语气即可。8. 断句方式符合古典诗歌的通用诵读规范，适配所有年龄段读者。

基础句式仿写

1. 本诗的句式结构是前两句写自然物象，后两句写感悟启发。2. 仿写时可以先选一个常见的自然场景作为前两句的内容。3. 再对应写出这个场景带来的启发作为后两句的内容。4. 比如仿写示例：“秋风拂叶过，篱边菊正黄。个中如会得，处处有清光。”5. 仿写不需要严格贴合禅理，只要符合“物象+感悟”的结构即可。6. 句式保持每句五个字，整体押韵或者不押韵都可以。7. 这种仿写练习可以锻炼观察生活、提炼感悟的写作能力。8. 门槛很低，适合小学阶段的学生做基础写作练习。

名句日常应用

1. 核心名句“个中如会得，千里不空来”适用场景非常广泛。2. 可以用来形容外出求学、参加培训收获满满的场景。3. 比如参加行业交流活动学到了很多新知识，就可以用这句话感慨收获。4. 也可以用来形容出门旅游、探访老友不虚此行的场景。5. 比如去古城旅游了解了很多当地历史文化，就可以用这句话表达感受。6. 还可以用来鼓励他人用心学习、认真体验生活，必然会有收获。7. 这句话已经脱离了原来的宗教语境，大众都能理解它的含义。8. 使用时不需要额外解释背景，直接引用即可。

名句 CLASSIC LINES

个中如会得，千里不空来

该句是本诗核心名句，原为禅门点拨求法者的开示语，后世逐渐脱离宗教语境，成为大众形容求学、访友、出行有所收获的常用表达，流传范围较广。

标签 TAGS

雅趣植物学社会学

作者 POET

释子淳？～1119

北宋禅宗僧人、诗人