次韵监试喜引试有日

朅来凡韵续高张,凫鹤居然分短长。

鸣鼓未窥才气勇,悬河先饫古今详。

三秋欲半月方好,万事兼忘心更凉。

只愿真贤起山国,异时端委赞垂裳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感报国 · 期许
创作背景
科举引试前夕次韵创作
本诗为北宋官员廖刚任科举监试官期间所作,次韵和他人同题诗作,创作于科举引试日期正式确定之后,为作者抒发履职感受与选贤期许的即兴作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种体裁,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律严密,全诗共八句,每句七字,要求中间两联对仗,符合平仄、押韵规则,是古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为监试官获知科举开考日期后的喜悦,对考生才华的期待,以及期盼选拔出身寒微的贤能人才,辅佐君主治理国家的家国情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵是指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗。监试是宋代科举考试的监考官员。引试指科举考试正式开考。凫鹤指野鸭与仙鹤,这里比喻不同资质的考生。悬河比喻口才好,能言善辩。三秋指秋季的第三个月,即农历八月。端委指古代官员穿的礼服,这里指担任官职。垂裳指君主无为而治,这里指代国家太平。
逐句白话释义
第一句写我按照您的诗的韵脚续写,让高雅的乐章继续奏响。第二句写考生们资质不同,就像野鸭腿短仙鹤腿长,自然有区别。第三句写还没有敲响开考的鼓,就已经能窥见考生们的勇气和才气。第四句写考生们口才很好,对古今的知识都十分熟悉。第五句写离八月十五还有几天,月亮正好明亮好看。第六句写我把所有杂事都忘了,心里格外平静清凉。第七句写我只希望真正的贤能人才从各地山野里被选拔出来。第八句写将来他们穿着官服,辅佐君主把国家治理得太平安定。
核心主旨概括
本诗是北宋官员廖刚在科举考试即将开考时写的次韵诗,全诗抒发了作者作为监试官对即将到来的考试的喜悦心情,表达了他希望能够选拔出真正的贤能人才,让这些人才将来为国家效力的美好愿望。
跨学科 · 是什么
宋代科举监试制度历史学
宋代为了保证科举考试公平,专门设置监试官,负责监考、阅卷等考试全流程的监督工作,防止出现作弊、徇私等行为,是宋代科举制度的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时语速可以稍缓,每句七字按照“二二三”的节奏断句。前两联语气轻快,读出喜悦的感觉。第三联语气舒缓,读出平静的心境。最后一联语气昂扬,读出期许的厚重感。全诗整体基调积极向上,不需要过于沉重的语气。
句式仿写指导
可以模仿本诗“只愿____,异时____”的句式来写自己的理想。比如可以仿写为“只愿幼苗成大树,异时撑伞庇行人”,先写自己的愿望,再写愿望实现后的价值,句式工整,表意直接,适合用来抒发个人志向。
名句应用指导
“只愿真贤起山国,异时端委赞垂裳”这句可以用在赞美老师、乡村教育工作者、人才招聘工作者的文章里。比如写支教老师的作文里,可以用这句话形容支教老师希望乡村孩子成才,将来建设家乡的美好心愿,非常贴切。
关联知识图谱
《示考生》同主题
《示考生》是宋代欧阳修任主考官时写给考生的作品,和本诗同属于宋代官员在科举考试期间创作的、表达选贤期许的主题诗作,内容都围绕科举选贤展开。

名句 CLASSIC LINES

只愿真贤起山国,异时端委赞垂裳
该句为本诗核心名句,直白抒发了监试官选拔人才的核心诉求,后世常被用来指代教育、人才选拔领域工作者对优秀人才的期许与奉献精神。

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作者 POET

邹浩 1060年-1111年
北宋元祐党人、官员、文学家

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