讲德陈情上淮南李仆射八首 八

丹霄空把桂枝归,白首依前着布衣。

当路公卿谁见待,故乡亲爱自疑非。

东风乍喜还沧海,栖旅终愁出翠微。

应念无媒居选限,二年须更守渔矶。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇 · 愤懑
创作背景
罗隐科举及第后铨选失利干谒淮南节度使
本诗为唐代咸通十三年(公元872年)前后罗隐创作的干谒组诗最后一首。罗隐此次赴长安应试得中进士,却因无权贵引荐未能通过吏部铨选授官,滞留淮南期间向时任淮南节度使李蔚呈上这组诗,希望获得引荐入仕的机会。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是唐代成熟的近体诗体裁之一。全诗共八句,每句七字,严格遵循平水韵押韵规则与平仄对仗要求。七言律诗在唐代成为文人抒情言志的核心体裁之一,历代均有大量经典作品传世。本诗对仗工整,格律严整,符合唐代七言律诗的标准创作规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是科举及第却未能授官、多年蹉跎的失意愤懑,二是对淮南李仆射赏识自己、给予引荐机会的恳切期盼。情感表达不卑不亢,既有失意文人的苦闷,也保持了士子的风骨,是唐代干谒诗中情感表达较为克制真挚的作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
丹霄指朝廷与科举考场。桂枝代指科举及第,源自古代折桂的典故。布衣是普通平民穿的衣服,代指平民身份。当路公卿指掌权的高官。无媒指没有引荐人。选限指吏部选官的等待期限。渔矶指水边钓鱼的石头,代指隐居生活。这些字词都是唐代诗文常用的常见意象,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写我好不容易从朝廷考中进士,却只能空拿着及第的功名回来。第二句写我头发都白了,依然还是普通平民的身份。第三句写掌权的高官们没有一个人愿意赏识接待我。第四句写回到家乡,连亲近的人都不敢相信我考中了却还是平民。第五句写东风吹来,我欣喜于自己将要回到江南故乡。第六句写我长期在外漂泊,终究还是为离开山林隐居的生活发愁。第七句写希望您能怜悯我没有引荐人,还在吏部选官的等待期限里。第八句写我还要再在江边隐居两年,等待出仕的机会。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给淮南节度使李仆射的干谒诗。诗人讲述了自己科举及第却没有得到授官机会的窘迫处境,抒发了自己多年怀才不遇的苦闷心情,委婉地表达了希望李仆射能够赏识自己,给自己引荐出仕机会的期盼。全诗内容直白,情感真挚,没有过度的阿谀奉承,是唐代干谒诗中比较有风骨的作品。
跨学科 · 是什么
唐代科举后铨选制度社会学
唐代学子考中进士之后,不能直接当官,还需要通过吏部的铨选考试才能获得官职。吏部铨选不仅看考试成绩,还会参考权贵的举荐,没有引荐人的学子往往要等很多年才能得到官职,甚至一直得不到授官的机会。这是唐代科举制度的重要特点,也是很多士子怀才不遇的核心原因。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,整体语气要带有沉郁的感觉,节奏要舒缓。首联“丹霄/空把/桂枝归,白首/依前/着布衣”要重读“空”和“依前”两个词,突出反差感。颔联“当路/公卿/谁见待,故乡/亲爱/自疑非”要读出反问的语气。颈联语气稍作缓和,尾联要读出恳切的感觉。每句七字按照二二三的节奏断句即可。
基础句式仿写指导
本诗首联“丹霄空把桂枝归,白首依前着布衣”采用了强烈的反差对比句式,可以仿写这种前后反差的句式来表达失落的情绪。比如可以仿写“寒窗苦把证书拿,求职依然碰壁多”,前面写付出获得的成果,后面写现实的不如意,形成强烈的反差,增强表达的冲击力。仿写时要注意前后句的对应关系,对仗尽量工整。
核心名句写作应用
“丹霄空把桂枝归,白首依前着布衣”这句可以用来形容学有所成却没有施展机会的处境。比如写关于就业难的作文时可以用:“很多名校毕业生面临毕业即失业的困境,大有‘丹霄空把桂枝归,白首依前着布衣’的失落感。”也可以用来写人才选拔机制不完善导致的人才浪费问题,或者写自己努力却没有得到回报的失意情绪,适用场景非常广泛。
关联知识图谱
望洞庭湖赠张丞相同主题
《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然的干谒诗,和本诗主题相同,都是文人向权贵求引荐的作品。两首诗都采用了委婉抒情的方式,既表达了求引荐的期盼,也保持了文人的风骨,是唐代干谒诗的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

丹霄空把桂枝归,白首依前着布衣
“丹霄空把桂枝归,白首依前着布衣” 点评:这两句是本诗的核心名句,精准刻画了科举得中却仕途无门的士子的窘迫处境,反差强烈,极具冲击力。该句后世被广泛用来形容学有所成却没有施展机会的人才的失意状态,是许棠干谒诗中的代表性名句。

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作者 POET

许棠 约822年-不详
晚唐诗人、咸通十哲之一、曾任江宁丞

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