酬仁上人望湖山见寄次韵

释智圆 · 宋

平波映危碧，清景异尘中。

雪霁寒侵郭，秋澄冷照空。

眠云徒自乐，浮棹约谁同。

幽趣何人识，搜吟愧远公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感感激 · 知音 · 闲适

创作背景

次韵酬赠友人

本诗为北宋诗僧释智圆隐居杭州孤山时期所作，收到友人仁上人为望湖山创作的寄赠诗作后，依原诗韵脚次序创作此唱和作品，具体创作年份学界暂未形成统一结论。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的五言律诗，体裁定型于初唐时期，共八句四十字，要求颔联、颈联严格对仗，押韵符合平水韵规范，是宋代文人常用的诗歌体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是对西湖湖山澄澈清景的喜爱、对隐居生活闲适幽趣的自得，二是对友人仁上人能理解自身志趣的感念，整体流露出方外之人淡泊宁静的心境。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

次韵指按照原诗的韵脚字和顺序创作和诗。危碧指高耸的青绿色山峰。雪霁指雪后天晴。眠云指代隐居在云雾缭绕的山中的生活。浮棹指划着小船。远公指东晋高僧慧远，这里用来代指友人仁上人。这些字词都是古诗中常见的常用表达，理解后就能通顺读懂全诗内容。

逐句白话释义

第一句写平静的湖面倒映着高耸的青山。第二句写这澄澈的景致和世俗的环境完全不同。第三句写雪后初晴，寒冷的气息侵透了城郭。第四句写秋日湖水澄澈，清冷的光影映照着天空。第五句写我隐居在云雾之中独自享受闲适的乐趣。第六句写我驾着小船，又能邀约谁和我同游呢。第七句写这种幽隐的志趣有谁能够理解呢。第八句写我苦心吟诗来酬答你，自觉愧对你这位像远公一样的高僧。

核心主旨概括

这首诗是诗人为酬答友人仁上人的寄赠诗作而写的次韵和作。诗歌前半部分描摹了西湖周边雪后初晴的秋日湖山景致，后半部分抒发了自己隐居生活的闲适志趣。同时也表达了对友人能够理解自己幽隐志趣的感念之情，整体风格清淡自然，没有过多华丽的修饰。

跨学科 · 是什么

西湖地理特征地理学

对应诗句为“平波映危碧，清景异尘中”。文学表达写出了西湖湖山相映的澄澈空灵景致。科学事实是西湖属于海迹潟湖，周边山峰属于天目山余脉的丘陵地貌，海拔不高但形态秀美。秋季大气透明度高，水面反射率强，很容易形成湖山相映的澄澈景观。这种景观是西湖最具代表性的自然景观之一，也是历代文人喜欢吟咏西湖的重要原因。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时整体节奏要平缓舒缓，符合诗歌清淡的风格。首联两句节奏稍慢，读出景致的澄澈感。颔联两句语气稍冷，读出雪后秋景的清寒感。颈联两句语气放松，读出隐居生活的悠然感。尾联两句语气柔和，读出对友人的感念之情。断句参考为“平波/映/危碧，清景/异/尘中。雪霁/寒/侵郭，秋澄/冷/照空。眠云/徒/自乐，浮棹/约/谁同。幽趣/何人/识，搜吟/愧/远公”。诵读时注意不要读破句，保持语气连贯。

基础句式仿写指导

可以仿写首联“平波映危碧，清景异尘中”的句式，该句式结构为“景物1+动作+景物2，景物特质+对比+参照物”，适合用来描摹与众不同的自然景致。仿写时先选定要描写的景物，再提炼景物的核心特质，最后和常见的参照物做对比。参考仿写示例为“疏星映寒水，静野异城中”，用来描写乡村夜晚的静谧景致。仿写时注意不要生硬堆砌词语，要贴合描写对象的真实特点。

名句写作应用指导

核心名句“平波映危碧，清景异尘中”可以用在描写自然山水景致的记叙文、散文的开头，用来营造空灵澄澈的氛围，快速抓住读者的注意力。也可以用在游记类作文中，用来表达自己看到山水景致时的第一感受。参考应用示例为“秋日的千岛湖一眼望去平波映危碧，清景异尘中，让人瞬间忘却了都市的喧嚣，整颗心都沉静了下来”。应用时要注意贴合具体的场景，不要强行套用。

关联知识图谱

唱和诗同体裁

本诗是次韵唱和之作，唱和诗是古代文人交往的常见诗歌类型，分为和韵、次韵、依韵等不同类型。次韵是要求最严格的一种，必须严格按照原诗韵脚的顺序和韵字创作，是古代文人展示才学的常见方式。这种诗歌类型在唐宋时期非常流行，留下了大量经典的唱和作品。

名句 CLASSIC LINES

平波映危碧，清景异尘中

该句是本诗核心名句，以极简笔触勾勒湖山相映的澄澈景致。

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感激知音闲适历史学地理学天文学社会学

作者 POET

释智圆 976年-1022年

北宋佛教天台宗僧人、诗人