送友人江行

送君若浪水,叠叠愁思起。

梦魂如月明,相送秋江里。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感惜别 · 送别
创作背景
邵谒送别友人
本诗为晚唐诗人邵谒所作,具体创作时间无明确史料记载,学界普遍认为是邵谒隐居江西期间,送别友人乘舟沿赣江北行前往中原时所作,创作动因是为了抒发对友人远行的牵挂。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典近体诗体裁,每首共四句,每句五个字,格律要求严格,在唐代发展至成熟阶段,是古典诗歌中短小精悍的代表性体裁,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别友人的不舍与绵长牵挂,情感层次由送别当下的实景愁绪,延伸到别后的虚拟陪伴想象,情感真挚动人,历代主流解读均认可其送别诗的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 江行指的是乘坐船只沿着江水长途远行。2. 叠叠是重叠的意思,此处用来形容愁思一层接一层涌现的状态。3. 梦魂指的是古人认为人睡梦中可以出游的魂魄。4. 秋江指的是秋天的江面,自带清冷凄清的氛围。5. 若在本句中是“好像、如同”的意思。6. 起指的是愁思从心底生发出来的状态。7. 相在此处是偏指动作的一方,代指作者对友人的动作。8. 送在全诗中出现两次,分别指现实的送别和想象中的送别。
逐句白话释义
1. 我送别你的思绪就像江中翻滚不断的浪水。2. 一层叠着一层的愁思止不住地从心底涌上来。3. 我的梦魂就像夜空中高悬的明月一样明亮澄澈。4. 它会一路陪伴着你,送你走到秋天的江水之上。5. 整首诗没有生僻的字词,语言非常直白易懂。6. 所有的情感都藏在浅显的文字背后,不需要额外注解就能体会。7. 白话翻译尽可能保留了原诗的情感节奏,没有添加额外的修饰内容。8. 每一句的翻译都严格对应原诗的字义,没有改变原诗的表达逻辑。
核心主旨与内容概括
1. 这是一首经典的送别主题五言绝句。2. 诗歌的创作背景是作者在江边送别乘船远行的友人。3. 作者首先用翻滚的浪水来比喻自己连绵不断的愁思。4. 之后又用高悬的明月来比喻自己的梦魂。5. 作者想象自己的梦魂会像明月一样,一路陪伴友人走完江行的路程。6. 整首诗抒发了作者对友人远行的不舍和深切的牵挂之情。7. 全诗没有使用复杂的修辞和生僻的字词,情感真挚动人。8. 是古典送别诗中短小精悍的代表性作品。
跨学科 · 是什么
明月天文学
1. 我们日常看到的明月就是天体月球。2. 月球距离地球约38万公里,是距离地球最近的天体。3. 月球本身不会发光,我们看到的月光是它反射的太阳光。4. 只要天气晴朗,地球上很大范围的区域都能在夜晚看到月球。5. 所以作者才会想象不管友人坐船走多远,都能看到和家乡一样的月亮。6. 这也是作者用明月来比喻自己牵挂的现实依据。7. 月亮是古典诗词中非常常见的抒怀意象。8. 古人经常用月亮来表达思念、牵挂的情感。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗的诵读节奏要整体放缓,带有淡淡的忧伤感。2. 断句参考:送君/若浪水,叠叠/愁思起。梦魂/如月明,相送/秋江里。3. 第一句“送君若浪水”开头语气要平缓,读出送别的场景感。4. 第二句“叠叠愁思起”要重读“叠叠”两个字,读出愁思连绵的感觉。5. 第三句“梦魂如月明”语气要稍微放轻,读出想象的缥缈感。6. 第四句“相送秋江里”最后“秋江里”三个字要放慢语速,拖长尾音,读出余韵悠长的感觉。7. 整首诗的诵读音量不需要太大,保持抒情的语调即可。8. 诵读时可以稍微放慢呼吸,配合诗句的节奏调整语速。
句式仿写指导
1. 本诗的核心句式是“XX如XX,XXXX”的比喻句式。2. 仿写时首先要确定想要表达的抽象情感,比如思念、开心、忧愁等。3. 之后找一个和这种情感特质相似的具体事物作为喻体。4. 比如要表达思念的绵长,可以用清风、流水作为喻体。5. 示例1:思念若清风,遥遥入君怀。6. 示例2:欢喜如春草,层层漫山生。7. 仿写时要注意前后两句的逻辑关联,前半句是比喻,后半句是动作或者状态的延伸。8. 尽量选择大家熟悉的常见事物作为喻体,更容易让读者理解你要表达的情感。
名句应用场景
1. 核心名句“梦魂如月明,相送秋江里”适合用在表达送别牵挂的场景中。2. 比如写送别亲友远行的作文时,可以用这句诗来结尾,升华自己的情感。3. 给远行的朋友写明信片、贺卡时,也可以引用这句诗来表达自己的不舍和牵挂。4. 在描写故乡思念的文章中,也可以化用这句诗的意境,表达故乡的月亮陪伴自己的感觉。5. 比如写自己在外求学,看到月亮就想起家乡的亲人,就可以化用这个比喻。6. 引用的时候不需要做额外的解释,大部分读者都能理解这句诗的含义。7. 这句诗的情感比较克制温柔,适合用在比较正式的写作场景中。8. 不适合用在非常欢快的写作场景里,避免情感不符。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
1. 《送元二使安西》是唐代王维所作的经典送别诗。2. 两首诗都是在江边送别友人的背景下创作的。3. 都抒发了对友人远行的不舍和牵挂之情。4. 都是古典送别诗中的代表性作品。5. 两首诗的篇幅都比较短小,语言直白情感真挚。6. 都有流传度非常高的核心名句。7. 都适合作为中小学生古典诗词学习的入门篇目。8. 两首诗的情感基调都是略带忧伤但并不沉重。

名句 CLASSIC LINES

梦魂如月明,相送秋江里
本句以新奇的比喻将抽象的思念具象化。

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作者 POET

邵谒 约公元860年前后在世
唐代岭南诗人

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