岁丰

第一，诵读这首诗的时候整体语气要沉重、悲愤，不要过于轻快。第二，每句五字，按照「二三」的节奏断句，比如「皇天/降丰年，本忧/贫士食」。第三，开头两句可以读得稍缓，带着一点期望的感觉。第四，中间四句语气要逐渐沉重，读出贫苦百姓的无奈。第五，最后两句语气要加重，读出愤懑的情绪。第六，「安能得稼穑」的「安能」两个字要重读，突出反问的语气。第七，「日落长叹息」的「长叹息」三个字要放慢语速，读出无奈的感觉。第八，最后两句的「莫施恩」和「强者得」要重读，突出反讽的意味。第九，整首诗的诵读速度不要太快，要留出情绪表达的空间。第十，读完之后可以稍作停顿，感受诗里的悲愤情绪。

第一，本诗用到了「本…安能…」的转折反问句式，非常适合用来表达预期与现实不符的情绪。第二，仿写的时候可以先写本来的预期，再用反问句写现实的反差。第三，比如可以仿写为「父母本盼儿成才，儿无恒心安能进」。第四，也可以用到「为…尽…」的句式，来表达为了某个目标付出全部努力的意思。第五，比如可以仿写为「为供儿女学，熬尽父母心」。第六，仿写的时候不需要严格遵守平仄，只要句式结构一致就可以。第七，要注意句子的情感要连贯，前后逻辑要通顺。第八，尽量用平实的语言，不要用太华丽的辞藻，符合原诗的风格。第九，这种句式非常适合用在记叙文和议论文里面，增强表达的感染力。第十，多练习几次就能熟练掌握这种句式的用法。

第一，「天地莫施恩，施恩强者得」这句诗适合用来批判资源分配不均的现象。第二，比如写关于社会公平的作文的时候就可以用到这句话。第三，也可以用在评论一些公共资源被少数人抢占的热点事件的文章里。第四，比如可以写「面对公共教育资源被学区房绑定的现象，不少人发出了『天地莫施恩，施恩强者得』的感慨。」第五，用的时候要注意语境，必须是表达对不公平现象的不满的时候才能用。第六，不要用在轻松愉快的写作场景里，不然会显得不合时宜。第七，用的时候可以直接引用原句，也可以稍微改动一下贴合自己的写作内容。第八，引用这句话能让你的文章更有说服力，也更有文采。第九，这句话的受众认知度比较高，读者很容易就能理解你想要表达的意思。第十，适合用在议论文的开头或者结尾，用来点明主旨或者升华主题。