送重郜禅者

春雨如膏,春云如鹤。

忽此忽彼,乍休乍作。

枯荄离离,维风太迟。

幽石片片,辽空亦危。

一花五叶兮不相似,独孤明兮还自知。

还自知,历魏游梁徒尔为。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感期许 · 送别
创作背景
北宋禅门送别创作
本作为北宋云门宗高僧释重显住持明州雪窦寺期间所作,创作时间为北宋仁宗天圣至景祐年间,时值北宋禅宗鼎盛,禅人多有行脚参学的传统,重郜禅者即将外出游方,释重显作此偈赠别,为其做临别开示。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于古体诗范畴中的禅宗偈颂体裁,是禅门宗师开示学人、传递禅理的专用文体,句式灵活不受近体格律束缚,语言质朴直白暗藏机锋,在宋代禅林极为流行,兼具文学性与宗教性双重属性。
情感 · 解读
核心情感包含两层内涵,一是送别门人重郜时的洒脱不舍,二是作为宗师对学人的殷切开示,引导其明心见性、不假外求,摆脱对外在经教、师承的依赖,向内证得自身本具的佛性,整体风格冲淡平和又暗藏力量。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“膏”,原指动物油脂,这里用来形容春雨绵密润泽的状态。第二个重点词是“荄”,读音为gāi,指植物的草根。第三个重点词是“一花五叶”,是禅宗常用典故,指达摩祖师传法之后,禅宗发展出五个主流宗派。第四个重点词是“历魏游梁”,指古代士人或禅人四处游历参学的行为。
逐句白话释义
前两句写春天的雨像油脂一样润泽,春天的云像仙鹤一样轻盈飘荡。三四句写春雨和春云变化不定,忽然下忽然停,一会儿出现一会儿消散。五六句写干枯的草根稀稀拉拉长出来,只怪春风来得太晚了。七八句写山涧里的幽石一片片散落,辽阔的天空看起来高远又清旷。九十句写禅宗一花开出五叶,各个宗派风貌都不一样,只有自己内在的明性,只有自己才能真切知晓。最后两句说这份自知是内在的,走遍天下四处参求其实都是徒劳的。
核心主旨与内容概括
这首诗是宋代高僧写给即将外出参学的僧人的赠别诗,全诗先描绘了春天的种种景物,再从景物过渡到禅理的开示,告诉即将远行的弟子,真正的佛法不需要向外到处求取,每个人自己的内心本来就具备觉悟的本性,只要向内观照就能获得,不需要刻意四处游历求法。
跨学科 · 是什么
春季植物复苏特征植物学
诗句里提到的“枯荄离离”描述的是春季草根复苏的现象,冬季休眠的草根在春季温度回升、降水充足的条件下,会先长出新的根系,再长出地面的茎叶,所以会出现地面还看不到太多绿草,草根已经开始萌动的状态,这是温带季风气候区春季草本植物的典型生长规律。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓舒展,带有悠然的禅意,每两句之间停顿稍长,“一花五叶兮不相似”这句的“兮”字可以适当拖长音,最后两句“还自知,历魏游梁徒尔为”要读得笃定有力,突出肯定的语气,整体语速不要太快,咬字清晰即可。
句式仿写指导
可以仿写这首诗前两句的比喻句式,先用两个并列的比喻写景物,再延伸出内在的哲理,比如仿写示例:“秋月如镜,秋虫如歌。或明或暗,时起时落。”前面两句用比喻写秋天的景物,后面两句写景物变化的特点,和原诗的句式结构完全一致。
名句写作应用
“一花五叶兮不相似,独孤明兮还自知”这句可以用在表达独立思考、坚守本心的写作场景里,比如写关于不要盲目跟风、要清晰认知自我的作文时可以引用:“古人说‘一花五叶兮不相似,独孤明兮还自知’,每个人都有自己的成长节奏,不需要处处和别人比较,清楚自己的目标就足够了。”
关联知识图谱
禅宗偈颂同体裁
本作品属于禅宗偈颂体裁,和历代禅门高僧创作的开示偈、赠别偈属于同一类文体,都具备以浅白语言传递禅理的特点,是中国古典诗歌中非常有特色的一个分支。

名句 CLASSIC LINES

一花五叶兮不相似,独孤明兮还自知
这两句既点明了禅宗分宗演化的历史事实,又传递了明心见性的核心禅理。

标签 TAGS

作者 POET

释重显 980-1052
北宋云门宗禅师、诗僧,雪窦寺住持,明觉大师

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语41 知识点
二期上线 · 敬请期待