送亲禅者
万木带秋声，古今念暌别。
我有赠行意，临行为君说。
重岩休滞云，远水且观月。
生生知不知，天风助清彻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古体诗
情感期许 · 禅理 · 送别
创作背景
雪窦寺送别行脚禅者
本诗作于北宋仁宗天圣年间，是云门宗高僧释重显驻锡明州雪窦资圣寺时，为即将外出游方参学的同门禅者所作，创作动因是赠别之余为对方点拨禅修要义，全诗无明确纪年，学界考证创作时间为1027-1033年之间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗，每句五字共八句，不受近体诗平仄对仗的严格约束，语言质朴直白，契合宋代禅诗的创作特点，是禅林赠别类诗作的典型体裁。
情感 · 解读
核心情感包含两层，第一层是送别即将行脚的同门禅者的不舍之情，第二层是作为长老对后辈禅修的点拨开示，希望对方不执着于外境，保持澄澈心性，情感冲淡平和，无世俗送别之伤感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
暌别：指离别、分离，是古典诗词中描述分别的常用词。滞云：指云层停留在山间不流动的状态。生生：佛教术语，指生死轮回的循环过程，也代指世间万物的流转变化。
逐句白话释义
万木带秋声：千万棵树木在秋风中发出簌簌的声响。古今念暌别：从古到今人们都因为离别而心生感触。我有赠行意：我有想要送给你出行的赠言。临行为君说：在你出发之前讲给你听。重岩休滞云：陡峭的山岩上不要让云朵停滞不走。远水且观月：走到遥远的水边时只管静静观赏明月。生生知不知：生死流转的道理你知道吗？天风助清彻：高空的风会帮助你保持心境的清澈通透。
核心主旨概括
这首诗是北宋高僧释重显送别即将外出游方的禅友时所作，既表达了送别时的不舍，也借助常见的景物比喻，传递了禅修不要被外在环境束缚、要保持心境澄澈的道理，整体风格恬淡通透，没有普通送别诗的悲伤情绪。
跨学科 · 是什么
秋季植物特征植物学
对应诗句“万木带秋声”，秋季气温降低、降水减少，阔叶树木为减少养分消耗会脱落叶片，风吹过时叶片相互摩擦就会发出簌簌的声响，是温带地区秋季常见的自然现象。
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读写应用
诵读指导
诵读时整体节奏要舒缓平和，每句五言按照“二三”结构断句，比如“万木/带秋声”“重岩/休滞云”，语气不要有太明显的情绪起伏，契合禅诗沉静淡然的风格。
句式仿写指导
可以仿写“XX休滞XX，XX且观XX”的对仗句式，前半句写放下执念，后半句写开阔心境，比如“闹市休滞声，幽窗且观书”，用来表达不受外界干扰、专注自身的人生态度。
名句写作应用
“重岩休滞云，远水且观月”适合用在劝慰他人、表达豁达人生态度的写作场景中，比如写遇到挫折的内容时可以用：“当你困在当下的困境里走不出来时，不妨记住‘重岩休滞云，远水且观月’，放下执念换个视角，就能看到更开阔的天地。”
关联知识图谱
《送灵澈上人》同主题
两首都是送别僧人的经典诗作，都没有普通送别诗的悲伤情绪，都用景物烘托恬淡豁达的氛围，传递清净超脱的人生态度，受众接受度都很高。
名句 CLASSIC LINES
重岩休滞云，远水且观月
该句是本诗核心名句，以具象景物比喻抽象禅理，既符合赠别诗的场景需求，也传递了不滞于物的人生态度，后世被广泛用于禅堂楹联、园林题字，世俗文化中也常用来劝慰他人放下执念。
标签 TAGS
作者 POET
释重显 980-1052
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