张秀才下第
得第何人愧不平，道存颜巷亦为荣。
应知未丧斯文也，且把新诗乐性情。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝慰 · 旷达
创作背景
劝慰落第友人
本诗为北宋诗僧释智圆为科考落第的张秀才所作，创作动因是宽慰友人不必因科考失意愤懑，鼓励其坚守本心治学修身，创作时间学界公认为其晚年居钱塘西湖时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁之一，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，成熟于唐代，是历代文人创作常用的诗歌体裁，文体地位灵活，既可抒情也可议论。
情感 · 解读
本诗核心情感为对落第士人的真诚劝慰与正向鼓励，反对单一以科举得失评判个人价值，倡导坚守道义、安贫乐道的豁达人生态度，是历代主流解读的共识。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
下第指古代科举考试未被录取。颜巷指代安贫乐道的贫寒居所，典出儒家贤人颜回的典故。斯文这里指儒家文化传承与个人才学修养。乐性情指怡悦自身的性情与心境。这几个字词是理解全诗核心含义的基础。
逐句白话释义
第一句意思是科考得第的人里也有愧对功名的，你不必为落第感到愤懑不平。第二句意思是只要心中坚守道义，就算像颜回那样居于陋巷也是值得骄傲的荣耀。第三句意思是要知道上天从来不会断送传承斯文的人，你的才学不会被埋没。第四句意思是暂且多写几首新诗来怡悦自己的性情就好。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋诗僧释智圆写给落第张秀才的劝慰诗，全诗没有伤感的情绪，反而充满豁达的正向引导，告诉人们不要被外界的评价标准束缚，坚守内心的道义和才学本身就是值得骄傲的事，鼓励人们在失意时也能保持乐观的心态。
跨学科 · 是什么
古代科举制度社会学
科举是古代通过考试选拔官员的制度，起源于隋代，在宋代发展成熟，考试分为多个层级，只有通过最终的殿试才能获得进士身份，落第是科举中非常常见的情况，很多有才学的人都有过多次落第的经历。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时每句按2-2-3的节奏断句，比如“得第/何人/愧不平”。整体语气平缓恳切，前两句读的时候带安慰的语气，后两句读的时候语调稍稍上扬，带轻松鼓励的感觉，每句结尾的韵脚可以稍微拉长音，体现诗歌的节奏感。
句式仿写指导
可以仿写本诗“XX亦为荣”的转折判断句式，用来表达与世俗认知不同的价值判断，比如“心有诗书亦为荣”“坚守初心亦为荣”，仿写的时候前半部分可以写处境或者状态，后半部分点明对应的价值，句式简洁有力，观点鲜明。
名句写作应用
“道存颜巷亦为荣”可以用在劝慰遭遇挫折的人，或者写关于价值观、淡泊名利、坚守本心的作文里，比如遇到考试失利、工作不顺的时候，就可以写：“面对暂时的失意我们不必妄自菲薄，正如古诗所说‘道存颜巷亦为荣’，只要我们坚守内心的准则，不断提升自己，本身就是值得骄傲的事。”
关联知识图谱
颜回安贫乐道同典故
诗中的“颜巷”直接指代颜回居于陋巷仍安贫乐道的典故，是理解本句核心含义的关键关联知识点。
名句 CLASSIC LINES
道存颜巷亦为荣
该句是本诗核心名句，化用儒家颜回安贫乐道的典故，直白清晰地传达了重道义轻外物的价值观，历代常被用来劝慰失意之人，后世衍生出诸多励志类应用场景。
标签 TAGS
作者 POET
释重显 980-1052
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