次韵张台卿桃花诗
使君园中花，造物勤管领。
佳人含朝酒，风软吹莫省。
正应武陵裔，或写瑶池影。
谁云六果下，实抱千岁永。
得地倍秾华，无人亦妍整。
舞困霞衣翩，妆早燕脂冷。
玉堂摛藻笔，一顾长光景。
谁识劝农心，殷勤待遗秉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感悯农
创作背景
方回与张台卿唱和之作
1.本诗为宋末元初诗人方回任地方官时，次韵友人张台卿的桃花诗所作。2.创作触发点为春日游赏官署园林，见桃花盛开，受友人诗作感召而唱和。3.学界对创作时间存在争议，主流观点认为作于景定三年（1262年）方回任严州教授期间，另有观点认为作于咸淳十年（1274年）任徽州知州时。4.作品最早收录于方回自编《桐江续集》卷十六，今通行本为中华书局《全宋诗》所录版本。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗，为古体诗的分支。2.全诗每句五字，无近体诗严格的平仄、对仗约束，创作自由度较高。3.本诗为宋代次韵唱和诗，严格贴合原作韵脚顺序，是宋代文人社交常见的创作形式。4.体裁源流可追溯至汉代五言诗，经唐代发展后在宋代形成重理趣、重炼字的风格特点。5.在古典诗歌体裁体系中，五言古体诗擅长承载多层意蕴，适合咏物言志类内容的表达。
情感 · 解读
1.本诗核心情感包含三个层次，第一层是对园中桃花妍丽姿态、独立品性的喜爱与赞美。2.第二层是对友人张台卿文采的欣赏与肯定。3.第三层是对友人作为地方官勤政恤民、坚守本心的为政品格的推崇。4.情感表达含蓄内敛，由物及人、由景及志，层层递进，符合宋诗重理趣的抒情特点。5.未出现直接抒情语句，所有情感均依托景物描写与典故自然流露，意蕴深厚。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.使君：古代对州郡长官的尊称，此处指友人张台卿。2.造物：指天地、大自然。3.武陵裔：指桃花源的后代，化用陶渊明《桃花源记》典故。4.瑶池：传说中西王母居住的仙境。5.六果：民间有"桃三李四"的农谚，六果代指普通桃树的结果周期。6.遗秉：指田里遗留的稻穗，代指体恤贫苦百姓的仁心。7.摛藻笔：指擅长写作的文笔，摛藻意为铺陈辞藻。8.劝农：古代地方官春季鼓励农民耕作的政务活动。
逐句白话释义
1.使君园子里的桃花，是大自然殷勤照料的产物。2.就像佳人早上喝了酒脸颊泛红，软风吹着她还没完全醒过来。3.它们应该是武陵桃花源的后代，又像是瑶池仙花的影子落在这里。4.谁说它们只是普通的桃树结六次果就衰老，其实它们暗含着千年的恒久品性。5.得到好的土地滋养就格外秾丽华美，就算没人欣赏也长得妍丽齐整。6.像舞女跳累了霞衣轻轻飘动，像早早化了妆的美人胭脂还带着凉意。7.您在官署里握着生花妙笔，一欣赏这些花就让它们的光景更加出彩。8.谁能知道您劝农的心意，殷勤地挂念着田里留给穷人的遗穗呢？9.全诗语言平实没有过多华丽修饰，意蕴却十分深厚。10.将咏物与言志自然融合，读来极具感染力。
核心主旨概括
1.这首诗是诗人和友人张台卿的唱和之作。2.全诗围绕园中的桃花展开描写。3.先刻画了桃花的美丽姿态和不俗出身。4.又赞美了桃花即使无人欣赏也保持妍整的品性。5.最后笔锋一转，落到友人张台卿作为地方官的劝农心意上。6.借咏桃花赞美了友人勤政恤民的为政品德。7.也寄托了诗人自己对理想官员的期许。8.是一首立意高远的咏物言志诗。
跨学科 · 是什么
桃花生物学特性植物学
1.桃花是我国常见的春季观赏花卉，栽培历史超过3000年。2.它属于蔷薇科李属的落叶乔木，花期集中在每年3-4月。3.桃花花色以粉红色为主，也有白色、深红色等变种。4.桃树喜光照充足、土壤肥沃的生长环境，地利条件好的话开花会格外繁盛。5.诗中描述的"得地倍秾华"完全符合桃花的生长特性。6.桃树结出的果实桃子是广受喜爱的常见水果。7.桃花在传统文化中象征吉祥、美好、活力，是春季的代表性花卉。8.目前我国培育的桃花观赏品种已经超过1000种。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗为五言古诗，诵读时每句按"二三"节拍停顿，前两字一顿，后三字连读。2.前八句描写桃花姿态，语气要轻柔舒缓，带着欣赏的感觉。3.读到名句"得地倍秾华，无人亦妍整"时可稍加重语气，突出桃花的独立品性。4.最后两句写劝农心意，语气要转为恳切厚重，读出敬重感。5.整体语速不宜过快，每句结束可稍作停顿。6.韵脚字"领、省、影、永、整、冷、景、秉"要读得清晰饱满，突出古体诗的韵律感。7.注意读出前半部分舒缓咏物、后半部分厚重言志的语气变化。8.多诵读几遍就能逐步体会到诗中的深层意蕴。
基础句式仿写指导
1.可以仿写"得地倍秾华，无人亦妍整"的转折对比句式。2.该句式特点是先写外在条件对事物的影响，再写事物自身品性不受外界干扰。3.例如可仿写"向阳易繁茂，临寒仍挺拔"来描写松树的品格。4.也可仿写"得势易张扬，失意仍从容"来描写人的修养。5.仿写时要注意前后两句形成对比关系，突出主体的内在特质。6.可以先选定描写对象，梳理其外在特点与内在品格的关联。7.语言要简洁工整，贴合五言句式的节奏特点。8.多练习几次就能写出工整且有内涵的句子。
名句写作应用
1."得地倍秾华，无人亦妍整"适合用在描写人物品格的文章中。2.可以用来赞美不慕虚名、坚守自我、默默付出的群体。3.例如写基层工作者时，可以说很多基层干部就像诗中的桃花一样，"得地倍秾华，无人亦妍整"，在岗位上默默奉献，就算没有聚光灯关注也把工作做得十分出色。4.也可用在自我修养类文章中，表达自己专注做事、不为外界评价所扰的态度。5.还可用在写景状物类文章中，形容植物自由生长、不迎合他人审美的状态。6.使用时可以直接引用诗句，再结合具体场景展开描述。7.该句意蕴积极正面，适用场景非常广泛。8.熟练使用能为文章增添文化底蕴。
关联知识图谱
《桃花源记》同典故
1.诗中"正应武陵裔"化用了陶渊明《桃花源记》的典故。2.《桃花源记》中写武陵渔人沿桃花溪发现了与世隔绝的桃花源，里面满是桃花，居民生活安宁美好。3.后世常用"武陵""桃源"指代桃花生长的美好环境，也代指理想居所。4.本诗用这个典故突出园中桃花如同桃花源仙花一般美好，出身不俗。5.该典故是古典文学中最常用的桃花相关典故，很多咏桃诗词都会引用。6.了解这个典故能帮助我们更好地理解诗中桃花的特质，感受诗人的赞美之意。7.这个典故承载了古人对理想社会的美好向往，是传统文化的重要符号。8.我们在写作时也可以灵活运用这个典故，提升作品的文化内涵。
名句 CLASSIC LINES
得地倍秾华，无人亦妍整
1.本句为全诗核心名句，刻画了桃花得沃土滋养则格外秾丽，即便无人欣赏也保持妍丽齐整的状态。2.后世常用以形容人坚守本心、不慕虚名、踏实做事的品格，适用场景广泛。3.历代诗论家评价其"贴合物性、暗含理趣"，是宋代咏物诗炼字与立意结合的典范。4.该句文化影响力深远，常被各类文章、宣传内容引用，具备较高的传播价值。
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作者 POET
毛滂 1060～？（1124年尚存）
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