十二月十二日雪晴成允蔡君扁舟携诗见临次韵奉答

蔡子下笔生涛澜,少时往往思涌泉。

便当自作五鳯楼,画楹刻桷皆蛮笺。

昨日千秋桥畔雪,杨花蝴蝶相联翩。

径唤红妆弄春色,千壶快倒万锦纒。

那知蔡子足践地,柳车送客已复延。

摇竿孤唱颇自得,闭门高卧初谁贤。

幸来饷子小楼日,共看檐影移残年。

东堂夜寒剑有气,北窗昼静琴无弦。

高门悬薄固疏矣,所忧饿虎犹须鞭。

齿摇目眵懒自荐,岂复珠贝如悬编。

仙人玉树傥相待,只拟醉拍洪崖肩。

尧舜之事不足惊,肯为儿女痴自怜。

故山鹤帐久不往,白云封户端应全。

吏卒无令守叔夜,弟子何妨嘲孝先。

伯伦天地席幕尔,何处六翮犹争前。

平生小吏轻子美,未害故人疏浩然。

子今风霰动短褐,岂乏锦绣裁长篇。

东堂那记城旦语,唯有诗律曾家传。

墨香纸滑霜兔劲,明窗妙意常空圆。

客来指似宁信此,自知食蜜甜中边。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感友情 · 向往 · 旷达 · 隐逸
月份十二月
创作背景
雪晴友人来访次韵作答
本诗作于北宋末年诗人毛滂罢官退居嘉禾(今浙江嘉兴)期间,十二月十二日雪后初晴,友人蔡成允(字成允)乘扁舟携诗作前来拜访,诗人依照蔡诗原韵创作本诗作为应答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句字数为七字,格律自由,不拘对仗、平仄,押韵灵活,篇幅长短不限,是唐代以来诗人常用的抒情言志体裁,在宋诗中得到进一步发展,形成了散文化、议论化的特点。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含三层,一是对友人蔡成允出众诗才的赞赏与二人相见的喜悦之情,二是诗人罢官后不慕荣利、鄙弃世俗功名的旷达襟怀,三是对回归故园、闲适隐居生活的深切向往,整体情感爽利明快,无颓丧之气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 次韵:按照他人诗作的原韵和顺序作诗应答。2. 五凤楼:唐代洛阳的著名宫殿,这里指代精妙的诗文作品。3. 蛮笺:古代四川出产的名贵彩色笺纸。4. 洪崖:传说中的上古仙人,是古代士人隐逸向往的象征。5. 叔夜:魏晋名士嵇康的字,为人旷达不喜俗务。6. 孝先:东汉学者边韶的字,以好眠善辩闻名。7. 伯伦:魏晋名士刘伶的字,竹林七贤之一,嗜酒旷达。8. 子美:唐代诗人杜甫的字,一生仕途坎坷。9. 浩然:唐代诗人孟浩然的字,终身未仕隐居山林。10. 食蜜甜中边:出自佛经,这里指代自得其乐的人生状态。
逐句白话释义
1. 蔡君下笔时文思如波涛翻涌,年少时就常常才思像泉水一样喷涌。2. 他本就该写出像五凤楼一样精妙的作品,笔下的文字就像画楹刻桷一样精美,都写在名贵的蛮笺纸上。3. 昨天千秋桥边下了大雪,雪花像杨花和蝴蝶一样接连飞舞。4. 我正要叫侍女来烘托春日般的热闹氛围,摆上上千壶酒畅快痛饮,周围围满锦绣装饰。5. 哪想到蔡君亲自踏雪前来,他送走其他客人后就特意来拜访我。6. 他摇着船竿独自高歌很是自得,平时闭门高卧又有谁比他更贤明呢。7. 幸好他来和我共享小楼的晴日,我们一起看着屋檐的影子移动,共度年末的时光。8. 夜晚东堂的宝剑隐隐有剑气透出,白天北窗下的素琴没有琴弦也自有雅意。9. 我家大门挂着薄帘子本来就很少有客人来,只担忧还有饿虎一样的俗务需要应付。10. 我牙齿摇晃眼睛昏花懒得去自荐求官,哪里还能写出像串起的珠贝一样的华美文章呢。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是北宋诗人毛滂在隆冬雪晴之日,接待携诗来访的友人蔡成允时的次韵应答之作。2. 诗的开篇先极力夸赞了蔡成允的诗才,表达了见到友人的喜悦之情。3. 中间部分描写了雪后初晴的秀美景色,以及二人相聚对坐、共赏岁末风光的闲适场景。4. 后半部分诗人抒发了自己罢官后不慕世俗功名、鄙弃官场俗务的旷达人生态度。5. 同时也表达了自己想要回归故园、隐居山林、远离世俗纷扰的深切愿望。6. 整首诗风格爽利明快,没有失意之人的颓丧情绪,充满了乐观超脱的精神。7. 诗中引用了大量魏晋名士的典故,也体现了诗人对古代名士风流的推崇与向往。8. 全诗感情真挚自然,既是对友人的回应,也是诗人自身人生态度的真实表露。9. 没有刻意的雕琢修饰,语言质朴流畅,情感充沛,极具感染力。10. 是毛滂晚年诗风成熟时期的代表作品之一。
跨学科 · 是什么
五凤楼历史沿革历史学
1. 五凤楼是真实存在的古代宫殿建筑,始建于隋代,唐代时是洛阳皇宫的正门。2. 建筑形制极为宏伟精美,是唐代宫廷建筑的代表之作,后世常用其比喻精妙的事物。3. 唐代之后五凤楼多次被毁又多次重建,现在的五凤楼是明清时期复建的。4. 古代文人常常用五凤楼来称赞他人的诗文结构精美、气势恢宏。5. 这里诗人用五凤楼来比喻蔡成允的诗作,是极高的赞誉。6. 这个典故的使用也体现了宋代文人对唐代文化的推崇与继承。7. 从这个典故也可以看出古代建筑文化对文学创作的深刻影响。8. 这类历史典故的使用也让诗歌的内涵更加丰富厚重。9. 普通读者了解这个典故就能更好地理解诗人对友人的夸赞之意。10. 这也是中国古典诗歌常用的以物喻人的创作手法的体现。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1. 这首诗是七言古诗,诵读时节奏要舒缓明快,符合诗歌旷达的情感基调。2. 每句的节奏可以按照“四三”划分,比如“蔡子下笔/生涛澜,少时往往/思涌泉”。3. 开篇夸赞友人的部分语气要明亮上扬,体现出赞赏的情绪。4. 描写雪景的部分语气要轻柔舒缓,体现出雪后初晴的静谧美好。5. 描写二人相聚的部分语气要亲切温和,体现出友人相见的喜悦。6. 抒发个人怀抱的部分语气要沉稳有力,体现出诗人旷达的襟怀。7. 结尾部分语气要舒展洒脱,体现出诗人超脱世俗的人生态度。8. 诵读时要注意停顿,韵脚处可以适当拉长尾音,体现出古诗的韵律感。9. 整体语速不要过快,要让听众能清晰感受到诗歌的情感变化。10. 可以配合适当的手势,更好地表达诗歌的情感。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写诗中“XX下笔生涛澜,少时往往思涌泉”的比喻句式,用来夸赞他人的才华。2. 仿写时先点明夸赞的对象,然后用两个具象的比喻来表现对方的才华出众。3. 比如可以仿写为“王君作画生云烟,少时往往意连绵”,用来夸赞他人的画技高超。4. 也可以仿写诗中“尧舜之事不足惊,肯为儿女痴自怜”的直抒胸臆的句式,表达自己的人生态度。5. 仿写时先点明自己不看重的事物,然后表明自己不会被世俗小事困扰的态度。6. 比如可以仿写为“功名之事不足争,肯为琐事乱心神”,表达自己不慕功名的态度。7. 仿写时要注意句式的整齐,前后两句要形成对应关系,语义要连贯。8. 尽量用具象的事物来表达抽象的情感,让句子更有感染力。9. 这类句式适用范围很广,可以用在日常写作和交流中。10. 多练习仿写可以更好地掌握古典诗歌的表达技巧,提升自己的写作能力。
核心名句日常写作应用
1. 核心名句“尧舜之事不足惊,肯为儿女痴自怜”可以用在表达超脱世俗人生态度的作文中。2. 比如写关于“淡泊名利”“旷达乐观”“人生选择”“友情”“归隐”“逆境中的心态”等主题的文章时都可以引用。3. 比如在写面对挫折的文章时,可以引用这句诗来表达自己不会被一时的失意打倒,不会为小事困扰的态度。4. 也可以用在写给朋友的赠言中,鼓励朋友不要被世俗的功利所困扰,保持豁达的心态。5. 还可以用在自己的人生感悟类的随笔中,表达自己的人生追求。6. 引用时可以直接用原句,也可以稍微调整一下语义来适配自己的文章内容。7. 引用这句诗可以让文章更有文化底蕴,增强文章的说服力和感染力。8. 使用时要注意上下文的语境,要和文章的主题相契合,不要生硬引用。9. 这句诗的情感积极向上,适用的场景非常多,是非常好用的写作素材。10. 平时多积累这类名句,写作时就能灵活运用,提升自己的写作水平。
关联知识图谱
《赠蔡茂先》同主题
1. 《赠蔡茂先》也是毛滂写给蔡氏友人的赠友诗,和本诗的创作时间相近。2. 两首诗都表达了对蔡氏友人的赞赏,以及自己旷达的人生态度。3. 两首诗的风格也很相近,都是爽利明快,充满了乐观超脱的精神。4. 读者可以对比阅读这两首诗,更好地了解毛滂晚年的生活状态和思想情感。5. 这类赠友唱和诗也是毛滂诗歌中非常重要的一个类别,数量很多。6. 从这些诗中也可以看出毛滂在当时的交游情况,以及宋代文人的交游习俗。7. 对比阅读同类主题的作品也可以更好地理解本诗的内涵。8. 这也是提升古典诗词鉴赏能力的一个好方法。9. 读者可以找来这首诗读一读,感受一下毛滂的诗风特点。10. 两首诗相互对照,能更全面地了解诗人的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

尧舜之事不足惊,肯为儿女痴自怜
这句直白抒发了诗人鄙弃世俗功名、不以儿女情长为意的旷达胸怀。

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作者 POET

毛滂 1060~?(1124年尚存)
北宋文学家、词人

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