语文核心知识
重点字词注释
广文博士是唐代官职名,这里指唐代著名文人郑虔。寒无毡是说生活贫困,连坐的毡子都没有。计吏是古代地方派到中央汇报工作的小吏。道腴指的是学问和道德修养非常丰厚。枯槁是形容人外表憔悴、生活困顿。芳鲜是说内在的精神世界丰富美好。索米指求取俸禄。笔耕指靠读书写文章为生。墨颕就是毛笔的笔尖,这里代指文才。会稽绶指的是做官的印绶,代指科举得中做官。琅琊田指家中的田产,代指过去的财产损失。
逐句白话释义
你没有看见广文博士老郑虔吗,他有四十年的才名,却贫寒得连坐的毡子都没有。你又没有看见汉阳的小吏赵明叔吗,他的文章还不值一袋子钱。一个人胸中的学问和道德修养足够丰厚,就像装满了各种美味一样,外表虽然看起来憔悴困顿,内在的精神世界却十分鲜活美好。不妨碍他只有一捆书,要他像侏儒一样讨好那些无能的官员求取俸禄,他是不肯的。这辈子本来就是靠读书写文章为生的,这次去参加考试,一定能靠着自己的文才获得丰收的结果。你很快就能得到科举得中做官的好消息,不要为过去卖掉了家中的田产而叹息。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给即将参加科举考试的友人刘明仲的赠别诗。诗人先用两个古代贫寒文人的典故,说明外在的贫穷不影响内在的才学价值。接着肯定了刘明仲丰厚的才学和高洁的品格,称赞他不会为了一点俸禄就讨好无能的官员。最后鼓励刘明仲,他多年的读书积累一定会在这次考试中获得好的结果,一定会科举得中,不用为眼前的困境发愁。全诗的核心是告诉人们,内在的才学和品格比外在的物质条件更重要,只要努力付出就一定会有回报。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要积极昂扬,带着鼓励的感觉,不要读得低沉悲伤。开头两句“君不见”的部分,要稍微放慢语速,加重语气,引出典故的内容。“胸中道腴五味足”这两句要读得充满肯定的语气,突出核心观点。最后两句要读得充满力量,传递出期许的感觉。断句的时候可以按照七言的节奏,每句的第四个字后面稍作停顿,比如“君不见/广文博士/老郑虔,才名四十/寒无毡”。每句的重音放在关键词上,比如“道腴”“芳鲜”“笔耕”“丰年”这些词,可以适当加重读音,突出核心意思。
句式仿写指导
可以仿写这首诗开头的“君不见”的排比句式,用来引出例子,表达自己的观点。比如写关于努力的文章,可以写“君不见凿壁偷光的匡衡,家贫好学终成一代名相;又不见囊萤映雪的车胤,刻苦读书最终金榜题名”。也可以仿写“外虽枯槁中芳鲜”的对比句式,用来表现内在和外在的反差,比如写人物的时候,可以写“他虽然穿着朴素,但是一讲起自己的专业知识,眼睛里就闪着光,整个人都充满了魅力”。仿写的时候要注意句式的对称,前后内容要有逻辑关联,突出想要表达的核心意思。
名句应用场景
“胸中道腴五味足,外虽枯槁中芳鲜”这句诗,非常适合用在写励志、劝学、赞美人物品格的作文里。比如写一个生活朴素但是学识渊博的老师,就可以用这句话来形容他的内在修养。也可以用在读后感、议论文里,论证内在品格比外在物质更重要的观点,比如写关于价值观的议论文的时候,就可以引用这句诗,说明真正的富足是精神世界的富足。还可以用在给朋友的鼓励赠言里,当朋友遇到困境的时候,用这句话来肯定他的能力,鼓励他不要灰心。