送教长老入山

秋容正摇落,山意恰凄清。

冰彻万缘冷,云随两屐轻。

冥鸿那复下,膏火莫重明。

天地邮亭尔,百年真倦生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感禅理 · 赞美 · 送别
创作背景
送教长老归隐创作
本诗为北宋诗僧释德洪(惠洪)所作,是其在江南游历期间,送别同为僧人的教长老前往山林隐居修行时的即兴创作,具体创作时间学界暂存争议,大致范围为北宋崇宁至政和年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的重要体裁,起源于南朝齐梁时期,至唐代完全成熟,全篇共八句,每句五字,要求符合平仄、押韵、对偶等格律规范,是古典诗词中应用最广泛的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心包含两层情感,一是对教长老超脱尘俗、入山修行的赞许与送别祝福,二是诗人借送别抒发自身对尘世奔波的倦怠,以及对禅家清净境界的向往,是历代公认的禅诗情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
教长老是对德高望重僧人的尊称,“教”对应僧人所修教法,“长老”是佛教对出家多年、德行深厚僧人的敬称。摇落指秋季草木凋零飘落的状态,是古典诗词描写秋景的常用词汇。冥鸿指高飞远空的鸿雁,常用来比喻避世隐居、超脱尘俗的人。邮亭是古代传递文书、供行旅歇脚的驿站,这里比喻人生暂时停留的处所。
逐句白话释义
第一句写秋天的景色正处于草木凋零的时节,山间的氛围恰好清冷萧瑟。第二句写心性像冰一样澄澈,所有尘世缘分都变得冷寂,云朵跟随着脚下的木屐,行走时格外轻快。第三句写高飞的鸿雁怎么会再飞下来呢,尘世的俗务灯火不要再重新点亮了。第四句写天地不过是供人暂时停留的驿站罢了,活过百年的人生实在是倦怠极了。
核心主旨概括
这首诗是诗人送别教长老入山修行的作品,既赞美了教长老超脱尘俗、一心求法的境界,也借送别抒发了自己对尘世奔波劳碌的倦怠,以及对清净禅修生活的向往。内容直白易懂,情感真挚,带有鲜明的禅诗特色。
跨学科 · 是什么
秋季植物落叶现象植物学
诗中“秋容正摇落”描写的是秋季草本和阔叶木本植物落叶的现象,入秋后气温降低、光照时间缩短,植物为减少养分消耗,会产生脱落酸让叶片脱落,这是植物适应环境的正常生理表现。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言律诗,诵读时采用2-3的断句节奏,比如“秋容/正摇落,山意/恰凄清”。整体语气要舒缓沉静,读前两联的时候语速稍慢,读出秋景的萧瑟感。读后两联的时候语气适当加重,读出情感的厚重感。每句末尾的韵脚可以适当拉长音,体现诗歌的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写这首诗首联和颔联的对偶句式,先写自然景物特征,再对应人物的心境状态。比如“春风正和煦,人心自欢悦”,前半句写景,后半句写情,两句对仗工整,词性对应,符合五言对偶的要求。
名句应用指导
“天地邮亭尔,百年真倦生”这句可以用在表达对奔波生活的倦怠、感慨人生漂泊的场景中。比如写异乡打拼的感悟的时候可以写“漂泊在外十年,每次拖着行李箱赶深夜的高铁时,总忍不住想起‘天地邮亭尔,百年真倦生’的诗句,只盼能有一处安稳的归处。”
关联知识图谱
贾岛《送无可上人》同主题
贾岛的《送无可上人》也是送别僧人入山修行的作品,同样描写了秋景,抒发了对友人超脱境界的赞许,和本诗的主题、内容结构高度相似,都是古典送别禅诗的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

天地邮亭尔,百年真倦生
该句为全诗核心名句,以驿站喻天地,直白抒发对人生如寄、奔波劳碌的倦怠感,既有禅家空性思想的内核,又有极强的世俗情感共鸣,后世常被用来感慨人生漂泊、世事无常,历代诗话多赞其语意警拔。

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作者 POET

毛滂 1060~?(1124年尚存)
北宋文学家、词人

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