春词 其六

冰开御水龙鳞细,日照宫梅麝炷烘。

欲看人间花灼灼,不妨葛藟共春风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感抒怀
创作背景
宣和年间宫廷创作
本诗为宋徽宗赵佶所作组诗《春词》的第六首,创作于北宋宣和年间,是作者居于皇宫时面对春日丽景的即兴抒怀之作,无具体对应历史事件,属于日常宫廷文学创作范畴。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗体裁的一种,全诗共四句,每句七字,要求符合严格的平仄、押韵规范。该体裁成熟于唐代,在宋代得到进一步发展,是古代文人即兴抒怀的常用文体,历代流传作品数量庞大。本诗属于典型的宋代宫廷七言绝句作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为帝王视角下对春日盛景的喜爱之情,由宫中之景延展至对民间春景的期许,暗含对太平岁月、万物顺遂的愉悦心境,整体风格明快舒展,无悲戚沉郁的情绪表达,是典型的宫廷咏春类作品的情感取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
御水指皇宫范围内的河道流水。龙鳞这里比喻水面细碎的波纹。麝炷指用麝香制作的香柱,这里形容梅花香气浓郁。葛藟是一种野生的藤蔓植物,这里指代普通微小的事物。灼灼形容花朵盛开鲜艳的样子。大家学习的时候可以结合语境理解这些字词的含义,不需要记忆生僻的引申义。这些字词都是古诗中常见的表达,遇到类似语境可以直接套用释义。
逐句白话释义
第一句的意思是皇宫里的河面冰面融化,细碎的波纹就像龙鳞一样细密整齐。第二句的意思是阳光照在宫苑里的梅花上,香气浓郁得就像有麝香在旁边熏烤一样。第三句的意思是想要看到人间各处的鲜花开得鲜艳灿烂。第四句的意思是不妨让普通的葛藟藤蔓也一起沐浴在和煦的春风里。释义全部采用直白的口语化表达,没有添加额外的文学修饰,大家可以直接对应原文理解。
核心主旨与内容概括
这首诗先描写了北宋皇宫里的春日景色,冰融水动,梅香四溢,处处都是明媚的春日气息。之后作者把目光从宫苑转到普通人间,希望民间也能到处都是鲜花盛开的美好春景,哪怕是不起眼的葛藟藤蔓也能享受到春风的吹拂。整体表达了作者对春日盛景的喜爱,以及希望万物都能共享美好春光的舒展心情。内容通俗易懂,没有复杂的隐喻,大家很容易就能get到作者的情绪。
跨学科 · 是什么
葛藟的生物属性植物学
大家平时在野外很容易见到葛藟这种植物,它的枝条柔软,会攀附在其他植物或者岩石上生长。春天的时候它的新叶是嫩绿色的,和周围的春景搭配在一起十分和谐。古代诗人常常用它来指代普通的、底层的事物,因为它随处可见,没有特别名贵的身份。大家春游的时候可以留意观察这种植物,就能更好理解这句诗的意境。它的果实很小,成熟之后是紫黑色的,也可以食用,不过味道比较酸。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以按照七言绝句的常规节奏断句,每句划分成二二三的结构:冰开/御水/龙鳞细,日照/宫梅/麝炷烘。欲看/人间/花灼灼,不妨/葛藟/共春风。前两句描写宫中之景,语气可以稍微平缓舒展,带着欣赏景色的放松感。后两句情绪稍微上扬,读出开阔的感觉。最后一句语速可以放慢,把悠长的韵味读出来。大家可以多练习几遍,找到最舒服的诵读节奏。
基础句式仿写指导
这首诗的后两句用了“欲看+具象场景,不妨+拓展意象”的结构,大家平时写作文的时候可以仿写这个结构。比如写秋天的景色,可以写“欲看山间枫似火,不妨野菊共秋霜”。写校园景色,可以写“欲看操场人跃跃,不妨檐下共书声”。仿写的时候要注意前半句是你想要看到的核心场景,后半句补充一个容易被忽略的小意象,让整个句子的内容更丰富,更有层次感。大家可以多找几个主题练习,很快就能掌握这个句式的用法。
核心名句写作应用
“欲看人间花灼灼,不妨葛藟共春风”这句诗适合用在描写春日景色的作文里,也适合用在表达包容、普惠主题的文章里。比如你写春游的作文,结尾可以用上这句诗,表达对春日万物共生景色的喜爱。比如你写关于公益、帮扶的主题作文,可以用这句诗来表达希望所有人都能共享美好生活的愿望。用的时候不用做额外的解释,直接放在段落的开头或者结尾都很合适,能瞬间提升文章的文化质感。
关联知识图谱
宋徽宗《春词》其他十五首作品同组作品
本诗是宋徽宗所作《春词》组诗的第六首,该组诗共十六首,全部是描写春日宫苑景色的七言绝句,风格统一,都是明快舒展的咏春作品。大家如果喜欢这首诗的风格,可以找同组的其他作品来读,内容都比较通俗易懂,适合入门阅读。

名句 CLASSIC LINES

欲看人间花灼灼,不妨葛藟共春风
该句是本诗的核心名句,突破了宫廷诗的题材局限,将视野从宫苑延展至民间,意象明丽,寓意舒展,后世常被用于表达普惠、包容的心境,以及对春日万物共生盛景的赞美。

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作者 POET

毛滂 1060~?(1124年尚存)
北宋文学家、词人

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