响应祷雨寄苏文忠公

雪意不肯休,垂垂阁云端。

余煖蒸衣裘,势作堕指寒。

曛黄阴雨来,俄忽急雨𩆓。

空阶答檐语,跳珠上阑干。

世尊俨无说,冻坐谁为欢。

萧条僧舍影,痴兀依蒲团。

相照怜短檠,坐恐膏油干。

劳生竟何如,岁月如走丸。

七星在长剑,细事何足弹。

尚想丘园人,惭颊时一丹。

徘徊经屠门,饱意只自谩。

顾惟淬牛刀,庶足厌一餐。

不然学农圃,趁此筋力完。

年丰得饱饭,日晏眠茅莞。

咄嗟万里空,俯仰百岁殚。

行止信流坎,所遇随足安。

勋名片纸薄,天地如瓢箪。

离骚幸相逢,浊酒聊自宽。

谁与谈此心,夜气方漫漫。

绝墙过饥鼠,翻倒争余残。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感悯农 · 愁思 · 祈福
创作背景
元祐年间汴京祷雨寄赠
本诗作于北宋元祐年间,诗人在汴京任职期间参与官方祷雨活动,得雨后感慨所作,为寄赠苏轼的作品,学界另有元符年间被贬郴州所作的争议观点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗,该体裁起源于汉魏时期,经唐代发展成熟,是古代诗歌体系中创作自由度最高的体裁之一,与近体诗共同构成中国古典诗歌的两大核心类别。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是得雨之后对民生境况的关切,二是宦途失意的怅惘与自嘲,三是面对人生起伏的旷达态度,同时暗含对归隐田园生活的向往与对苏轼的思念。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“𩆓”形容雨声,“蒲团”是僧道打坐用的圆形垫具,“走丸”指滚动的弹丸,常用来比喻时间流逝飞快,“流坎”指人生境遇的顺逆变化。这些字词都是理解本诗的基础核心词汇,没有生僻的特殊用法,符合宋代口语与书面语结合的用词习惯。
逐句白话释义
雪花迟迟不肯落下,悬在高高的云端。残留的暖意还蒸着衣裘,却已有冻掉手指的寒意。黄昏时分阴雨袭来,很快就变成急雨落下,打在空空的台阶上和屋檐下,水珠弹跳着落到栏杆上。僧人端坐没有说话,寒冷中独坐谁能开心。萧条的僧舍里只有影子,呆呆地靠着蒲团。和短灯盏相伴,只怕灯油烧干。辛劳的一生到底是怎样,岁月像滚动的弹丸一样飞快。长剑上有七星纹路,小事不值得弹剑抱怨。想到隐居田园的人,惭愧得脸颊不时发红。经过屠户门前,想饱餐的念头只能自己藏着。只想磨快牛刀,足够饱餐一顿。不然就学种庄稼,趁着现在还有力气。丰收了就能吃饱饭,太阳升高了还能在茅屋里睡觉。万里长空辽阔无边,转眼一辈子就要过完。走还是留都顺着境遇,遇到什么都安心接受。功勋名声像纸片一样薄,天地小得像瓢和箪。幸好有《离骚》相伴,浊酒暂且宽慰自己。谁能和我谈这份心思,夜里的雾气正茫茫一片。矮墙翻过饿肚子的老鼠,翻着抢剩下的残食。
核心主旨与内容概括
本诗记录了诗人参与祷雨活动后遇雨的所见所感,先描写雨雪欲来到急雨落下的场景,再写自己在僧舍独坐的处境,最后抒发人生感慨。整首诗没有华丽的修饰,以平实的笔触写出了诗人的真实心境,传递出随遇而安的人生态度,也表达了对苏轼的思念之情。
跨学科 · 是什么
古代祷雨习俗社会学
祷雨是古代遇到旱灾时,官府或民间举行的祈求降雨的传统活动,是古代社会应对自然灾害的常见民俗活动,参与人员通常包含地方官员、普通百姓和宗教人士。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗采用五言诗通用的2-3断句节奏,开篇写景部分语气平缓低沉,中间抒情部分语速稍慢,最后旷达抒怀部分语气舒展,整体节奏不需要过快,要贴合诗人清冷怅惘又逐渐释然的情绪变化。
句式仿写指导
可以仿写本诗中比喻句的用法,比如“岁月如走丸”用常见的具象事物比喻抽象概念,仿写示例:“光阴如过隙”“愁绪如乱麻”,仿写时要注意本体和喻体之间的关联性,喻体要选择大众熟悉的事物,让表达更生动易懂。
名句应用指导
核心名句“行止信流坎,所遇随足安”适合用在表达面对人生起伏豁达心态的日常写作场景中,应用示例:人生难免遇到不如意的事,我们不妨多一点“行止信流坎,所遇随足安”的从容,坦然接受生活的所有馈赠。
关联知识图谱
苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》同主题
两首作品都创作于作者仕途失意时期,都表达了面对人生挫折时随遇而安的旷达人生态度,内核情感高度契合。

名句 CLASSIC LINES

行止信流坎,所遇随足安
该句是本诗核心名句,以直白的表述传递出随遇而安的人生态度。

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作者 POET

毛滂 1060~?(1124年尚存)
北宋文学家、词人

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