彦升索春晖亭诗予昔登亭上见凡赋诗率比兴于寸草如东野初语予疑命名者意在春晖育物如慈母之贤欲彦升朝夕眂亭名必有得矣今无负于春晖予是以有作也

李新 · 宋

雕龙雏老师，块坐司莩灰。

东皇驾青车，先动一信来。

咸池洗日光，拥出扶桑台。

从前幽谷根，细甲亦以开。

百嘉各分荣，差遍岭头梅。

玉壶花箙迟，舒景讵可催。

河水澌液流，暖意何限回。

要见物化工，无处求枯摧。

晴晖最浩荡，气律浃九垓。

慈母融和心，抚弄从提孩。

明眸照封胡，笑齿发老莱。

君求赋春晖，世岂无邹枚。

孝报日益丰，但先植三槐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感勉励 · 孝亲 · 赞美

创作背景

应约为春晖亭题诗

本诗为作者应友人彦升邀约为春晖亭创作，此前作者登亭时见过往题诗多以寸草春晖为比兴，认为亭名取“春晖育物如慈母之贤”的寓意，希望彦升观览亭名有所体悟，不负春晖之意，因此创作本诗阐发亭名内涵，劝勉友人。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古诗，是中国古代诗歌的重要体裁之一。五言古诗起源于汉代，成熟于魏晋南北朝，在唐代达到创作高峰。全篇每句由五个字组成，格律限制较为宽松，不需要严格遵守平仄、对仗要求，可灵活调整篇幅长短，适合抒发复杂情感、铺陈叙事，历代都有大量经典作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是对春日阳光哺育万物的博大仁德的赞美，二是对友人彦升修身养德、践行孝道、成就功业的真诚期许。情感基调昂扬正向，无悲戚怨怼内容，契合传统儒家修身立德的价值导向，是典型的题赠劝勉类诗作。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 雕龙雏：指擅长文辞的后辈。2. 块坐：端坐。3. 莩灰：古代候气用的葭莩烧成的灰，放在律管中，节气到了灰就会飞动。4. 东皇：古代神话中的春神。5. 咸池：神话中太阳沐浴的地方。6. 扶桑：神话中太阳升起的神树。7. 邹枚：汉代邹阳、枚乘，泛指擅长写文章的人。8. 三槐：周代宫廷外种三棵槐树，后世代指公卿之位，也指修德积善。

逐句白话释义

1. 擅长文辞的年轻后辈像前辈老师一样端坐，执掌候气的葭莩灰观测时节。2. 春神驾着青色的车辇，最先送来春天到来的讯息。3. 太阳在咸池洗去尘埃，从扶桑台缓缓升起。4. 从前生长在幽谷里的植物的根，细小的芽也都开始萌发。5. 各类美好植物都各自开花，岭头的梅花也依次开放。6. 玉壶里的花箭迟迟未动，舒展的春光哪里是能催促的。7. 河里的冰开始融化流动，暖意不知道回转了多少。8. 要想看到天地造化的功劳，到处都找不到枯萎摧折的植物。9. 晴朗的阳光最为浩荡，春气的节律遍及整个天地。10. 慈母温和的心意，从小就抚育着孩子。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是作者应友人彦升的请求为春晖亭所作的题诗。2. 诗的开篇从春气萌动的物候景象写起。3. 依次描绘了春回大地、太阳升起、草木萌发、梅花开放、冰河融化的春日盛景。4. 随后作者将浩荡的春晖比作慈母的仁爱之心。5. 点明春晖亭命名的寓意是取春晖育物如同慈母育子的仁德内涵。6. 最后作者劝勉友人彦升要时刻谨记亭名的寓意。7. 不断积累孝行与德行，未来一定能成就一番功业。8. 全诗将自然景象与人文寓意巧妙结合，主题积极正向。

跨学科 · 是什么

梅花植物学

1. 诗句中提到的岭头梅就是我们常见的梅花。2. 梅花原产于中国南方，已经有三千多年的栽培历史。3. 梅花的耐寒性很强，多数品种在气温0℃左右就能开放。4. 因此古人常把梅花开放作为春天到来的标志性物候。5. 梅花的花色丰富，有白色、粉色、红色等多种颜色。6. 古人赋予梅花高洁、坚贞的文化寓意，是花中四君子之一。7. 岭南地区气候温暖，梅花的开放时间比北方更早，所以诗句里写岭头的梅花最先依次开放。8. 现在梅花仍是我国各地早春观赏的重要花卉品种。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言古诗，诵读时每句的节奏可以按照“二三”或者“二二一”的结构断句。2. 开篇几句写春气萌动，语气可以稍平缓，读出静待春归的感觉。3. 写到太阳升起、草木萌发的部分，语气可以逐渐变得明快。4. 描写春景浩荡的几句，语速可以稍放缓，读出开阔的气势。5. 转到写慈母心意的部分，语气要变得温和亲切。6. 最后劝勉友人的几句，语气要诚恳坚定。7. 全诗整体的诵读基调是昂扬正向的，不需要读出低沉的情绪。8. 每句末尾的韵脚可以稍作延长，增强韵律感。

基础句式仿写指导

1. 本诗最有特色的句式是先写自然景象，再引申到人文寓意的比兴句式。2. 仿写的时候可以先选取一个典型的自然景物或者现象。3. 然后找到这个自然现象和你想表达的人文道理之间的相似点。4. 比如你可以先写“春雨细无声，润物遍原野”，再引申到老师默默育人的主题。5. 也可以先写“青松立山巅，风雪不弯腰”，再引申到人坚贞不屈的品格。6. 仿写的时候注意句式要整齐，前后的关联要自然，不能太生硬。7. 这种写法可以让你的文章更有文采，道理也更容易让人接受。8. 平时可以多观察自然景物，积累更多的比兴素材。

核心名句写作应用

1. 本诗的核心名句“孝报日益丰，但先植三槐”可以用在很多写作场景中。2. 比如写关于孝道主题的作文，你可以用这句话来表达孝行要靠日常积累的观点。3. 写关于个人修养主题的作文，可以用这句话来表达要注重平时积累德行的观点。4. 写关于立志主题的作文，可以用这句话来表达要脚踏实地为未来的事业打基础的观点。5. 给长辈写祝福语的时候，也可以化用这句话来表达自己会努力孝亲敬长、做出成绩的心意。6. 写给朋友的赠言时，也可以用这句话来劝勉朋友努力提升自己，未来取得好的成就。7. 用的时候不需要完整引用整句，也可以化用其中的意思。8. 这句话的寓意积极正向，适合用在很多正式和非正式的写作场景中。

关联知识图谱

孟郊《游子吟》同主题

1. 孟郊《游子吟》是唐代著名的孝主题诗作。2. 诗中“谁言寸草心，报得三春晖”的名句，同样将春晖比作慈母恩德。3. 与本诗的核心主题高度契合，都是传统孝文化在诗词中的典型表达。4. 两首诗都用自然景象作比，将抽象的情感具象化，通俗易懂，流传极广。5. 都体现了中国传统儒家文化中“孝”的核心价值导向。6. 适合放在一起对比阅读，加深对春晖意象文化内涵的理解。7. 后世很多写孝亲主题的作品，都会化用这两首诗的意象和表达。8. 两首诗都是中小学语文学习中常见的经典篇目。

名句 CLASSIC LINES

晴晖最浩荡，气律浃九垓。孝报日益丰，但先植三槐

前一句直写春日阳光浩荡广大、春气遍及天下的壮阔景象，后一句点明题旨，劝勉友人孝行积累日益丰厚，当先修德以待功业成就。

标签 TAGS

勉励孝亲赞美历史学天文学植物学

作者 POET

李新 1062年～？

北宋末至南宋初官员、诗人