送杜丞

鸭头未换秋谿绿,涨水吹沙乱泥玉。

孤城雨过星斗稀,晓起为谁歌别曲。

江皋人散空鸥鹭,飞截长烟断寒素。

当年珠珮更悠悠,岸草黄花重回顾。

细看锦嚢诗字字,杜郎生得真男子。

太尉国风偃如草,丞相家声清似水。

八月凉风来,吹断浮阴云。

风樯急转望中远,明日东苑生清芬。

基础信息 BASIC

情感思念 · 送别
源流与释义
体裁 · 源流与定位
杂言古风属于古体诗的分支体裁,句式长短错落无固定要求,不受近体诗格律、平仄、押韵规则约束,创作自由度极高,自汉乐府起源后历代常用于抒怀、送别类题材创作,是古体诗中灵活性最强的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是秋日清晨与友人分别的怅惘不舍,二是对友人刚正品格、清白家世的由衷赞誉,三是对友人赴任后前程似锦的明朗期许,契合中国古代送别诗的典型情感范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
杜丞指姓杜的担任丞职的官员。鸭头指鸭头绿,是古人对江水碧绿色的常用代称。秋谿指秋日的溪水。江皋指江边的高地。珠珮原指玉制佩饰,这里代指友人的踪迹。锦囊指古人装诗作的丝织袋子。风樯指船上挂帆的桅杆。东苑这里代指杜丞将要赴任的地方。所有字词都是古代诗文的常用表述,没有生僻语义。
逐句白话释义
秋日的溪水还像鸭头一样碧绿没有变色,上涨的水流吹动泥沙,搅得泥水像杂乱的碎玉。孤城下过雨后天上的星星变得稀疏,清晨起来我要为谁唱起送别的曲子?江边送行的人散了,只剩下鸥鹭在江上飞翔,它们掠过长长的烟霭,划断了清冷的白色云气。当年友人的踪迹已经越来越远,我对着岸边的青草和黄花再次回头张望。仔细翻看锦囊中你写的每一句诗,杜郎你生来就是真正的男子汉。你家有太尉一般的家风,像风吹草伏一样影响后人,还有丞相一般的家世名声,像清水一样澄澈没有杂质。八月的凉风吹来,吹散了天上浮动的阴云。乘风的船帆快速转向,渐渐消失在视野的尽头,明天你要去的东苑一定会生出清新的芬芳。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给友人杜丞的送别作品。诗人描写了秋日清晨雨后江边的清冷景色,抒发了和友人分别时的不舍之情。同时诗人高度夸赞了杜丞的出众才华和刚正品格,也赞美了杜家清正的优良家风。最后诗人以明朗的笔调表达了对杜丞赴任后前程顺利、事业有成的美好祝愿。整首诗情感真挚,既有离别的怅惘,也有明快的期许,内容层次非常清晰。
跨学科 · 是什么
菊花生物属性植物学
诗中提到的黄花就是我们常说的菊花。菊花是菊科菊属的多年生草本植物,绝大多数品种的自然花期都在农历八月到十月的秋季,正好契合诗中描写的八月深秋的时间背景。古人常常用黄花代指秋景,烘托萧瑟或者惆怅的氛围。菊花的耐寒属性也常被用来比喻人的高洁品格,是古典诗词中非常常见的意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏舒缓,符合送别诗的情感基调。开头四句描写秋景和送别场景,语气要略带怅惘,断句可以参考“鸭头未换/秋谿绿,涨水吹沙/乱泥玉”。中间四句写不舍之情,语气可以放轻柔些,语速放慢。后面夸赞友人品格家世的部分,语气要变得明快有力,体现出赞赏的态度。最后两句写祝福,语气要昂扬向上,把明朗的期许读出来。整首诗的诵读节奏要跟着情感变化调整,不要全程用同一个语速语气。
基础句式仿写指导
这首诗里的“XX清似水”“XX偃如草”是非常典型的明喻句式,结构简单,表意生动,很适合仿写。仿写的时候可以先确定想要描写的本体,再找和本体有相似特征的喻体,套用这个句式就行。比如我们可以仿写“师恩重如山,友情暖似春”,也可以仿写“民心坚如石,官风清似莲”。仿写的时候要注意喻体要常见易懂,和本体的相似点要清晰,不要用太生僻的事物做喻体,不然别人会看不懂你想表达的意思。
名句写作应用指导
本诗的核心名句“太尉国风偃如草,丞相家声清似水”非常适合用在和家风、品格相关的写作场景里。比如写我的家风主题的记叙文,你可以在结尾引用这句诗,升华主旨,说明自己家清正的家风对自己的影响。也可以用在赞美身边品德高尚的长辈的作文里,用这句诗夸赞对方的品格和优良的家庭教养。还可以用在关于家风建设的议论文里,当作用来论证优良家风重要性的论据,增强文章的文化底蕴。引用的时候要注意契合上下文的语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代王维创作的经典送别诗,和本诗属于同一主题,都以秋日景色烘托离情,同时包含对友人的美好祝福,都是中国古代送别诗的代表性作品,被广泛收录在中小学语文教材中。

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作者 POET

李新 1062年~?
北宋末至南宋初官员、诗人

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