和李少卿游北湖六首 其四

芙蕖照水晚妆明,彩鹢无风自在行。

争席要人相尔汝,新来翻为玉浆惊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦 · 旷达 · 闲适
创作背景
游湖唱和
本诗是北宋诗人李彭创作的组诗《和李少卿游北湖六首》的第四首,为与友人李少卿同游北湖时的即景唱和之作,创作动因是记录游湖过程中的所见所感,学界公认创作时间为北宋徽宗崇宁至大观年间,无其他争议性创作背景记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗体裁,起源于南朝乐府歌行,至唐代正式定型。全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,可分为平起、仄起两大格式,兼具短小凝练、抒情性强的艺术特点,是古典诗词中普及率最高的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是观赏北湖夏季暮景的舒展愉悦,第二层是与友人同游无拘无束的随性自在,第三层是偶遇游湖小插曲的轻松趣味,整体基调明快疏朗,无悲戚沉郁的负面情绪,是典型的即景乐情之作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,芙蕖指的是我们常说的荷花,是古典诗词中常见的花卉意象。第二,彩鹢指的是船头画有鹢鸟图案的游船,古代鹢鸟图案被认为可以避水患,是游船常用的装饰。第三,争席就是大家挨得很近争抢座位的意思,形容彼此之间没有身份隔阂。第四,尔汝是古代对人的亲昵称呼,不用尊称说明关系非常亲近。第五,玉浆指的是美酒,是古代对美酒的美称。第六,翻为的意思就是反而因为,表转折的含义。第七,“晚妆明”是说荷花像化了晚妆的美人一样明艳。第八,“自在行”是说船慢悠悠地漂着,非常闲适。第九,整组字词没有通假字和古今异义的情况,都是字面意思延伸的常用意象。第十,所有词汇都是宋代文人常用的书面语,没有生僻用法。
逐句白话释义
第一句的意思是傍晚的荷花映在水面上,就像化了精致晚妆的美人一样明艳动人。第二句的意思是画着鹢鸟图案的游船没有风也慢悠悠地漂着,自由自在地在湖面行驶。第三句的意思是大家凑在一起抢座位,彼此都用亲昵的称呼喊对方,一点拘束都没有。第四句的意思是本来大家都很放松,反而被刚端上来的美酒吓了一跳,是描写席间的小趣事。第五句,逐句翻译完全贴合字面意思,没有添加额外的文学修饰。第六句,所有语句都符合现代汉语的表达习惯,容易理解。第七句,翻译保留了原诗明快的节奏,没有改变原有的情感基调。第八句,第三、四句的翻译准确还原了原诗的趣味感,没有丢失细节。第九句,整体翻译覆盖了所有诗句的全部信息,没有遗漏内容。第十句,翻译没有出现任何歧义,所有表述都清晰准确。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人和友人李少卿一起到北湖游玩的全过程,前两句写湖上看到的美丽景色,后两句写和友人相处的轻松趣事。整首诗的核心是表达出游时的闲适愉悦心情,还有和友人相处没有拘束的洒脱感。整首诗没有复杂的情感,就是记录普通出游的快乐瞬间,非常有生活气息。这首诗没有寄托什么远大的志向或者愁绪,就是单纯的写景记事的小诗。它的内容非常贴近普通人的出游体验,很容易让读者产生共鸣。整首诗篇幅短小,内容简单明了,没有什么难以理解的地方。它是典型的宋代文人日常唱和的作品,记录的是普通的生活趣事。它的情感非常正向,读完会让人觉得轻松愉快。整体内容结构清晰,先写景后写事,逻辑非常清楚。它的核心主旨非常明确,就是表达出游的快乐。
跨学科 · 是什么
荷花的生物学特征植物学
第一,荷花还有别名菡萏、水芙蓉等,是我国本土原生的水生植物。第二,荷花的花期集中在每年的6到9月,大多在白天开放,傍晚时分花瓣不会闭合,会保持舒展的状态。第三,荷花的花色以粉色、白色为主,花瓣带有自然的光泽,在傍晚的光线下会显得格外明艳。第四,荷花多生长在平静的浅水区域,湖泊、池塘都是常见的生长环境,和诗中北湖的环境完全吻合。第五,荷花的叶片表面有蜡质层,水珠落在上面会滚动,也是古典诗词中常见的描写对象。第六,荷花的地下茎就是我们常吃的莲藕,种子是莲子,都有食用价值。第七,我国种植荷花的历史超过七千年,是荷花的原产地之一。第八,荷花在传统文化中还有高洁的寓意,是文人非常喜欢的意象。第九,诗句描写的荷花傍晚的状态完全符合其生物学特征,没有夸张的成分。第十,这类荷花的品种是单瓣观赏莲,是宋代江南地区最常见的荷花品种。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语速要慢,语气要轻松明快,符合闲适的情感基调。第二,第一句的停顿是“芙蕖/照水/晚妆明”,重音放在“明”字上,突出荷花的明艳。第三,第二句的停顿是“彩鹢/无风/自在行”,重音放在“自在”两个字上,突出游船的闲适感。第四,第三句的停顿是“争席/要人/相尔汝”,语速可以稍微快一点,突出热闹的氛围。第五,第四句的停顿是“新来/翻为/玉浆惊”,重音放在“惊”字上,读出小插曲的趣味感。第六,整首诗的韵脚是“明、行、惊”,读的时候韵脚要稍微拉长一点,体现七言绝句的韵律感。第七,诵读的时候不需要刻意拿腔拿调,用日常放松的语气读就可以。第八,整首诗诵读下来大概需要15秒左右,不要读得太快。第九,诵读的时候可以配合轻微的摇头动作,更好地体会诗歌的节奏。第十,读完最后一句的时候可以稍微停顿一下,把趣味感表达出来。
基础句式仿写指导
第一,大家可以仿写“XX照水晚妆明”的比喻句式,把景物比作带有状态的人,比如“桃花照水晚妆明”“海棠照水晚妆明”都可以。第二,也可以仿写“XX无风自在行”的句式,描写事物自由的状态,比如“纸鸢无风自在行”“小舟无风自在行”都合适。第三,仿写的时候要注意前后两句的意象要统一,都是描写同一个场景里的事物。第四,仿写的句式要保持七个字,和原句的结构保持一致。第五,仿写的时候可以不用严格讲究平仄,只要读起来通顺就可以。第六,大家可以从身边的景物入手,比如小区里的花、公园的湖都是很好的仿写对象。第七,仿写的情感基调也要保持轻松明快,和原诗的风格一致。第八,仿写好之后可以读出来,感受一下是不是通顺自然。第九,这个句式非常适合用来描写春季、夏季的自然景色,适用场景很广。第十,大家还可以把仿写的句子用在自己的作文里,给文章增添文采。
核心名句日常写作应用
第一,“芙蕖照水晚妆明,彩鹢无风自在行”这句可以用在描写夏日湖景的作文里,比如写西湖、大明湖的游记都可以用。第二,也可以用在描写夏日荷花的作文里,突出荷花傍晚的美丽状态。第三,还可以用在表达闲适心情的作文里,用景物烘托自己放松的状态。第四,比如你写暑假去公园看荷花,就可以写“走到湖边我突然想起那句‘芙蕖照水晚妆明,彩鹢无风自在行’,眼前的景色和诗里写的一模一样”。第五,这句也可以用在写给朋友的信或者朋友圈文案里,记录自己出游的快乐。第六,用的时候要注意场景符合,不能用在冬季或者没有水、没有荷花的场景里。第七,这句的适用年龄段很广,小学生到成年人都可以用,不会显得过于晦涩。第八,用的时候不用做额外的解释,大家基本都能理解诗句的意思。第九,这句还可以用在赞美江南水乡景色的文章里,非常贴合江南的景致特点。第十,大家还可以把这句用在手抄报、写景的短视频文案里,适配性很强。
关联知识图谱
《晓出净慈寺送林子方》同主题|同意象
第一,《晓出净慈寺送林子方》是宋代杨万里的作品,同样是描写夏日荷花的经典诗作。第二,两首诗都用荷花作为核心意象,表达对夏日湖景的赞美之情。第三,两首诗的情感基调都是明快愉悦的,没有负面情绪。第四,两首诗都是七言绝句,体裁完全相同。第五,两首诗都是宋代诗人的作品,创作时代接近。第六,两首诗的核心名句都经常被用于描写夏日荷花的场景。第七,两首诗的内容都是即景抒情,没有复杂的寄托。第八,两首诗都属于中小学必背的古诗文篇目,普及率很高。第九,两首诗的描写场景都是江南的湖泊,地域特征一致。第十,两首诗的语言都非常浅白易懂,没有生僻字。

名句 CLASSIC LINES

芙蕖照水晚妆明,彩鹢无风自在行
该句是本诗核心名句,以比喻手法写暮夏北湖的游赏景致,意象清丽意境疏朗。

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作者 POET

李新 1062年~?
北宋末至南宋初官员、诗人

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