劝耕神堂快活林
凝笳作悲壮，细马载婵娟。
可是杏花晚，只教杨柳眠。
酒盏汉旌底，清歌春雁边。
不须催部曲，聊欲酌寒泉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
劝农途中即兴创作
创作于宋代春季地方官劝课农桑的公务巡视途中，诗人行至神堂快活林一带，见春景悠然，与随行人员小酌时即兴成篇，无明确纪年可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于近体诗范畴，每句五字，全诗八句，要求中间两联对仗，符合平水韵押韵规则，是宋代文人常用的抒情体裁。
情感 · 解读
核心情感包含对春日郊野风光的喜爱、暂缓公务压力的松弛感，以及随性自适的旷达心境，无悲戚沉郁的负面情绪。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
凝笳指悠扬又带悲壮感的笳声，笳是古代北方的管乐器。细马指体态矫健的骏马。婵娟这里指随行的歌伎。部曲指随行的差役、部属。寒泉指清冽的泉水。这几个字词是理解全诗的基础，没有生僻的通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
笳声吹出悲壮的调子，骏马驮着貌美的歌伎随行。杏花怎么开得这么晚，只让杨柳低垂着像睡着了一样。在官府的旌旗下面端着酒杯，清亮的歌声飘在春日归雁的旁边。不用催促随行的部属赶路，我暂且想要先舀一杯清冽的泉水来喝。释义完全贴合原文内容，没有额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
全诗写诗人在春日外出劝农的路上，经过神堂快活林时看到的春日郊野景色，以及和随行人员短暂宴饮放松的场景。整体氛围轻松悠然，表达了诗人暂时放下公务压力，享受自然风光的闲适心情。内容通俗易懂，没有晦涩的隐喻。
跨学科 · 是什么
杏花的生物特性植物学
杏花是蔷薇科杏属植物的花，通常在每年春季3到4月开放。如果春季气温偏低，杏花的花期就会推迟，也就是诗里说的“杏花晚”的科学原因。杏花的颜色多为淡粉色，是春日代表性的观赏花卉之一，自古就经常出现在各类文学作品里。
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读写应用
诵读指导
诵读的时候整体语气要轻松悠然，速度不需要太快。首联“凝笳作悲壮，细马载婵娟”可以稍微读得平缓一点，突出出行的氛围。颔联“可是杏花晚，只教杨柳眠”要读得轻柔，读出春景的柔美感。颈联节奏稍活泼，尾联要读得舒缓，读出闲适的感觉。句与句之间稍微停顿，符合五言诗的诵读节奏。
句式仿写指导
可以模仿颔联“可是+名词+特点，只教+名词+状态”的拟人句式来写春日景物。比如可以写“可是桃花迟，只教燕子斜”，或者“可是海棠娇，只教蝴蝶留”。仿写的时候要注意前后句的对仗，前半句写一种景物的特点，后半句写另一种景物的状态，整体风格要协调统一。
名句应用场景
“可是杏花晚，只教杨柳眠”这句可以用在描写晚春风景的作文里，用来突出春日景色的柔美悠然。也可以用在游记里，写自己春日出游看到杏花迟开、杨柳低垂的场景，烘托轻松惬意的心情。比如可以写：“周末去郊野公园踏青，风一吹柳条晃啊晃，真应了那句‘可是杏花晚，只教杨柳眠’，春光美得让人不想走。”
关联知识图谱
《绝句·迟日江山丽》（杜甫）同主题
两首作品都以春日自然风光为描写对象，都表达了对春日美景的喜爱之情，风格都清丽明快，通俗易懂。
《呈吕少冯》同作者
两首作品都是吴则礼的五言诗作，都有浅切灵动的语言风格，都写了日常出游宴饮的场景，情感都偏向闲适旷达。
名句 CLASSIC LINES
可是杏花晚，只教杨柳眠
以拟人手法写春日杏花迟开、杨柳低垂的柔美景象。
标签 TAGS
作者 POET
吴则礼 ？～1121
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