仁老画梅二首 其二
玄牝要饱知，六出端不死。
妙高一瓣香，付与毛锥子。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感崇敬 · 赞美
创作背景
南宋题画创作
本诗是南宋诗人王庭珪为画僧仁老所绘梅花图创作的题画组诗《仁老画梅二首》的第二首，创作时间约为南宋绍兴年间，是诗僧交游背景下的典型题咏作品，学界对创作背景无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体五言绝句，是宋代典型的题画诗体裁，题画诗是中国古典诗歌的特有类别，专为绘画作品创作，兼具诗情与画意，宋代是题画诗发展的鼎盛阶段，该类作品在宋诗中占比显著。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，一是对道家万物生生不息哲理的认同，二是对梅花凌寒不死、高洁坚韧品格的推崇，三是对画僧仁老高超画技、能捕捉梅花神韵的赞赏，情感层层递进，理趣浑然。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
玄牝是道家术语，指孕育天地万物的本源。六出指六瓣的稀有梅花品种，古时被视为祥瑞。毛锥子是古代对毛笔的戏称，这里指代仁老作画的画笔。饱知是指深刻理解、参悟透彻的意思。端是定然、确实的意思。妙高指神妙高洁的气质。付与是托付、传递的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是要深刻参悟天地造化的本源规律。第二句的意思是六瓣的梅花定然不会真正凋零，生机永存。第三句的意思是梅花神妙高洁的气质和那一缕清雅的香气。第四句的意思是都被仁老的画笔完美地描绘了出来。
核心主旨与内容概括
本诗是一首短小的题画诗，围绕画僧仁老所绘的梅花图展开。诗歌没有直接描摹画面的细节，而是从梅花的精神内核切入。既赞美了仁老高超的绘画技艺，能够捕捉到梅花的神韵。也表达了诗人对梅花高洁坚韧、生生不息品格的推崇。同时融入了道家的哲理思考，读来意韵悠长。
跨学科 · 是什么
六出梅植物学
该知识点对应诗句“六出端不死”。梅花属于蔷薇科杏属植物，绝大多数品种的花瓣为五枚。自然界中存在极少的六瓣梅花变种，古时被称为“六出梅”，是十分稀有的观赏品种。古人认为六出梅是祥瑞的象征，常出现在文学和绘画作品中。现代植物学研究也证实了六瓣梅花品种的存在。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时每句采用2/3的停顿节奏，比如“玄牝/要饱知”“六出/端不死”。整体语气平缓舒展，语速适中。读前两句时语气平稳，体现说理的质感。读第三句时语气稍微上扬，读出对梅花的赞美之意。读第四句时语气略带赞叹，收束自然。注意不要读破句，每个停顿的间隙不要过长。
句式仿写指导
可以仿写本诗“妙高一瓣香，付与毛锥子”的2/3句式结构，以及“事物特征+动作载体”的逻辑。比如描写书法创作可以写“清劲千钧力，寄于兔颖间”。描写插花创作可以写“幽妍三分韵，留于玉瓶中”。描写制茶可以写“甘醇千山味，付与砂壶中”。仿写时要注意前后句的逻辑关联，后半句要点出承载前半句特征的载体。
名句应用指导
核心名句“妙高一瓣香，付与毛锥子”可以用在多个日常写作场景中。比如描写书画创作的文章里，用来赞美创作者技艺高超，能够抓住事物的神韵。也可以用在描写传统技艺传承的文章里，表现非遗传承人对技艺的打磨和传承。还可以用在赞美手工艺人的文章里，突出匠人精神。比如可以写“老画师几十年笔耕不辍，真正做到了妙高一瓣香，付与毛锥子，把梅花的风骨刻在了纸上”。
关联知识图谱
中国古典题画诗体裁同体裁
题画诗是中国古典诗歌的特有类别，专为绘画作品创作，融合诗情与画意，做到诗画互补。本诗是宋代题画诗的典型作品，符合题画诗“不滞于画面，重在传神韵”的创作特点。
古典文学梅花意象同意象
梅花是古典文学中最常见的意象之一，象征高洁、坚韧、不畏严寒的品格，与松、竹并称“岁寒三友”。本诗借画中的梅花意象，寄托了对高尚品格的推崇。
名句 CLASSIC LINES
妙高一瓣香，付与毛锥子
该句是本诗的核心名句，精准点出了题画诗的核心特质，既赞美了画作的传神，也点明了笔墨艺术的价值，后世常被用作书画创作、传统技艺传承相关场景的引用语，历代题画诗选本多将其列为咏梅题画的经典名句。
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作者 POET
吴则礼 ？～1121
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