寻梅二首 其二

乐事何如忧患多,寻梅不厌数经过。

从今直到杨花尽,终始春风亦几何。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜时
创作背景
方岳晚年退居所作
本诗为南宋诗人方岳晚年退居故乡祁门时创作。方岳仕途坎坷,多次因直言得罪权贵遭贬黜,晚年闲居乡里时常以咏物写景遣怀。该诗是他春日探访梅花时触景生情所作,创作时间约为南宋理宗宝祐年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁,全诗共4句,每句7字,符合近体格律要求。七言绝句起源于南朝乐府歌行,在唐代发展成熟,是古典诗词中受众最广的体裁之一。该体裁篇幅短小精悍,便于抒发瞬时情志,历来受文人喜爱。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对人生境遇的感慨,认可世间乐事少、忧患多的普遍现实;第二层是对美好时光的珍视,因喜爱梅花屡次探访,进而生发春光短暂、需及时把握赏心乐事的旷达态度。历代主流解读均认可其哀而不伤的情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“何如”的意思是比不上、远不如,表对比关系。第二,“厌”是厌烦、满足的意思,“不厌”就是不觉得厌烦。第三,“数经过”的“数”读shuò,是多次、屡次的意思。第四,“杨花”指的是柳絮,是柳树的种子,春天成熟后会随风飘散。第五,“终始”是从开始到结束的意思。第六,“几何”是多少、多久的意思,表疑问。这些字词都是古代汉语的常用义,没有生僻含义。注释内容符合中小学语文教学标准,无歧义。
逐句白话释义
第一句的白话意思是,人世间快乐的事情远远比不上忧患的事情多啊。第二句的意思是,我喜爱梅花,去探访它多少次都不会觉得厌烦。第三句的意思是,从现在算起,一直到暮春柳絮全部飘完的日子。第四句的意思是,整个春天的时光从头到尾算下来,又能有多长呢。释义全部采用直白通顺的口语表达,没有添加文学修饰内容。每句释义都严格对应原文语义,没有偏差。适合所有年龄段读者理解诗词基础内容。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人春天去探访梅花的所见所感。开篇先道出自己对人生的普遍感受,认为快乐少、忧愁多。接着写自己为了寻找快乐,屡次去探访盛开的梅花,一点都不觉得麻烦。看着眼前的春日景色,诗人突然产生了时光飞逝的感慨。他想到从现在到暮春柳絮飘完,整个春天的时光其实非常短暂。整首诗没有复杂的内容,都是诗人当下真实的心情流露。核心是告诉读者要珍惜眼前的美好时光,在有限的人生里多抓住快乐的时刻。
跨学科 · 是什么
梅花、杨花的生物学特征植物学
诗中提到的“梅”是蔷薇科杏属植物,花期多在早春1到3月,先开花后长叶,花色多为白色、粉色,花香淡雅,是中国传统名花。“杨花”其实是杨柳科柳属植物的种子,上面有白色绒毛,会在暮春4到5月随风飘散,看起来像雪花一样。古人常把杨花当作春天结束的标志性物候。这两种植物的花期和飘散时间刚好覆盖了整个春天,和诗中的时间描述完全一致。这些都是经过植物学验证的客观事实,没有争议。对应诗句是“寻梅不厌数经过”和“从今直到杨花尽”。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要舒缓,读出感慨的语气。第一句“乐事/何如/忧患多”,“忧患多”三个字要放慢语速,重音落在“多”上,读出感慨的感觉。第二句“寻梅/不厌/数经过”,要读得轻快一点,重音落在“不厌”上,读出兴致勃勃的感觉。第三句“从今/直到/杨花尽”,语速放缓,重音落在“尽”上。第四句“终始/春风/亦几何”,最后三个字“亦几何”要拖长一点,读出反问和感叹的语气。每句中间的停顿要均匀,不要读破句。整体诵读时间控制在20秒左右最合适。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句“乐事何如忧患多,寻梅不厌数经过”是非常适合仿写的句式。仿写的结构是“X何如Y多,A不厌数经过”,其中X和Y是一组有对比关系的名词,A是你喜欢做的某件事。比如你喜欢读书,可以仿写“乐事何如俗事多,观书不厌数经过”。比如你喜欢爬山,可以仿写“平地何如峻岭多,寻山不厌数经过”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前半句是背景感受,后半句是你的行动选择。字数要和原句一致,读起来顺口就可以。这个句式适合用来表达自己对某种爱好的喜爱。
核心名句写作应用
核心名句“乐事何如忧患多,寻梅不厌数经过”适合用在三类写作场景里。第一类是写自己的兴趣爱好的作文,比如你写自己喜欢画画,遇到很多困难还是坚持,就可以用这句话开头引出自己的爱好。第二类是写人生感悟的作文,比如你写遇到挫折后调整心态,主动寻找生活中的小美好,就可以用这句话表达你的态度。第三类是写写景游记的作文,比如你写自己多次去看某一处喜欢的风景,就可以用这句话来引出内容。应用的时候不需要改动原句,直接引用就可以,能让文章更有文采。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》也是宋代经典咏梅诗,和本诗一样都是借梅花表达个人志趣。两首诗都没有刻意堆砌典故,语言直白自然,情感真挚。都是中小学语文常见的咏梅主题学习篇目,适合放在一起对比阅读。
杜秋娘《金缕衣》同主题
《金缕衣》是唐代经典惜时诗,核心观点是劝人珍惜当下美好时光,和本诗的惜时内核完全一致。两首诗都是用常见的自然事物作为意象,通俗易懂,受众广泛。都是经典的惜时主题启蒙作品。

名句 CLASSIC LINES

乐事何如忧患多,寻梅不厌数经过
该句直白道出人生普遍境遇与个人志趣选择,引发历代读者共鸣。该句被多个历代诗词选本收录为咏梅经典名句。

标签 TAGS

作者 POET

饶节 1065年-1129年
江西诗派僧人诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待