语文核心知识
重点字词注释
第一,无咎是北宋文人晁补之的字,他是苏门四学士之一。第二,一麾守指古代州郡的长官,也就是知州一类的官职。第三,风驭是神话传说中仙人乘坐的由风驾驭的车驾,这里代指晁补之的魂魄。第四,玉楼出自李贺的典故,代指文人去世后去往的仙界。第五,鱼峰是作者和晁补之曾经同游的地方。第六,崦指的是山坳、山洼的意思。第七,祇得的意思是仅仅做到、只做到。第八,妙年指的是青年时期。第九,飞扬这里形容文采出众、声名远扬。第十,寂绝的意思是寂静、毫无音讯。
逐句白话释义
第一句:晁补之的才华超过上千人,其能力难以衡量。第二句:他在青年时期就已经文采出众,声名远扬。第三句:他一辈子只做到了州郡长官这样的小官,抱负完全没有施展的机会。第四句:但是他留下的文章却可以流传后世,散发万丈光芒。第五句:他的魂魄再也不会来到这里,只剩下一片寂静。第六句:传说中他去往的玉楼在哪里呢,隔着苍茫的云雾根本看不见。第七句:我怎么忍心回头看当年我们一起走过的鱼峰路啊。第八句:只见那山坳里长满了青松,夕阳的光正照在那些青松上面。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人张耒为悼念自己的好友晁补之所写的。诗中首先高度赞扬了晁补之的才华,接着惋惜他一生仕途坎坷,没有实现自己的政治抱负,只留下了不朽的文学作品。最后诗人通过回忆两人同游的故地,抒发了自己对好友去世的深切悲痛和无尽思念之情。整首诗的情感非常真挚,让人能够感受到诗人和好友之间深厚的情谊。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉、缓慢,带着悲痛的情感。第一二句赞扬友人才华,语气可以稍微上扬,突出对友人的认可。第三四句要读出惋惜的语气,重读“祇得”“空留”两个词。第五六句要读得缥缈、缓慢,体现出虚无、悲痛的感觉。第七句要重读“可堪回首”,读出不忍回忆的悲痛感。第八句语速要放慢,最后三个字“照夕阳”要拖长音,留有余韵。每句的断句都是“二二三”的结构,比如“才屈/千人/未易量”。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的结构来描写人物的才华。前两句的结构是“人物特点+评价,人物时期+具体表现”。比如写一个学习好的同学可以写:“智冠群伦未易量,少年才思已飞扬。”也可以仿写三四句的反差结构来评价人物的一生,结构是“人生缺憾+具体事件,后世影响+具体表现”。比如写鲁迅可以写:“终身未执三尺剑,后日空留万丈光。”仿写的时候要注意前后句的对仗,词性要尽量对应。
名句应用指导
核心名句“终身祇得一麾守,后日空留万丈光”可以用来形容那些才华出众但是仕途或者事业不顺,却在其他领域留下不朽成就的人。比如写陶渊明的作文里可以用这句话,说他虽然只做了八十多天的彭泽令,但是留下的诗歌影响了后世千年。也可以用来写梵高,他一辈子没有卖出几幅画,但是他的作品现在成为了艺术界的瑰宝。还可以用来写自己身边怀才不遇但是有真才实学的人。