和吴显道

泽国破秋仲,景物兆冬索。

回飙卷林尾,宿务泛寥廓。

泮水还阛阇,层峦瞰篱落。

启牖挹蒨葱,开径徒参错。

虀盐虽寂寥,文史欣博约。

论古到鸿荒,谈经愧穿凿。

逸志想鸿冥,腼颜羞雉啄。

于焉得真趣,豁若解其缚。

环窗惟载籍,一视等糟粕。

了了见本来,端如契圆觉。

冲襟游汗漫,高步趋广莫。

同心有名儒,摄官在戎幕。

学识造渊醇,词章臻炳铄。

良骥服盐车,白驹絷场藿。

念昔始倾盖,考正于狐貉。

韵宇凛可钦,标致湛无著。

觞豆陪余欢,翰墨时间作。

晨嬉风力劲,夜语霜威虐。

屈指两炎凉,流年信回薄。

九重跻帝德,四海绝民瘼。

南征奠蛮侮,西戍弭戎掠。

吾道斯为亨,君才顾何怍。

行当坐天禄,看书资笔削。

不然冥成均,阐教助飞跃。

冠绶追英游,林泉谢远诺。

胡为怀故乡,逝将依负郭。

古都富城市,比屋丽金雘。

甲第临江壖,胜槩夺云壑。

曲沟环渌塍,激涧度危彴。

升高或扪萝,厉急辄遗𪨗。

驯禽栖几席,幽花堕杯杓。

渔樵频问讯,童稚杂欢噱。

寻步陟兰屿,选胜望菌阁。

此虽美无度,乌知乖所学。

待时既韫玉,税驾宜振铎。

忠告冀毋忽,投分匪轻托。

野芹称美献,行潦资远酌。

眷言效悃愊,岂止事嘲谑。

知君须多暇,过我当如昨。

茗饮无俗情,疏餐有真乐。

论文穷九畴,议武贯三略。

谁主复谁宾,此意良不恶。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道 · 济世
月份八月
创作背景
舒州任上酬和吴显道
本诗为北宋诗人王安石与友人吴孝宗(字显道)的酬和之作,创作于其皇祐三年至至和元年(1051-1054年)舒州通判任上,当时吴显道任职军府幕僚,怀才不遇萌生归隐之意,王安石作此诗相赠,既抒自身志趣,也对友人加以劝勉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古体诗的重要体裁,每句五字,不要求严格的平仄、押韵与对仗限制,创作自由度高,自汉魏以来便是文人言志、酬和的常用文体,在宋代得到进一步发展,形成了兼具理趣与气骨的风格特征。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:一是抒写自身安于清贫、沉潜文史、融通三教的治学乐趣,二是表达对友人吴显道才学品行的欣赏与对其怀才不遇处境的惋惜,三是劝勉友人暂缓归隐之志,把握北宋中期政治清明的时机施展才学、济世安民,同时抒发了二人志同道合的真挚友情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
泽国指多水的南方地区。秋仲是农历八月的别称。虀盐是腌菜和盐,代指清贫的生活。博约指治学既广博又专精。圆觉是佛教所说的圆满觉悟。戎幕指军府的幕僚岗位。振铎原指摇铃授课,后来代指从事教育工作。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的含义,普通人都能看懂。
逐句白话释义
南方水国的仲秋快要过完,景物已经显出冬天萧索的征兆。旋风卷过树林的顶端,夜雾飘在空旷的天空里。学宫对着城市的城墙,层层山峦俯瞰着农家的篱笆院落。推开窗户就能接住满眼青翠,开辟的小路错杂延伸。虽然清贫的生活有些寂寞,我却很享受既广博又专精地研读文史的乐趣。谈论古事能说到远古洪荒时期,讲解经书的时候我很怕自己有牵强附会的地方。高远的志向想像鸿雁一样飞到高空,我羞于像野鸡一样争抢一点食物。在这里我找到了真正的乐趣,心里敞亮得就像解开了所有束缚。窗户周围全是书籍,我能看穿它们的表层意思看到本质。清清楚楚地看到了本来的面目,就好像契合了圆满的觉悟。开阔的心神遨游在无边的天地里,大步走向辽阔的旷野。我有个志同道合的好友是有名的儒生,现在在军府里做幕僚。他的学识非常深厚纯粹,文章写得光彩夺目。就像好马拉着盐车被埋没,又像白驹被拴在豆地里不能奔跑。想起当年我们第一次见面,就一起讨论评判事物的正确标准。他的气度威严让人钦佩,品格高洁没有世俗的牵挂。我们曾经一起喝酒吃饭享受闲暇,时常互相写诗写文章交流。早上出门游玩风很大,夜里聊天霜气冷得刺骨。掐指一算已经过了两年,时间过得真的太快了。皇帝推行贤德的政治,天下的百姓都没有疾苦。南边的征战平定了蛮族的侵扰,西边的防守平息了戎狄的劫掠。我们的主张现在能够施行了,你的才华没有什么可惭愧的地方。你很快就会到天禄阁那样的皇家藏书楼任职,靠着你的文笔修订典籍。不然就到太学里去教书,开导学生让他们快速进步。穿着官服和优秀的人才一起交往,就把归隐山林的诺言先放一放吧。为什么要想着回老家,急着要回到城边去居住呢。古都的城市很繁华,家家户户的房屋都装饰得很华丽。上等的宅院建在江边,景色美得超过了云雾笼罩的山谷。弯曲的水沟环绕着绿色的田地,湍急的涧水流过高高的小桥。爬山的时候有时候拉着藤蔓向上走,过急流的时候经常会把草鞋冲走。温顺的鸟儿停在桌边,幽静的花朵掉到酒杯里。渔夫和樵夫经常过来打招呼,小孩子混在中间笑闹。散步走到长满兰草的小岛上,选个好地方远望高耸的楼阁。这样的生活虽然美得没法说,你怎么知道它就和你所学的东西相违背呢。等待时机的时候就像把玉藏在匣子里,辞官以后应该去讲学传播知识。我的忠告希望你不要忽略,我们的交情不是随便寄托的。这小小的劝告就像野人献芹一样微薄,也像路边的积水可以供远处来的人饮用。我只是想表达我的诚意,哪里只是开玩笑呢。我知道你会有很多空闲时间,过来拜访我就像以前一样。喝茶没有世俗的情趣,简单的饭菜有真正的快乐。讨论文章能说透所有的古代典章,谈论军事能贯通所有的兵法。谁是主人谁是客人又有什么关系,这样的感觉真的很不错。
核心主旨与内容概括
本诗是王安石写给好友吴显道的酬和作品。开篇先写自己舒州居所周围的仲秋景色,接着写自己安于清贫、沉潜文史、融通儒释道思想的治学乐趣。中间部分回忆和吴显道的交往经历,夸赞他的才学与人品,惋惜他怀才不遇的处境,劝他不要急于归隐,趁着当时北宋政治清明、边境安定的好时机出来施展才学,为国家和百姓做贡献。结尾部分邀请吴显道常来自己家做客,两人可以一起品茶论学,享受志同道合的乐趣。整首诗语言平实,情感真挚,既展现了王安石本人的人生志趣,也体现了他对友人的真切关怀。
跨学科 · 是什么
蒨葱植物学
“蒨葱”是古代文学里常用的描写植被状态的词汇,指草木长得青翠茂盛、充满生机的样子。长江流域的秋季温度下降比较慢,很多常绿树木到仲秋时节还是绿色的,和诗里描写的景色完全一致。大家平时在秋天去南方游玩,也能看到这样的景色,没有复杂的专业知识也能理解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
本诗是五言古诗,每句按照“二三”或者“二二一”的节奏断句就可以。整体诵读的语气要舒缓平稳,读开篇写景部分的时候可以稍微轻快一点,读自己治学的部分要沉稳,读劝勉友人的部分要带一点恳切的语气,读结尾写和友人相处的部分要放松自然。不需要太快,每句读完可以稍微停顿一下,读出古诗的韵律感。
句式仿写指导
大家可以仿照本诗里“虀盐虽寂寥,文史欣博约”的转折句式来写句子。这个句式的结构是先写所处环境的不足或者劣势,再写精神层面的满足或者收获,前后形成对比。比如大家可以写“陋室虽狭窄,诗书乐无穷”,“通勤虽辛苦,观影惬心意”,都是符合这个句式结构的,很容易上手,平时写作文或者发朋友圈都能用。
名句应用指导
本诗的名句“茗饮无俗情,疏餐有真乐”非常适合日常写作使用。大家写描写自己简单生活、不追求物质享受、看重精神富足的内容的时候就可以用这句话。比如写周末自己在家看书喝茶,不需要吃什么山珍海味,也觉得很开心,就可以用这句诗来形容。或者写去乡村民宿游玩,吃农家菜、喝山泉水的惬意场景,用这句诗也非常贴切。
关联知识图谱
颜回陋巷治学同典故
《论语·雍也》记载颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,和本诗里“虀盐虽寂寥,文史欣博约”表达的安贫乐道、专注治学的志趣完全一致,都是中国传统文人推崇的精神品格。

名句 CLASSIC LINES

虀盐虽寂寥,文史欣博约;茗饮无俗情,疏餐有真乐
这两句是本诗的核心名句,前句写安贫治学的志趣,后句写简朴生活的真意,语言平实却意蕴深厚,后世常被用来形容不慕物质、专注精神追求的人生状态,明清多部文人笔记、小说都曾化用此句。

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作者 POET

慕容彦逢 1067-1117
北宋中后期官员、文学家

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