李县丞美替作此诗饯之

东阳见夫子,格调骇心目。

相逢恨不早,请违何太速。

咄咄空中字,便便榻间腹。

暂留肠九回,言归日三卜。

到家乐应颠,登舟喜堪掬。

题桥释旧誓,弹冠俟新沐。

偃蹇何足嗟,君看松与竹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许
创作背景
饯别调任同僚
本诗创作于北宋中后期,是诗人在东阳任职期间,为任期考核完满、即将调任新职的李姓县丞创作的饯别诗作,创作动因是表达同僚交谊与调任祝福。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,全篇每句五字,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制,句式灵活自由。五言古诗起源于汉代,历经魏晋南北朝发展,到唐宋时期仍是文人抒情言志的常用体裁,在古典诗歌文体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对李县丞才学品格的由衷钦佩,二是相识短暂便要分离的不舍遗憾,三是对友人调任后仕途顺遂、始终坚守高洁品格的美好期许,整体情感昂扬开阔,无传统饯别诗的悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
县丞是古代县级行政单位的副长官,辅助县令处理政务。美替指官员任期考核合格,圆满调任新职。东阳是地名,今浙江金华东阳。咄咄空中字用了东晋殷浩被罢官后终日在空中写“咄咄怪事”的典故。便便榻间腹用了东汉边韶才学渊博,称自己肚子里装满经书的典故。题桥用了司马相如过升仙桥时题字立志做官的典故。弹冠指弹去帽子上的灰尘,准备出任官职。偃蹇指不顺遂、困顿。
逐句白话释义
我在东阳见到您,您的品格风度让我见了就心生敬佩。我只遗憾和您相识太晚,怎么离别来得这么快。您像殷浩一样有才情,像边韶一样满腹经纶。您要离开我愁肠百转,天天占卜盼您一路平安。您回到家肯定会开心到极点,登上船的时候喜悦都能捧在手里。您这次调任会像司马相如一样实现当年的誓言,整理好衣冠等着上任的好消息。遇到困顿不顺哪里值得叹息呢,你看那不管风霜都挺立的松树和竹子啊。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为即将调任的李姓县丞写的饯别诗,先写自己对李县丞才学品格的钦佩,感慨相识太晚离别太早,再写自己的不舍和对友人归家赴任的喜悦的想象,最后劝勉友人不管遇到什么困难都要像松竹一样坚守高洁的品格,整体表达了诗人对友人的深厚情谊和美好祝福。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗整体节奏要明快开阔,不要读得太过悲伤。前四句语速稍缓,读出遗憾不舍的感觉。中间四句语速适中,读出赞美和牵挂的感觉。接下来四句语速稍快,读出喜悦的感觉。最后两句语气要坚定有力,读出劝勉期许的感觉。每句五言按照“二二一”或者“二三”的节奏断句就可以,比如“东阳/见/夫子,格调/骇/心目”,“相逢/恨不早,请违/何太速”。
基础句式仿写指导
可以仿写最后两句“偃蹇何足嗟,君看松与竹”的“XX何足X,君看X与X”的句式,用具体的事物来表达劝勉的意思。比如写劝人不要怕辛苦就可以写“辛劳何足叹,君看梅与兰”,写劝人不要怕挫折就可以写“挫折何足惧,君看石与山”,仿写的时候注意前半句点明要劝勉的内容,后半句找两个有对应品格的具体事物做类比就可以。
核心名句日常写作应用
“偃蹇何足嗟,君看松与竹”这句可以用在写面对困难、坚守品格、自我激励、鼓励他人的作文或者日常表达里。比如写考试失利后的感悟就可以用:“这次考试失败又算得了什么呢,古人说‘偃蹇何足嗟,君看松与竹’,我只要像松竹一样坚韧,下次肯定能取得好成绩。”比如鼓励遇到挫折的朋友也可以直接引用这句。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是送别友人赴任的作品,整体情感都昂扬开阔,没有悲戚的情绪,都表达了对友人的美好祝福。
松竹梅岁寒三友同意象
松竹都是中国古典文学中象征高洁坚贞品格的经典意象,和梅一起被称为“岁寒三友”,经常被诗人用来表达坚守操守的人生态度。

名句 CLASSIC LINES

偃蹇何足嗟,君看松与竹
该句以松竹喻高洁坚贞的品格,劝勉友人不必因一时不顺介怀。

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作者 POET

慕容彦逢 1067-1117
北宋中后期官员、文学家

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