再次四言韵二首 其一

执虎入圈,絷驹在闲。

志六合外,身十亩间。

组系单于,泥封函关。

乐我丛桂,淮南小山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感旷达 · 超脱 · 隐逸
创作背景
辞官归隐时期唱和之作
本诗为元末明初文学家刘基辞官归乡隐居青田期间所作,是回应友人四言韵诗的唱和组诗第一首,创作动因是为抒发当下的人生志趣与心境,是诗人归隐时期思想状态的直接体现。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古诗是中国古代最早的成熟诗歌体裁,起源于先秦时期,《诗经》是其代表作品。句式整齐,以二二停顿为基本节奏,风格古朴庄重,适合抒发厚重旷达的情感。本诗是元末明初文人创作的四言诗典型作品,继承了先秦四言诗的艺术传统,又融入了后世文人的情志表达特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层互为支撑的内涵,第一层是心怀天下、渴望建功立业的济世抱负,第二层是安于田园、寄情林泉的隐逸志趣。二者融合形成了既入世又出世的旷达超脱心境,打破了传统济世与隐逸二元对立的书写框架,为历代文人所推崇。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“执虎入圈”的“执”指捕捉、擒获,“圈”指关野兽的围栏。第二,“絷驹在闲”的“絷”指用绳索拴住,“驹”指小马,“闲”指古代的马厩。第三,“志六合外”的“六合”指上下和东西南北四方,代指整个天下。第四,“组系单于”的“组”指绳索,“单于”是古代匈奴对首领的称呼。第五,“泥封函关”的“函关”指函谷关,古代重要军事关隘。第六,“乐我丛桂”的“丛桂”指丛生的桂树。第七,“淮南小山”是西汉淮南王刘安的门客群体,曾作《招隐士》描写山林隐居生活。第八,整诗字词多为先秦两汉文言常用词,无生僻通假字与古今异义字。
逐句白话释义
第一句:捕捉到老虎后把它关入围栏里。第二句:把小马拴在马厩当中。第三句:我的志向远在整个天下之外。第四句:我的身体却安居在十亩大小的田园之间。第五句:我也曾渴望用绳索捆住匈奴的首领。第六句:用泥封住函谷关的大门镇守疆土。第七句:如今我享受着自家丛生桂树的美好。第八句:就像当年淮南小山的隐士们一样闲适快乐。
全诗核心主旨与内容概括
第一,本诗是元末明初诗人刘基隐居时期创作的四言唱和诗。第二,诗歌前两句通过描写老虎入圈、小马拴在马厩的场景,暗喻自己当下受到现实约束的状态。第三,三四句直接点明自己虽志向高远,却安于隐居田园的现状。第四,五六句回忆了自己年轻时渴望建功立业、镇守疆土的伟大抱负。第五,最后两句转而写当下享受隐居生活、寄情林泉的乐趣。第六,整首诗将济世抱负与隐逸志趣融合在一起。第七,展现了诗人既心怀天下又安于平淡的旷达人生态度。第八,整体风格古朴庄重,情感真挚自然。
跨学科 · 是什么
丛桂(桂花)植物学
第一,丛桂就是我们常说的桂花,是中国常见的传统观赏花木。第二,桂花的花期多在秋季,开花时香气浓郁,十分宜人。第三,中国古代很早就有种植桂花的历史,很多文人都喜欢在庭院中栽种桂树。第四,桂树因为四季常绿、香气清雅,常被用来象征高洁的君子品格。第五,隐居的文人也常以桂树为伴,表现自己不与世俗同流合污的志趣。第六,本诗中的丛桂就是诗人隐居生活中重要的陪伴景物。第七,对应淮南小山《招隐士》中描写的桂树丛生的山林隐居场景。第八,让读者能直观感受到诗人隐居生活的闲适美好。
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读写应用
基础诵读指导
第一,本诗是四言诗,每句的诵读节奏都是标准的二二停顿。第二,比如“执虎/入圈,絷驹/在闲”,中间稍微停顿半拍即可。第三,诵读前四句的时候,语气要平缓,第三句“志六合外”可以稍微抬高语调,表现出志向的高远。第四,五六句“组系单于,泥封函关”语气要坚定有力,表现出建功立业的豪情。第五,最后两句语气要放缓放轻,表现出归隐生活的闲适愉悦。第六,整首诗的诵读速度不要太快,整体风格要古朴庄重。第七,每两句之间可以停顿一秒左右,给听众留下回味的空间。第八,诵读的时候可以稍微加重每句第二个字和第四个字的读音,突出四言诗的节奏美感。
基础句式仿写指导
第一,本诗的四言二二结构是非常经典的句式,很适合仿写。第二,仿写的时候首先要确定每句都是四个字,前两个字和后两个字有明确的语义关联。第三,比如可以仿写对比句式,和“志六合外,身十亩间”的结构一致。第四,举例来说,可以写“心游万仞,身居一室”,和原句的结构、表意逻辑都很像。第五,仿写的时候要注意前后两句的对应关系,最好能形成反差或者互补的效果。第六,也可以仿写用典的句式,比如最后两句“乐我丛桂,淮南小山”,前半句写实景,后半句用典故呼应。第七,仿写的时候要注意用词古朴,尽量用凝练的文言词汇,不要用太口语化的表达。第八,写完之后可以多读几遍,检查节奏是不是通顺,表意是不是清晰。
核心名句日常写作应用
第一,核心名句“志六合外,身十亩间”的应用场景非常广泛。第二,最常用的场景是描写一个人志存高远却安于平淡生活的品格。第三,比如写自己的老师,虽然只是在小小的教室里教书,但是心怀天下,就可以用这句话来形容。第四,也可以用来写乡村的基层工作者,虽然身居山野,但是有远大的理想和抱负。第五,还可以用来形容自己的人生态度,哪怕生活很平淡,也不能没有远大的志向。第六,写作的时候可以直接引用这句话,后面再补充具体的事例,会让文章更有文采。第七,也可以化用这句话,比如改成“志在千里,身守一隅”,表意和原句一致,也很有新意。第八,这句话自带豁达的情感色彩,不适合用在表达悲伤、愤怒情绪的文章里。
关联知识图谱
《诗经·小雅》同体裁
第一,《诗经》是中国四言古诗的起源和代表作品。第二,本诗的四言句式、二二节奏都继承了《诗经》的传统。第三,本诗古朴的风格也和《诗经》的雅诗风格非常接近。第四,阅读《诗经》能帮助我们更好地理解四言诗的艺术特点。第五,也能更好地体会本诗的语言魅力。第六,二者都是中国古代四言诗的优秀作品。第七,在中国诗歌发展史上都有重要的地位。第八,很多后世的四言诗创作都受到了《诗经》的影响。
《招隐士》同典故
第一,《招隐士》是西汉淮南小山创作的楚辞体作品。第二,作品中描写了桂树丛生的山林隐居场景,是中国古代隐逸文学的经典作品。第三,本诗最后两句直接引用了淮南小山的典故,呼应《招隐士》的内容。第四,通过这个典故能让读者更快理解诗人想要表达的隐逸志趣。第五,《招隐士》本身的隐逸主题和本诗的核心情感高度契合。第六,这个典故的使用让本诗的内容更有文化厚重感。第七,也体现了诗人对古代隐逸文化的认同和传承。第八,读者可以去阅读《招隐士》,更深入地理解本诗的用典意图。

名句 CLASSIC LINES

志六合外,身十亩间
本句以“六合”代指天下,“十亩”代指狭小的隐居空间,形成强烈的反差对比,凝练展现了诗人志存高远却安于田园的豁达心境。

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作者 POET

洪炎 1067?-1133
宋代官员、江西诗派诗人,四洪之一

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