三次四言韵二首 其一

入圣有域,存诚以闲。

德不德上,材不材间。

堂上不粪,门设常关。

鄙哉丘垤,覆篑为山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感人生 · 修身
创作背景
黄庭坚戎州贬谪时期唱和之作
本诗为北宋诗人黄庭坚元符年间被贬戎州时的作品,是与友人多次唱和四言诗的第一首,创作动因是借四言古朴体裁抒发贬谪期间的人生感悟,是其晚年平淡诗风的典型代表。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古诗是中国古代最早的诗歌体裁之一,每句以四字为基本句式,节奏规整古朴,起源于《诗经》,汉魏时期仍有大量创作,魏晋之后创作群体逐渐收窄,整体传世作品数量少于五言、七言诗。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕贬谪时期的个人修养展开,既表达了不攀附虚名、安守中庸的淡泊处世态度,也流露出对点滴积累、终有所成的价值认同,情感平和理性,无激烈怨愤情绪,蕴含浓厚的宋代理性审美特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.域指特定的路径、范围。2.存诚指保持内心的真诚纯粹。3.闲在这里是约束、防护自身言行的意思。4.德不德上指不刻意追求德行上的最高虚名。5.材不材间化用庄子典故,指处在有才与无才之间的中庸状态。6.粪在这里作动词,是打扫、清扫的意思。7.丘垤指体积很小的土堆。8.覆篑指倾倒一筐土。
逐句白话释义
1.要达到圣人的境界有固定的路径。2.保持内心的真诚,约束自身的言行。3.德行不追求做到最上等的虚名。4.才能处在有才和无才之间的状态就好。5.厅堂之上不用打扫得过于干净。6.家中的门常常关着谢绝俗客。7.不要看不起那些小小的土堆。8.一筐一筐倒土,最终也能堆成高山。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首四言诗是北宋诗人黄庭坚的作品。2.是他被贬到偏远地区时写下的人生感悟。3.全诗整体风格古朴厚重,没有华丽的修饰。4.前两句点明了个人修身的基本方法。5.三四句表达了作者为人处世的中庸态度。6.五六句描写了作者当下简朴淡泊的日常生活状态。7.最后两句是全诗的核心,表达了重视点滴积累的观点。8.整首诗传递出作者在贬谪期间平和淡然的心态,没有抱怨情绪。
跨学科 · 是什么
北宋贬谪官员生活状态社会学
1.北宋时期对文官的贬谪处置相对温和。2.被贬官员大多被安排到偏远地区担任虚职。3.这些官员没有繁重的政务需要处理。4.很多被贬官员会选择减少社交,闭门度日。5.这种生活方式既可以避免引来不必要的麻烦。6.也能让他们有更多的时间用来读书修身。7.诗中描写的不扫厅堂、常关家门的状态,就是这种生活的真实写照。8.这也是北宋很多贬谪文人的共同选择。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1.四言诗的诵读节奏一般是两字一顿。2.每句的停顿位置在第二字和第四字之后。3.读前四句的时候语气要平缓沉稳,体现出理性思考的感觉。4.读“堂上不粪,门设常关”两句的时候语气要放松,体现出淡然的状态。5.读最后两句的时候语气要稍微加重,突出核心观点。6.每句之间的停顿时间大概是半秒。7.每联之间的停顿时间大概是一秒。8.整体诵读速度要偏慢,不要过快。
基础句式仿写指导
1.这首诗的句式是标准的四字对偶句式。2.上下两句字数相等,词性相对,意思关联。3.仿写的时候首先要确定想要表达的核心主题。4.比如可以写学习、修身、交友等主题。5.然后先写第一句的四字内容,再对应写第二句。6.要注意上下句的最后一个字尽量押韵,读起来更顺口。7.比如可以仿写“求学有道,持恒以专”对应本诗的前两句。8.也可以仿写“志不在大,践行则成”对应最后两句的内容。
核心名句日常写作应用
1.“鄙哉丘垤,覆篑为山”这句适合用在鼓励坚持、重视积累的主题写作中。2.可以用在记叙文的结尾,用来点明主旨。3.比如写自己学习书法、练习乐器等长期坚持的事情的结尾。4.也可以用在议论文的论点部分,用来论证积累的重要性。5.比如写关于坚持、奋斗、量变引起质变的议论文。6.还可以用在写给同学、朋友的鼓励信当中。7.使用的时候不需要额外过多解释,读者很容易理解含义。8.和“不积跬步无以至千里”的用法比较接近,但更有古朴的质感。
关联知识图谱
《诗经》同体裁
1.《诗经》是中国现存最早的诗歌总集。2.《诗经》的主体句式就是四言句式。3.它奠定了中国四言古诗的基本体裁规范。4.本诗的四言体例直接继承自《诗经》的文体传统。5.两者都具备句式整齐、节奏古朴的共同特点。6.黄庭坚创作四言诗时有意识效仿《诗经》的质朴风格。7.本诗的内容也和《诗经》中很多修身主题的作品内核一致。8.是后世四言诗对《诗经》传统的传承与创新。

名句 CLASSIC LINES

鄙哉丘垤,覆篑为山
本句是全诗核心名句,化用《尚书》“为山九仞,功亏一篑”典故反其意而用之,强调点滴积累的重要性,流传广泛,常被用于鼓励坚持、阐释量变引发质变的道理。

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作者 POET

洪炎 1067?-1133
宋代官员、江西诗派诗人,四洪之一

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