袭美先辈以龟蒙所献五百言既蒙见和复示荣唱至于千字提奖之重蔑有称实再抒鄙怀用伸酬谢

洪范分九畴,转成天下规。

河图孕八卦,焕作玄中奇。

先开否臧源,次筑经纬基。

粤若鲁圣出,正当周德衰。

越疆必载质,历国将扶危。

诸侯恣崛强,王室方陵迟。

歌凤时不偶,获麟心益悲。

始嗟吾道穷,竟使空言垂。

首赞五十易,又删三百诗。

遂令篇籍光,可并日月姿。

向非笔削功,未必无瑕疵。

迨至夫子没,微言散如枝。

所宗既不同,所得亦异宜。

名法在深刻,虚玄至希夷。

自从战伐来,一派纵横驰。

寒谷生艳木,沸潭结流澌。

惊奔失壮士,好恶随纤儿。

嬴氏幷六合,势尊丞相斯。

加于挟书律,尽取坑焚之。

南勒会稽颂,北恢胡亥阺。

犹怀遍巡狩,不暇亲维持。

及汉文景后,鸿生方鎃摫。

簸扬尧舜风,反作三代吹。

飘飖四百载,左右为藩篱。

邺下曹父子,猎贤甚熊罴。

发论若霞驳,裁诗如锦摛。

徐王应刘辈,头角咸相衰。

或有妙绝赏,或为独步推。

或许润色美,或嫌诋诃痴。

倏以中利病,且非混醇醨。

雅当乎魏文,丽矣哉陈思。

不肯少选妄,恐贻后世嗤。

吾祖仗才力,革车蒙虎皮。

手持一白旄,直向文场麾。

轻若脱钳釱,豁如抽扊扅。

精钢不足利,騕袅何劳追。

大可罩山岳,微堪析毫厘。

十体免负赘,百家咸起痿。

争入鬼神奥,不容天地私。

一篇迈华藻,万古无孑遗。

刻鹄尚未已,雕龙奋而为。

刘生吐英辩,上下穷高卑。

下臻宋与齐,上指轩从羲。

岂但标八索,殆将包两仪。

人谣洞野老,骚怨明湘累。

立本以致诘,驱宏来抵隵。

清如朔雪严,缓若春烟羸。

或欲开户牖,或将饰缨緌。

虽非倚天剑,亦是囊中锥。

皆由内史意,致得东莞词。

梁元尽索虏,后主终亡隋。

哀音但浮脆,岂望分雄雌。

吾唐揖让初,陛列森咎夔。

作颂媲吉甫,直言过祖伊。

明皇践中日,墨客肩参差。

岳净秀擢削,海寒光陆离。

皆能取穴凤,尽拟乘云螭。

迩来二十祀,俊造相追随。

余生落其下,亦值文明时。

少小不好弄,逡巡奉弓箕。

虽然苦贫贱,未省亲嚅㖇。

秋倚抱风桂,晓烹承露葵。

穷年只败袍,积日无晨炊。

远访卖药客,闲寻捕鱼师。

归来蠹编上,得以含情窥。

抗韵吟比雅,覃思念棿攡。

因知昭明前,剖石呈清琪。

又嗟昭明后,败叶埋芳蕤。

纵有月旦评,未能天下知。

徒为强貔豹,不免参狐狸。

谁蹇行地足,谁抽刺天鬐。

谁作河畔草,谁为洞中芝。

谁若灵囿鹿,谁犹清庙牺。

谁轻如鸿毛,谁密如凝脂。

谁比蜀严静,谁方巴賨赀。

谁能钓抃鳌,谁能灼神龟。

谁背如水火,谁同若埙篪。

谁可作梁栋,谁敢驱谷蠡。

用此常不快,无人动交铍。

空消病里骨,枉白愁中髭。

鹿门先生才,大小无不怡。

就彼六籍内,说诗直解颐。

顾我迷未远,开怀溃其疑。

初开凿本源,渐乃疏旁支。

邃古派泛滥,皇朝光赫曦。

揣摩是非际,一一如襟期。

李杜气不易,孟陈节难移。

信知君子言,可并神明蓍。

枯腐尚求律,膏肓犹谒医。

况将太牢味,见啖逋悬饥。

今来置家地,正枕吴江湄。

饵薄钩不曲,跫然守空坻。

嘿坐无影响,唯君款茅茨。

抽书乱签帙,酌茗烦瓯㰕。

或伴补缺砌,或偕诣荒祠。

孤筇倚烟蔓,细木横风漪。

触雨妨屝屦,临流泥江蓠。

既狎野人调,甘为豪士訾。

不敢负建鼓,唯忧掉降旗。

希君念余勇,挽袖登文陴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀
创作背景
皮陆唱和
本诗创作于晚唐咸通年间,作者此前作五百言长诗寄赠皮日休,皮日休收到后作千字长诗唱和,对作者才学多加褒奖。作者收到和诗后有感于对方的知遇之意,创作此诗作为酬谢,梳理文学发展脉络,回应皮日休的评价。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是古代汉族传统诗歌体裁之一。全篇以五字句为基本构成单位,无严格格律平仄限制,篇幅可灵活调整,押韵规则宽松可自由转韵。该体裁兼具叙事、抒情、议论多重表达功能,是唐代古体诗创作的典型形态,在中晚唐文人唱和创作中应用十分广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,首先是对从上古到唐代文学发展脉络的梳理与崇仰,其次是对自身怀才不遇、文学志向难以施展的苦闷抒发,最后是对皮日休赏识提携的感激,以及与同道共同振兴文坛的情志表达,整体情感沉郁厚重,兼具理性思辨与真挚情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
洪范九畴
洪范是《尚书》中的篇章名,九畴指大禹治水时上天赐予的九种治理天下的大法。该词是古代文化中治理天下的核心准则的代称,属于上古时期的重要文化概念,在本诗中用来代指上古时期的文化源头,没有生僻的引申义,大家可以直接按照字面意思理解即可。
河图八卦
河图是上古传说中龙马从黄河中驮出来的图纹,八卦是伏羲根据河图创制的八种符号,用来象征天地万物的变化。该词是中国古代哲学与文化的重要源头,在本诗中用来指代上古时期的文化起源,是古代文人创作中常见的典故,理解难度不大。
逐句释义
开头四句讲上古文化起源,洪范制定天下规则,河图衍生出八卦,是文化的开端。接下来十句讲孔子生于周王室衰微的时代,周游列国想要挽救时局,最终无法实现志向,只能整理典籍流传后世。接下来二十句讲战国到秦代的文化浩劫,诸子百家兴起,秦始皇焚书坑儒,文化遭到极大破坏。接下来二十句讲汉代到南北朝的文学发展,汉代复兴儒学,建安时期曹氏父子倡导文学,南朝文学浮艳最终亡国。接下来二十句讲唐代文学的繁荣,初唐盛唐文人辈出,才华横溢。接下来二十句讲自己的身世,年少好学,安贫乐道,隐居读书,虽然有才华却不被世人所知。最后三十句讲皮日休对自己的赏识,两人交往的日常,表达对皮日休的感激,愿意和他一起振兴文坛。
核心主旨
本诗的核心主旨是通过梳理从上古到唐代的文学发展脉络,表达对历代文学成就的崇敬,抒发自己怀才不遇、文学志向无法施展的苦闷,同时感谢皮日休对自己的赏识和提携,表达愿意和皮日休一起共同发扬文学传统、振兴晚唐文坛的志向,是一首兼具文化史价值和个人抒情价值的长诗。
跨学科 · 是什么
秦代焚书坑儒历史学
焚书坑儒是秦代重要的历史事件,秦始皇统一六国后为了加强思想控制,采纳丞相李斯的建议,下令焚烧除秦国史书、医药、卜筮、种树之外的所有书籍,第二年又坑杀了四百多名方士和儒生。该事件对中国古代文化的传承造成了极大的破坏,大量先秦典籍因此失传,是中国文化史上的一次重大浩劫,大家在学习历史的时候都会接触到这个知识点。
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读写应用
诵读指导
诵读这首长诗的时候要注意每四句为一个意群,句末稍作停顿,不要读破句子。开头梳理文化史的部分语气要平稳庄重,抒发自身苦闷的部分语气要低沉舒缓,感谢皮日休的部分语气要恳切真诚,结尾表达志向的部分语气要坚定有力。遇到生僻的字词要提前查清楚读音,比如“釱”读dì,“扊扅”读yǎn yí,“騕袅”读yǎo niǎo,不要读错字音。
句式仿写
本诗中“谁蹇行地足,谁抽刺天鬐。谁作河畔草,谁为洞中芝”的排比句式可以用来仿写,这种连续设问的排比句式可以用来列举不同的事物状态,增强语势。仿写的时候可以先确定一个主题,比如青春的不同姿态,然后用“谁+动词+名词”的结构连续排列,比如“谁乘追风马,谁撑渡海船。谁做檐下燕,谁为云间雁”,注意句式整齐,押韵自然即可,不需要严格的平仄要求。
名句应用
核心名句“大可罩山岳,微堪析毫厘”可以用在评价文学作品、艺术创作、工作能力的场景中。比如评价一篇报告写得好,可以说“这篇报告格局宏大,细节详实,大可罩山岳,微堪析毫厘,是非常优秀的作品”;评价一个人工作能力强,可以说“他工作的时候既能把控整体方向,又能注意到细节问题,大可罩山岳,微堪析毫厘,交给他的任务都能完成得很好”,应用场景非常广泛。
关联知识图谱
皮日休酬唱赠答
皮日休字袭美,号鹿门先生,是晚唐著名的文学家,和陆龟蒙是好友,两人经常互相唱和,并称“皮陆”。本诗就是陆龟蒙为了酬谢皮日休的和诗而创作的,两人的唱和诗后来被收录为《松陵集》,是晚唐唱和诗集的代表作品,很多人都读过他们的唱和诗。
建安文学同流派
建安文学是东汉末年建安时期的文学流派,代表人物是曹氏父子和建安七子,本诗中“邺下曹父子,猎贤甚熊罴。发论若霞驳,裁诗如锦摛。徐王应刘辈,头角咸相衰”就是对建安文学的评价,建安文学的风格刚健慷慨,被称为建安风骨,对后世文学的影响非常大,是中国文学史上非常重要的文学流派。

名句 CLASSIC LINES

大可罩山岳,微堪析毫厘
该句用来形容文学创作的笔力强度,宏大处可以覆盖整座山岳,细微处可以剖析毫厘之间的差别。

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作者 POET

陆龟蒙 ?-881
晚唐重要田园诗人、农学家,小品文创作成就突出

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