奉和袭美公斋四咏次韵 鹤屏

时人重花屏,独即胎化状。

丛毛练分彩,疏节筇相望。

曾无氃氋态,颇得连轩样。

势拟抢高寻,身犹在函丈。

如忧鸡鹜鬬,似忆烟霞向。

尘世任纵横,霜襟自闲放。

空资明远思,不待浮丘相。

何由振玉衣,一举栖瀛阆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感隐逸 · 高洁
创作背景
皮陆唱和创作背景
本诗是陆龟蒙次韵皮日休(字袭美)《公斋四咏》组诗的作品,创作于晚唐懿宗咸通年间。当时二人隐居吴郡,往来频繁,多有咏物唱和之作,本诗即为其中咏公斋中鹤形屏风的作品,创作动因是回应皮日休的同题原作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁,是次韵酬唱类作品。五言古诗起源于汉代,至唐代发展成熟,篇幅灵活、格律限制宽松,适合咏物抒怀。次韵是唱和诗的一类,要求和诗严格依照原诗的韵字及韵序创作,是唐代文人常见的交游创作形式。
情感 · 解读
本诗核心情感为借咏鹤屏抒发不慕世俗浮名、坚守高洁品性的志趣,同时寄托了对超脱尘世的隐逸仙境的向往。情感表达含蓄内敛,将个人情志完全融入对鹤屏物象的刻画中,是典型的咏物言志类作品的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,胎化是古代对鹤的别称,古人认为鹤是胎生的仙禽,故有此称。第二,筇指筇竹制作的手杖,这里用来形容鹤纤细的腿。第三,氃氋形容羽毛松散凌乱的样子。第四,函丈指一丈左右的距离,这里形容屏风的尺寸不大。第五,浮丘指浮丘公,是古代传说中的仙人。第六,瀛阆指瀛洲和阆苑,都是神话传说中的仙境。这些字词都是理解全诗的基础,大多和古代文化常识相关。
现在的人都看重画着花卉的屏风,只有这面屏风画的是鹤的形状。鹤的簇簇羽毛像白绢分出的彩光,纤细的腿像筇竹杖一样相对而立。它完全没有羽毛松散的慵懒姿态,很有舒展高飞的样子。看姿势像是要冲上几丈高的天空,身体却还在一丈见方的屏风上。它好像担心鸡鸭会来争斗,又像在回忆去往烟霞缭绕的山中的方向。尘世任凭众人肆意奔走追逐,它那像霜染的襟羽一样的神态依然闲适自在。它凭空就能让人产生高远的思绪,不需要等仙人浮丘公来接引。什么时候它能振起玉色的羽毛,一飞就栖居到瀛洲阆苑那样的仙境去呢。
核心主旨概括
这是一首咏物诗,描摹的是画在屏风上的鹤的形象。诗人从外形、神态等多个角度刻画了鹤的高洁姿态,把自己的人生志趣投射到了鹤的身上。全诗通过对鹤屏的歌咏,表达了诗人不羡慕世俗的浮华,不愿意和庸俗之人为伍的人生态度。同时也寄托了诗人向往超脱尘世的隐逸生活,想要去往仙境逍遥自在的理想。整体风格清雅平淡,符合晚唐隐逸诗人的创作特点。
跨学科 · 是什么
筇竹植物学
诗句里提到的筇是筇竹,也叫罗汉竹,是禾本科竹类植物。这种竹子的茎干比较纤细,节部膨大,很适合做手杖,自古以来就是制作手杖的优质材料。筇竹主要生长在我国西南地区,古代就已经被广泛利用,是很常见的文化意象植物。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候每两个字稍作停顿,最后一个字拖长音即可。整体语气要舒缓清淡,不要过于激昂。前四句描摹外形,语速稍慢,读出画面感。中间四句写神态,语气可以稍微灵动一点。后面八句抒怀,语气要沉稳,读出悠然旷达的感觉。韵脚是ang韵,诵读的时候可以稍微重读韵脚,增强节奏感。
句式仿写指导
可以学习本诗“曾无氃氋态,颇得连轩样”的对比句式来写事物的特点。这种句式先用否定句写事物没有什么不好的特质,再用肯定句写它有什么好的特质,能让描写更有张力。比如写梅花可以写“曾无娇柔态,颇得傲雪姿”,写竹子可以写“曾无婀娜态,颇得挺拔姿”。仿写的时候注意前后两句对仗工整,特点对比鲜明即可。
名句应用场景
“尘世任纵横,霜襟自闲放”这句适合用在表达不随波逐流、坚守自我的写作场景里。比如写关于淡泊名利的作文时,可以用这句引出论点:古人说“尘世任纵横,霜襟自闲放”,真正内心强大的人,从来不会被外界的浮躁打扰,只会坚守自己的节奏。也可以用在形容人在混乱环境里依然保持清醒、坚守原则的场景中。
关联知识图谱
皮日休《公斋四咏·鹤屏》同主题
本诗是陆龟蒙次韵皮日休《公斋四咏》组诗中《鹤屏》的作品,两首诗主题相同,韵脚顺序完全一致,是典型的次韵唱和关系。皮日休的原作先创作,陆龟蒙依照原韵创作了本首和诗。
古典诗词鹤意象同意象|文化关联
鹤是中国古典诗词中的常见意象,大多象征高洁、长寿、隐逸的内涵。本诗中的鹤屏意象传承了传统鹤意象的文化内涵,和《诗经》、魏晋诗歌以及其他唐代诗歌中的鹤意象属于同一文化脉络。

名句 CLASSIC LINES

尘世任纵横,霜襟自闲放
这两句以鹤的情态喻人的品格,直白抒发了不被世俗纷扰影响、坚守自我闲适境界的志趣。

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作者 POET

陆龟蒙 ?-881
晚唐重要田园诗人、农学家,小品文创作成就突出

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