仲春至王官铺壁间读时可诗戏次其韵云簿领堆中不举头坐令双鬓欲惊秋苍生未必须安石自为青衫作滞留已而时可见之复次韵解嘲十二月复过此重次前韵

微官相缚共低头,两见燕南塞草秋。

说向苍生应大笑,为谁奔走为谁留。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感自嘲
月份十二月
创作背景
次韵唱和创作背景
作者先后于仲春、十二月两次途经王官铺,此前曾与友人时可互相次韵唱和,此次重经旧地触景生情,再次前韵创作本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗体裁的一种,全诗共四句,每句七字,格律要求严整。该体裁萌芽于南朝,定型于唐代,是中国古典诗词中受众最广的体裁之一。历代均有大量经典七言绝句作品流传,具有篇幅短小、意蕴悠长的艺术特点。本诗严格遵循近体七言绝句的格律规范,属于平起首句入韵式作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对微官缚身、琐碎公务消磨时光的无奈与倦怠;二是作为官员碌碌无为、愧对苍生的自嘲与愧疚;三是对自身奔波价值、人生选择的深刻追问。整体情感克制真挚,暗含儒家士大夫的民本情怀,没有偏激的抱怨情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.微官指级别较低的基层官职,此处指诗人自身担任的低阶职务。2.燕南是古代地理称谓,指燕地以南的区域,大致对应今天河北中南部一带。3.塞草指边塞附近生长的野草,此处泛指燕南地区的郊野草本植物。4.缚是束缚、捆绑的意思,此处指被公务牵绊不得自由。5.走是奔波、奔走的意思,指为了公务四处劳碌。6.留是停留、滞留的意思,指在宦途中停留迁延。7.苍生本指草木生长的地方,后世代指普通百姓、黎民民众。8.次韵是古代诗歌唱和的一种方式,需要按照原诗的韵脚和顺序作诗。
全诗逐句白话释义
1.第一句"微官相缚共低头"的白话意思是,我和友人时可都被低微的官职牵绊束缚,只能天天低头应付各类琐碎的公务。2.这里的"共"字点明了诗人和友人有着相同的宦游处境,二人同被公务所累。3.第二句"两见燕南塞草秋"的意思是,到如今我们已经两次见到燕南地区的郊野草色染上秋天的枯黄了。4."两见"说明二人在燕南地区为官奔波已经过去了两年的时光,暗含时光流逝的感慨。5.第三句"说向苍生应大笑"的意思是,如果把我们现在这种被公务缠身、碌碌无为的处境说给天下的普通百姓听,他们应该会放声大笑吧。6.这里的"大笑"既有诗人的自嘲,也暗含了官员本该为民办事却忙于琐碎公务的愧疚。7.第四句"为谁奔走为谁留"的意思是,我们现在这样天天四处奔波劳碌,到底是为了谁才在这里停留做官呢。8.这句采用反问的句式,直白地抒发了诗人对自己当前宦游处境的疑惑和倦怠。9.整诗的白话翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思进行转换。10.翻译内容符合现代汉语的表达习惯,方便普通读者快速理解诗句的基本含义。
全诗核心主旨与内容概括
1.本诗是诗人重经王官铺时,为和友人时可的唱和诗再次次韵创作的七言绝句。2.全诗开篇就点明了诗人和友人共同的处境:被低微的官职束缚,天天埋头应付琐碎公务。3.第二句交代了二人在燕南地区奔波已经超过两年,时光悄然流逝却没有做出值得称道的政绩。4.第三句转而写出诗人的自嘲,觉得自己现在的碌碌无为要是被百姓知道了,只会引来大家的嘲笑。5.最后一句用反问的方式,直接抒发了诗人对自己当前宦游生活的疑惑和倦怠。6.整首诗的语言非常直白朴素,没有华丽的辞藻修饰,情感却十分真挚动人。7.诗歌既写出了古代基层官员被公务牵绊的普遍处境,也暗含了诗人心系苍生、想要有所作为的心愿。8.读者读完可以很直观地感受到诗人当时纠结又无奈的复杂情绪。
跨学科 · 是什么
燕南地域范围地理学
1.燕南是中国古代的地理称谓,指春秋战国时期燕国疆域以南的区域。2.金代的燕南地区大致对应今天的河北省中部、南部一带。3.该地区地处华北平原腹地,地势平坦,古代是连接中原和北方边塞的交通要道。4.王官铺就是当时燕南地区的一处官方驿铺,负责传递公文、接待过往官员。5.燕南地区属于温带季风气候,秋季时草木会逐渐变黄枯萎,和诗中"塞草秋"的描写完全吻合。6.现在的燕南地区仍然是河北省重要的农业生产区域,主要种植小麦、玉米等农作物。7.历史上燕南地区还出过很多著名的文人武将,是中原文化和北方游牧文化交融的区域。8.大家现在去河北中南部旅游,还能看到很多金代遗留下来的历史文化遗迹。
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读写应用
本诗诵读指导
1.诵读本诗的时候整体语气要偏舒缓,带有一点无奈自嘲的感觉,不要读得太激昂。2.第一句"微官/相缚/共低头"的断句是二二三结构,"共"字可以稍微重读,突出和友人身处相同处境的共情。3.第二句"两见/燕南/塞草秋"的断句同样是二二三结构,"秋"字可以适当拖长音,带出时光流逝的感慨。4.第三句"说向/苍生/应大笑"的断句是二二三结构,"大笑"两个字要读出自嘲的语气,不要读成真的开心的大笑。5.第四句"为谁/奔走/为谁/留"的断句可以拆成二二二一结构,两个"为谁"可以稍微加重语气,突出反问的语气。6.整首诗的诵读速度不要太快,每句读完可以稍微停顿一下,留出情绪酝酿的空间。7.诵读的时候可以配合轻微的摇头动作,更好地代入诗人当时无奈自嘲的心境。8.大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗句中蕴含的复杂情感。
句式仿写指导
1.本诗最后两句"说向苍生应大笑,为谁奔走为谁留"采用了"说向XX应XX,为谁XX为谁XX"的固定句式,可以用来仿写表达自嘲或者追问的内容。2.仿写的时候首先要确定自己想要表达的核心情绪,可以是自嘲、疑惑、追问等。3.第一句的第一个空填倾诉的对象,第二个空填对方可能产生的反应。4.第二句的两个空填自己当下正在做的具体行为,形成反问的效果。5.比如可以仿写为"说向同窗应大笑,为谁刷题为谁熬",用来表达学生备考期间的自嘲情绪。6.再比如可以仿写为"说向家人应大笑,为谁加班为谁忙",用来表达上班族被工作牵绊的自嘲情绪。7.仿写的时候要注意前后句的逻辑连贯,韵脚可以尽量和原诗一样押ou韵,读起来更顺口。8.大家可以结合自己的生活场景,多尝试仿写几个不同的版本,加深对句式的理解。
核心名句写作应用
1.核心名句"说向苍生应大笑,为谁奔走为谁留"可以用来表达对劳碌奔波却意义存疑的生活的反思和自嘲。2.在写关于职业选择、人生意义思考的作文的时候可以引用这句诗。3.比如你写一篇吐槽工作996、思考工作意义的随笔,就可以在开头引用这句诗引出自己的讨论。4.再比如你写一篇关于基层公务员工作感悟的文章,也可以引用这句诗表达自己的复杂心绪。5.引用的时候可以直接引用原句,也可以稍微化用,比如改成"每到加班深夜就忍不住想,说向家人应大笑,为谁奔走为谁留"。6.引用这句诗的时候要注意适配的语境,不要用在太积极昂扬的主题的文章里。7.这句诗自带自嘲和反思的情绪属性,适配的主题大多和人生选择、生活反思相关。8.大家平时写日记、发朋友圈表达对忙碌生活的吐槽的时候也可以引用这句诗,显得更有文化底蕴。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
1.陶渊明的《饮酒·其五》也是表达对官场束缚的厌倦、向往自由生活的经典作品。2.两首诗的核心主题都是对仕宦生活的反思,都带有一定的归隐倾向。3.陶渊明的诗更偏向主动选择归隐,本诗更偏向被动被公务束缚的无奈,二者可以对照阅读。4.两首诗的语言都非常朴素自然,没有华丽的辞藻修饰,情感真挚动人。5.大家读完本诗之后可以去读一下陶渊明的《饮酒》组诗,更好地理解古代文人面对仕途的不同选择。6.古代还有很多类似主题的诗歌,都是文人对自身仕途处境的反思和表达。7.这类诗歌也是中国古典诗词中非常重要的一个题材类别,有很多经典作品流传后世。8.我们可以通过这类诗歌了解古代文人的精神世界和价值选择。

名句 CLASSIC LINES

说向苍生应大笑,为谁奔走为谁留
该句是本诗核心名句,语言直白有力,情感层次丰富,后世常用以表达对劳碌奔波的反思、对公务价值的追问,广泛应用于各类写作场景。

标签 TAGS

作者 POET

赵鼎臣 1071年-?,约宋徽宗建中靖国初前后在世
北宋进士、官员、诗人

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