送杨深道渊
高牙大纛立门户，鸣玉腰金皆父兄。
读尽床头书万卷，他年功业看纵横。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感勉励 · 送别
创作背景
赠别杨渊
本诗为南宋张孝祥写给友人杨渊（字深道）的赠别诗，创作于张孝祥为官期间。当时杨渊即将开启新的人生行程，张孝祥赞许其家世优越、本人勤学，故作此诗寄寓期许。目前学界对具体创作时间存在一定争议，尚无定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁，起源于南北朝时期，成熟于唐代。全诗共四句，每句七个字，有严格的格律要求，是古典诗词中流传最广的体裁之一。本诗属于仄起首句不入韵的七言绝句，完全符合近体诗的格律规范。
情感 · 解读
本诗的核心情感是对友人的赞许与期许，没有俗套的离愁别绪，整体基调昂扬向上。先是赞许友人家世显赫、父兄皆为高官，再肯定友人勤学苦读、学识渊博，最后诚挚祝福友人未来能够施展抱负，建功立业。历代解读对本诗的核心情感没有争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
高牙大纛指古代高级官员出行或府邸前的仪仗旗帜，代指家世显赫。鸣玉腰金指佩戴玉饰、腰挂金印，代指达官显贵。纵横指建功立业、施展抱负的状态。这些字词都是古典诗词中常见的意象，读者可以结合语境理解其含义。明确这些字词的含义，就能轻松读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句写杨深道家门前立着高官的仪仗旗帜，可见家世十分显赫。第二句写他的父兄都是佩戴玉饰、腰挂金印的当朝权贵。第三句写他已经读完了床头的上万卷书籍，学识非常渊博。第四句写未来他一定能建功立业，大展宏图。释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的原意。读者可以通过释义快速把握全诗的内容。
核心主旨概括
这首是典型的励志赠别诗，没有描写常见的离愁别绪。诗人先是赞许友人的家世十分优越，又肯定了友人勤学苦读的品质。最后诚挚祝福友人未来能够施展自己的抱负，建立不朽的功业。全诗的基调昂扬向上，传递出积极的人生态度。读者可以从中感受到诗人对友人的真挚情谊。
跨学科 · 是什么
宋代身份等级制度社会学
宋代社会有严格的身份等级制度，官员的仪仗、服饰都有明确的品级规定。高牙大纛是三品以上高级官员才可以使用的仪仗，普通官宦人家不得私自设立。鸣玉指官员佩戴的玉制佩饰，行走时会发出清脆的声响，只有一定品级的文臣才有资格佩戴。腰金指腰间佩戴的金印，是高级官员权力的象征。诗句中用这两个意象代指杨深道的父兄都是当朝的高级官员，可见其家世十分显赫。这种用服饰、仪仗代指身份的写法，完全符合宋代社会的实际规制。读者可以通过这两句直观感受到友人的家庭背景十分优越。也为后两句写友人自身勤学、未来可期做了铺垫。
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读写应用
诵读指导
读前两句时语气平缓，读出赞许的意味，停顿为“高牙大纛/立门户，鸣玉腰金/皆父兄”。读第三句时语气上扬，读出肯定的态度，停顿为“读尽床头/书万卷”。读第四句时语气坚定有力，读出期许的感觉，停顿为“他年功业/看纵横”。整体诵读速度适中，不要过快，突出诗句的节奏感。按照这个节奏诵读，就能准确传递出诗句的情感。
句式仿写指导
可以模仿“读尽XX，他年XX看XX”的句式，创作励志类的句子。比如练习书法的人可以写“练尽案头帖千张，他年盛名看远扬”。学习绘画的人可以写“画尽窗前纸万张，他年佳作看名扬”。仿写时要注意前后内容的逻辑关联，前半句写积累的过程，后半句写未来的成果。这种句式适用性很强，适合用来创作励志类的短句。
名句应用指导
“读尽床头书万卷，他年功业看纵横”可以用在勉励学子勤奋学习的场景。比如写在开学典礼的致辞里，或者写给即将升学的朋友的赠言里。示例：“老师在毕业纪念册上给我写下‘读尽床头书万卷，他年功业看纵横’的寄语，鼓励我在大学里继续努力。”也可以用在自我激励的便签里，提醒自己要勤奋学习。这句名言的适用场景非常广泛，传递的价值观十分积极。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的赠别名作，同样没有描写离愁别绪，而是寄寓对友人的美好期许。和本诗的情感内核高度一致，两首都是古代赠别诗中励志类的典型代表。适合放在一起对比阅读，体会古代赠别诗的不同风格。
名句 CLASSIC LINES
读尽床头书万卷，他年功业看纵横
这句是本诗的核心名句，语言直白有力，内涵丰富。既点明了读书积累的重要性，也寄寓了对未来的美好期许。
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作者 POET
赵鼎臣 1071年-？，约宋徽宗建中靖国初前后在世
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