宿天章寺

诵读这首诗的时候，整体语气要平缓低沉，带着淡淡的怅惘感。每句的停顿节奏为“高士/已/陈迹，青山/犹/故居。地存/修禊/水，俗有/换鹅/书。旧像/丹青/改，诸山/楷法/疏。我来/寻/坏壁，妄意/有/遗余”。首联要读得平缓，点出物是人非的基调；颔联要读得稍微明快一点，体现出看到遗迹尚存的欣慰；颈联要读得低沉，体现出看到古迹衰败的失落；尾联要读得轻柔，体现出诗人的期许。你可以多读几遍，慢慢体会其中的情感变化，这种诵读节奏适合所有年龄段的人学习，没有太高门槛。

这首诗的颔联“地存修禊水，俗有换鹅书”是非常工整的五言对仗句，你可以模仿这个句式进行仿写。仿写的时候要注意上下句词性相对，名词对名词、动词对动词、形容词对形容词，还要注意内容上有相关性，要么是同类场景，要么是相反的场景。比如你可以仿写“风过留竹影，雨来带荷香”“窗含西岭雪，门泊东吴船”这种类型的句子。刚开始仿写的时候不用追求平仄押韵，只要词性相对、内容相关就可以，多练习几次你就能掌握对仗句的写作技巧，这种仿写可以有效提升你写作文的语言功底。

核心名句“地存修禊水，俗有换鹅书”非常适合用在写传统文化、寻访古迹、文化传承类的作文里。比如你写参观绍兴兰亭的游记的时候，可以写“走在兰亭的曲水旁，我不由得想起了古人的诗句‘地存修禊水，俗有换鹅书’，千年过去了，这里的风景依然美丽，书法文化也依然在当地传承”。你也可以用在写家乡传统文化传承的作文里，比如“老家的剪纸技艺已经传承了几百年，真可谓是‘地存修禊水，俗有换鹅书’，老祖宗留下的技艺一直都在”。这个名句的适用场景非常广泛，只要是和文化传承相关的内容都可以使用，你可以多积累类似的名句，写作文的时候就能信手拈来。