语文核心知识
重点字词注释
1. 张曲江:即唐代名相张九龄,他是韶州曲江人,世称张曲江。2. 仙客:指牛仙客,唐玄宗后期宰相,出身小吏,无治国才能,靠迎合上位。3. 金鉴:指张九龄所撰的《千秋金鉴录》,是他献给唐玄宗的治国谏书。4. 铁胎:指张九龄的铁像,以铁浇筑胎体。5. 髣髴:通仿佛,指依稀、隐约的意思。6. 许国姿:指为国献身的气概姿态。7. 立朝色:指在朝廷为官时刚正不阿的神色。8. 异代:指不同的朝代,这里指南宋距离唐代的时代差距。9. 汲黯:西汉名臣,以刚直著称,曾抱怨汉武帝用人后来居上。10. 贾生:指西汉贾谊,才学出众却不受重用。
逐句白话释义
1. 开元年间天下太平了很久,朝政的错误不是一朝一夕形成的。2. 就算朝廷缺少贤能的人,何至于任用牛仙客这样的人当宰相呢。3. 刚正不阿的为官之道已经被破坏殆尽,张九龄于是就被唐玄宗疏远贬斥了。4. 就像当年汲黯被新提拔的官员超过只能困在低位,贾谊被汉文帝召见也没得到施展抱负的机会。5. 张九龄献给皇帝的治国金鉴被束之高阁,只留下几尺高的铁像空立在这里。6. 他的精妙功绩很难用语言形容,从铁像上还能隐约看到他的英俊姿态。7. 摩挲着这尊展现他报国志向的铁像,还能想象到他当年在朝堂上刚正的神色。8. 和他同时代的人反而抛弃排斥他,后世的人看到这尊像只会久久叹息。9. 全诗每句都直白易懂,没有生僻的修辞,意思连贯顺畅。10. 所有内容都围绕张九龄的生平遭遇和诗人的感慨展开。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是典型的咏史抒怀作品,核心内容是诗人瞻仰唐代名相张九龄的铁像有感而发。2. 诗人先回顾了唐玄宗开元后期朝政败坏,任用奸佞,导致张九龄被罢官贬斥的史实。3. 又用汲黯、贾谊的典故类比张九龄的遭遇,强化了贤才不受重用的悲凉感。4. 之后转而描写眼前的铁像,表达了对张九龄刚正品性和报国志向的崇敬。5. 最后以异代叹息收尾,既感慨唐代的旧事,也暗合了南宋当时的政治现状。6. 全诗借古讽今,批判了昏君重用奸佞、排挤忠良的错误行为。7. 同时也抒发了诗人自己作为主战派,在南宋朝廷不受重用的愤懑心情。8. 整体情感厚重深沉,充满了忧国忧民的爱国情怀。9. 内容直白有力,立场非常鲜明,读者很容易感受到诗人的情绪。10. 是宋诗中咏史抒怀类作品的代表性篇目之一。
读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首诗的时候整体节奏要偏缓慢、沉重,符合咏史诗的厚重基调。2. 开头两句“开元太平久,错处非一拍”要读得平缓,带着感慨的语气。3. “就令乏贤人,何至相仙客”两句要读出反问的语气,重音放在“何至”两个字上,突出不满的情绪。4. “直道既雕丧,曲江遂疏斥”两句要读得低沉,带着惋惜的感觉。5. “汲黯困后薪,贾生罢前席”两句语速稍快,读出典故里的不平情绪。6. “金鉴束高阁,铁胎空数尺”是核心名句,要放慢语速,重音放在“束”和“空”两个字上,突出怅惘的感觉。7. 后面四句描写铁像的内容要读得轻柔,带着崇敬的语气。8. 最后一句“异代长叹息”要拉长尾音,读出悠长的叹息感,收尾要慢。9. 全诗整体不需要太大的情绪起伏,要通过平稳的语气体现深沉的感慨。10. 诵读的时候可以适当停顿,每两句之间停顿一秒左右,让情绪有缓冲的空间。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的“XX既XX,XX遂XX”句式非常适合用来写因果关系的内容,大家可以仿写这个句式。2. 比如可以写“诚信既丧失,合作遂破裂”,用来形容商业合作中因为失去诚信导致合作失败的情况。3. 也可以写“努力既到位,成绩遂提升”,用来形容付出努力后得到收获的情况。4. 还有“金鉴束高阁,铁胎空数尺”的对照句式也很适合仿写,用两个相反的场景形成对照,强化表达效果。5. 比如可以写“奖状堆墙角,汗水空自流”,形容付出的努力没有得到认可的失落感。6. 也可以写“古籍封尘柜,文脉空流传”,形容传统文化不受重视的现状。7. 仿写的时候要注意前后两句的关联性,要么有因果关系,要么有对照关系,不能毫无关联。8. 用词要尽量简洁,符合五言的句式特点,不要用太繁杂的词语。9. 平时写作文的时候用上这样的句式,可以让文章更有文采,表达更有力度。10. 大家可以多练习几次,熟练掌握这两种句式的用法。
核心名句写作应用
1. 核心名句“金鉴束高阁,铁胎空数尺”适合用在批判人才不受重用、好的建议不被采纳的作文场景里。2. 比如写关于人才培养的作文时,可以这么用:“很多单位把高学历人才招进来却不让他们参与核心工作,反而让他们做杂活,真是‘金鉴束高阁,铁胎空数尺’,白白浪费了宝贵的人才资源。”3. 也可以用在关于政策落实的作文里:“很多有利于民生的好政策制定出来之后,却被各级部门压着不落实,最后变成了‘金鉴束高阁’,群众根本享受不到政策的福利。”4. 还可以用在关于文化传承的作文里:“很多珍贵的古籍被锁在博物馆的库房里不对外展出,也没有人整理研究,就像‘金鉴束高阁’,里面的文化价值根本得不到发挥。5. 用这个名句的时候要注意场景合适,不能用在积极向上的内容里。6. 用的时候可以直接引用原句,也可以只引用前半句,根据写作的需要调整。7. 引用之后最好加一两句解释,让不熟悉这首诗的读者也能明白你要表达的意思。8. 这个名句自带厚重的历史感,用在作文里可以提升文章的文化底蕴。9. 大家平时写议论文的时候可以多尝试使用这类古诗文名句,能让文章更有说服力。10. 除了写作文,平时发表观点的时候也可以用这个名句,让你的表达更有文采。