香城怀吴氏伯仲

西山遭雾雨,形胜久抑郁。

云开谁使令,千峰为子出。

骨瑛淡如秋,谈笑极强倔。

扶提登高阁,慷慨问陈迹。

特欣昙显醉,不受澄观律。

加额想诸郎,豪气洗寒乞。

新庄花成轮,春生梦蝶室。

清境乃不游,万壑同称屈。

洪崖清不杀,笑傲时出没。

路逢骑雪精,挟以两橘栗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感思友
创作背景
创作背景
本诗为宋末诗人谢枋得隐居江西时期游历香城山时所作。当时诗人独自一人登山,恰逢久雨初晴,西山千峰尽显,触景生情,想起此前曾与吴氏兄弟同游此地的快意经历,遂写下本诗抒发怀念之情,创作时间大致为南宋咸淳年间诗人未出仕时。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗,简称五古,是古代汉族诗歌体裁的一种。全诗每句五字,格律不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制,形式灵活自由,便于抒发豪放洒脱的情感。五古起源于汉代民间乐府,经魏晋文人发展成熟,到宋代依然是文人常用的诗歌体裁,在古典诗歌发展史上拥有重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为怀念友人吴氏兄弟,赞赏二人不受世俗拘束的豪放品性,追忆此前与二人同游香城山水的快意经历,抒发对清旷自然之境的由衷向往,同时暗含对友人未能共赏当下春日盛景的惋惜,整体情感明快真率,无矫揉造作之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“形胜”指地理位置优越、风景优美的地方。第二,“骨瑛”是比喻人的资质秀异,像玉的光彩一样出众。第三,“强倔”这里指性情刚直豪放,不受拘束。第四,“扶提”是携手、搀扶的意思,指朋友结伴同游的状态。第五,“陈迹”指过去遗留下来的历史遗迹。第六,“寒乞”指小家子气、寒酸窘迫的状态。第七,“梦蝶”用的是庄子梦蝶的典故,指代悠然自在的居所。第八,“雪精”指白色的骡或驴,古代传说中仙人常骑白驴出行。第九,“橘栗”指橘子和栗子,是古代隐士常携带的小食。第十,“昙显、澄观”都是古代高僧的名字,这里用来代指不同的性情状态。
逐句白话释义
第一二句:西山被雾雨笼罩着,优美的景色已经被遮蔽了很久,看上去就像心情抑郁一样。第三四句:是谁下命令让云雾散开的呢,所有的山峰都好像特意为你显露出来一样。第五六句:你们的资质秀异得像秋天一样清朗,谈笑的时候性情非常刚直豪放。第七八句:我们携手登上高高的楼阁,情绪慷慨地询问山中的历史遗迹。第九十句:我特别欣赏你们像高僧昙显一样豪放醉酒的状态,不受澄观法师那样的戒律束缚。第十一十二句:我抬手按在额头上想念你们两位兄弟,你们的豪放气概能洗掉所有的寒酸小家子气。第十三十四句:新庄的鲜花开得像轮子一样圆整,春天已经来到了像梦蝶一样悠然的居所。第十五十六句:这么清幽的美景你们却不来游览,成千上万的山谷都一起为你们感到委屈。第十七八句:仙人洪崖性情清高但不会过于冷淡,常常笑着在山中出没。第十九二十句:路上遇到他骑着白色的骡子,身上还带着两个橘子和栗子。
核心主旨与内容概括
第一,本诗开篇先写香城山久雨初晴的景色,引出对友人的怀念。第二,中间部分回忆了此前和吴氏兄弟一起同游香城山的经历,赞美了二人豪放不羁的品性。第三,随后写当下春日山中的盛景,惋惜友人不能和自己一起共赏美景。第四,最后用仙人洪崖的典故,想象吴氏兄弟洒脱自在的生活状态,暗含对二人的美好祝愿。第五,全诗把写景、忆人、抒情融合在一起,情感真挚自然,风格明快豪放。第六,没有刻意堆砌华丽的辞藻,所有内容都来自诗人的真实感受。第七,既写出了西山的自然美景,也写出了朋友之间真挚的友情。第八,整体传递出一种不受世俗拘束、向往自由的人生态度。第九,也体现了诗人对自然山水的由衷热爱之情。第十,没有任何消极悲伤的情绪,读来让人感觉心胸开阔。
跨学科 · 是什么
西山地理特征地理学
第一,诗中的西山就是现在江西南昌的西山山脉,属于幕阜山的余脉。第二,这座山脉南北走向,横跨南昌、九江多个区县,最高海拔超过800米。第三,这里地处亚热带季风气候区,春季降水量大,山中水汽充足,很容易形成雾雨天气遮蔽山景。第四,等到天气放晴的时候,云雾散去,所有山峰都会清晰地显露出来,景色非常壮观。第五,山中植被覆盖率很高,有很多珍稀动植物,还有很多历史文化遗迹。第六,现在已经是江西著名的风景名胜区,每年春天都有很多游客前来登山游览。第七,当地的气候条件和诗里描写的雾雨、云开的场景完全吻合。第八,山脉的地质构造是花岗岩为主,所以山峰形态比较陡峭,看上去很有气势。
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读写应用
基础诵读指导
第一,本诗整体风格豪放明快,诵读的时候语气要舒展开朗,不要读得低沉缓慢。第二,每句五言的节奏基本都是“二三”断句,比如“西山/遭雾雨,形胜/久抑郁”。第三,读到“云开谁使令,千峰为子出”的时候,语气可以稍微上扬,突出景色的灵动壮阔。第四,回忆同游的部分,语气要亲切自然,体现出对朋友的怀念之情。第五,读到“豪气洗寒乞”的时候,语气可以加重,突出对友人品性的赞赏。第六,最后写仙人的部分,语气可以稍微放轻,带一点悠然的感觉。第七,整体的诵读速度可以保持中等,不要太快也不要太慢,每联之间稍微停顿一下。第八,遇到韵脚字的时候可以稍微拉长一点读音,体现诗歌的韵律感。第九,诵读的时候可以配合适当的手势,帮助表达诗歌的情感。第十,多练习几遍就能很好地把握诗歌的节奏和情感。
基础句式仿写指导
第一,可以仿写本诗里的拟人手法,比如“云开谁使令,千峰为子出”把自然景物写成有人的意识和行为。第二,仿写的基本结构是“自然现象+谁引导/命令,景物+为某人/某事呈现状态”。第三,比如可以写“风来谁传信,百花为君开”,就是模仿这个句式,写风吹过就像有人传信,所有的花都为你开放。第四,也可以写“雪落谁安排,万木为卿白”,模仿这个结构写雪景,非常生动。第五,仿写的时候要注意前后两句的内容要关联,前一句写天气或者自然现象的变化,后一句写景物的对应反应。第六,不用严格对仗,只要意思连贯,形象生动就可以。第七,这种拟人化的写法非常适合用来写写景类的作文,能让景物描写更有灵气。第八,平时可以多观察身边的自然景色,用这种句式来练习描写,慢慢就能熟练掌握。第九,也可以把这种写法用到抒情的内容里,比如表达对亲人朋友的欢迎和重视。第十,多练习几次就能写出很有新意的句子。
核心名句日常写作应用
第一,“云开谁使令,千峰为子出”这句名句可以用在描写雨后天晴山景的作文里,比单纯写“雾散了,山露出来了”要生动很多。第二,也可以用在欢迎贵客到来的场景里,比如很久不见的好朋友来你所在的城市旅游,你发朋友圈就可以用这句诗,表达对朋友的重视和欢迎。第三,还可以用在形容事情终于迎来转机的场景里,比如准备了很久的项目终于通过了,也可以用这句诗来表达豁然开朗的心情。第四,比如写游记的时候,爬了很久的山终于等到雾散看到全景,就可以引用这句诗来描写当时的惊喜心情。第五,应用的时候不用改动原句,直接引用就可以,非常方便。第六,引用的时候可以稍微加一点说明,比如“正如古诗里写的‘云开谁使令,千峰为子出’,我们刚到山顶,云雾就全都散了”。第七,这句诗适用的场景非常广泛,不管是写景还是抒情都很合适。第八,日常写作里适当引用这句诗,能让你的文章更有文化底蕴。第九,也可以用在给朋友的书信或者消息里,表达对对方的思念和欢迎。第十,平时可以多积累这类名句,用到写作里效果非常好。
关联知识图谱
《九月九日忆山东兄弟》同主题
第一,两首诗都是借写景来抒发对友人或亲人的怀念之情,核心主题一致。第二,都没有刻意堆砌辞藻,情感真挚自然,很容易引发读者的共鸣。第三,都有流传很广的核心名句,适合日常写作引用。第四,都是古典诗词里怀人主题的经典作品,适合放在一起对比阅读。第五,都体现了中国古典诗歌里情景交融的创作特点。第六,都是五言体裁,篇幅不长,容易背诵记忆。第七,创作的背景都是作者独自一人在外,触景生情想起亲友。第八,整体的情感基调都是温暖真挚的,没有悲伤消极的内容。

名句 CLASSIC LINES

云开谁使令,千峰为子出
该句运用拟人手法将雨后天晴、山峰显露的自然场景写得灵动鲜活,既写出西山景色的壮丽,也暗含对友人的推崇之意。

标签 TAGS

作者 POET

释德洪 1071年-1128年
宋代临济宗诗僧、书画家

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