寄彭景醇奉议

我庵湘山麓,君家湘江尾。

共看湘山云,同饮湘江水。

君有负郭田,饱食骄穉世。

小儿探井臼,大儿了租税。

我独生事拙,𫗴粥每不继。

君如李大夫,时时容乞米。

永怀湖山堂,风物自闲美。

楞严初读罢,篆冷空窗几。

微风拾残红,幽鸟妨春睡。

苍苔满门巷,榆柳阴覆砌。

杖策亦窥园,悠然望层翠。

岁时无营为,祭奠修家礼。

自觉去幼安,正复不远耳。

遥知读此诗,忻然开笑齿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
寄赠友人创作背景
本诗为北宋僧人释德洪寄居永州湘山庵时创作。创作对象为时任奉议郎的友人彭景醇,二人居所同属湘江流域,比邻而居。当时释德洪贬谪寄居,生活清贫,彭景醇时常给予物资接济。创作动因是感念二人的交谊,分享自己的闲居状态与志趣。学界考证本诗创作时间为宣和三年(1121年)前后,属于释德洪晚期作品。此时释德洪的创作风格已经完全成熟,趋于平实自然。本诗是研究释德洪晚期交游圈的重要史料。它也反映了北宋末期僧人与士大夫交往的普遍状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗,属于古体诗的重要分支。它不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,创作自由度较高。五言古诗起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到宋代已形成成熟的创作范式。它是宋代士大夫与文人表达私人情志的常用体裁。本诗完全遵循五言古诗平实自然的创作传统,没有过多格律束缚。其篇幅长短灵活,适合娓娓道来日常化的内容与真挚的情感。这类体裁的作品往往更能体现作者的真实性情与日常状态。宋代五言古诗多有散文化倾向,本诗也体现了这一特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对与友人彭景醇比邻而居的默契情谊的珍视。第二层是对彭景醇时常接济自己生活的感激之情。第三层是对安贫乐道、闲适自足的隐逸生活状态的认同与满足。全诗没有浓烈的情感抒发,始终以平淡自然的语气传递情感。情感表达质朴真诚,没有赠答诗常见的客套虚饰。这种平淡的情感表达反而更能体现二人相交的深厚与纯粹。历代主流解读均认为本诗是释德洪闲适类作品的代表,情感内核积极旷达。它也体现了北宋禅僧儒释融合的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识
奉议
奉议是宋代官名奉议郎的简称,是宋代文臣的寄禄官阶。它对应的品级为从八品,主要用来确定官员的俸禄待遇,不对应实际职事。彭景醇当时担任这一阶的官职,所以诗题以此相称。这个官阶在北宋中后期属于中下级文官序列。获得这一官阶的官员多有一定的科举出身背景。它的设置是宋代官制差遣分离体系的典型体现。不同时期奉议郎的实际俸禄待遇会有小幅调整。宋代很多下层士大夫都担任过这一官阶。
负郭田、𫗴粥
负郭田指靠近城郭的良田,这类土地土质肥沃,灌溉方便,收成比普通田地更高。古代拥有负郭田的家庭往往生活比较富足,不用为口粮发愁。𫗴粥指稠粥,是古代最基础的糊口食粮。如果连𫗴粥都供应不上,就说明生活非常清贫。诗中用这两个词对比了友人和自己截然不同的生活状态。这种对比没有任何抱怨的情绪,只是客观陈述事实。它也为后面写友人接济自己的内容做了铺垫。两个词都是古代文学中描述生活状态的常用词汇。
逐句白话释义
我的庵堂建在湘山脚下,你的家住在湘江的尾端。我们一同看湘山上的云,一同喝湘江里的水。你有靠近城郭的良田,吃饱饭过着比普通人优渥的生活。小儿子操持家务打水舂米,大儿子负责交租纳税。只有我不擅长打理生计,常常连稠粥都喝不上。你就像古代的李大夫,常常允许我向你借米度日。我一直怀念湖山堂,那里的风物悠闲美好。刚读完《楞严经》,篆香烧尽窗几空空。微风吹走残留的花瓣,幽鸟的叫声惊醒了我的春睡。苍苔长满了门巷,榆树柳树的阴影覆盖了台阶。我拄着拐杖也到园子里走走,悠然望着层层叠叠的翠色。一年四季没有要经营的俗事,只按照家礼举行祭奠仪式。我自己觉得距离古代的高士管幼安,已经没有多少距离了。想来你读到这首诗的时候,一定会开心地笑起来。
核心主旨与内容概括
本诗是作者寄给友人彭景醇的赠答诗。开头先写二人比邻而居的地理关联,体现交谊的基础。接着对比了友人和自己截然不同的生活状态,感谢友人对自己的接济。然后重点描写了自己闲居的日常状态,读书、赏景、持家礼,生活闲适自足。最后说自己的状态接近古代高士管幼安,想象友人读诗时的反应。全诗没有华丽的辞藻,全用白描的手法写日常的生活。整体风格平实自然,情感真挚动人。核心是表达对友谊的珍视和安贫乐道的旷达态度。
跨学科 · 是什么
湘山、湘江地理学
湘山是湘江流域的重要山体,位于湘江上游永州段西岸。它的海拔不高,植被覆盖率很高,山水相依风景秀丽。湘江是长江的重要支流,流经湖南全境,是湖南的母亲河。古代永州境内的湘江段水量充足,水质清澈,是当地居民主要的饮用水源。同一流域的居民共享山水风物,很容易产生情感联结。诗中提到的湘山和湘江尾距离很近,步行即可到达。现在这一区域已经被开发为永州的文化旅游景区。当地还保留有很多宋代的历史文化遗存。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗整体要保持平缓闲适的语气,不要有太大的情绪起伏。每句五言按照二一二或者二二一的节奏断句,读起来朗朗上口。开头四句读的时候要适当加重“湘”字的语气,凸显亲切感。描写友人生活的部分要读出轻松愉悦的感觉,体现对友人生活的认可。描写自己清贫生活的部分不要读得凄苦,要读出淡然的态度。描写湖山堂闲居场景的部分要放缓节奏,体现闲适惬意的氛围。提到管幼安的部分要读出悠然自得的底气。最后两句要读出轻快的调侃感,呼应赠诗的轻松氛围。
句式仿写指导
可以仿写开头四句的意象叠加句式,用共同的事物串联情感。首先确定一个共同的核心意象,比如某座山、某条河、某条街道。然后用“共看XX,同享XX”的结构组织句子。不需要直白的抒情,用共同的场景传递情感就好。比如写同乡情谊可以写“共看岳麓山云,同饮湘江水”,写同窗情谊可以写“共看教室灯光,同读一册书”。这种句式适合表达真挚朴素的情感,避免空洞的抒情。仿写的时候要注意用词平实,贴合要表达的场景。不要用过于华丽的辞藻,破坏了句式本身的质朴感。
名句应用
核心名句“共看湘山云,同饮湘江水”适合用在表达同乡、同好情谊的场景中。比如同乡会的致辞中可以用这句话开头,拉近彼此的距离。写给多年未见的发小的书信中也可以用这句话,唤起共同的记忆。描写家乡情怀的作文里也可以用这句话,表达对家乡的归属感。用的时候可以根据实际场景替换里面的地名,比如改成“共看太行山云,同饮黄河水”。这句话自带质朴真挚的情感,不需要额外的修饰就很有感染力。它适合用在比较正式的抒情场合,也适合用在日常的交流中。使用的时候要注意贴合上下文的情感基调,不要用在过于欢快或者悲伤的场景中。
关联知识图谱
共饮长江水同意象
关联的是宋代李之仪《卜算子·我住长江头》中的名句“共饮长江水”。二者都用共同饮用同一流域江水的意象表达深厚情谊。二者的创作年代接近,都属于北宋时期的作品。这种意象的源头可以追溯到先秦时期的地域情感表达。它体现了古人对共享地域风物作为情感联结的普遍认同。李之仪的作品是写爱情,本诗是写友情,情感指向不同但内核一致。二者都是宋代诗词中用地理意象表达情感的经典范例。后世很多作品都受到了这类表达的影响。

名句 CLASSIC LINES

共看湘山云,同饮湘江水
它用极简的文字,以共享的地域风物为载体,凸显了二人比邻而居的默契情谊。没有直白的抒情,却将深厚的交谊蕴含在日常化的场景中。这种表达方式质朴自然,极具感染力。

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作者 POET

释德洪 1071年-1128年
宋代临济宗诗僧、书画家

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