子中见和复答之

世味尝已遍,亸著匿云山。

为问何能尔,鸟倦自知还。

湘西一千顷,分我杨柳湾。

时为理鱼蓑,人眠舟自闲。

公真功名人,高韵不可攀。

譬如秋无云,璧月挂一弯。

我诗聊寄耳,猥语凭见删。

峻句乃见辱,崄如履潼关。

细看秀争发,红英微雨斑。

坐令十年心,清凉去煎烦。

竹林在何许,延颈伫望间。

遥知醉逃暑,玉纤侍丫鬟。

得句有奇趣,笑涡印朱颜。

引纸欲续和,自叹才涩悭。

应当恕不迨,乡闾念疏顽。

把卷味长哦,松风嗽齿寒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感喜悦 · 闲适 · 隐逸
创作背景
晚年归隐湘西时的唱和之作
本诗创作于北宋崇宁二年(1103年),当时诗人辞官后隐居于湖南湘西的洞庭湖流域。友人朱子中寄来唱和诗作,诗人便写下这首诗作为答复。创作动因是回赠友人的赠诗,同时向友人介绍自己的归隐生活状态,表达对友人的赞赏之情。学界对本诗创作时间的考证没有明显争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古体诗的重要体裁,起源于汉代,发展于魏晋,成熟于唐宋。它不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,篇幅长短灵活,句式自由,适合用来表达随性的情感与复杂的内容。这首诗是典型的唱和类五言古诗,符合宋代文人友朋唱和的创作习惯。它在文体上不受近体诗格律的束缚,便于诗人自由抒发归隐后的真实心境。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是诗人遍尝官场世味后归隐山野的自在闲适,第二层是收到友人唱和诗作的惺惺相惜与愉悦,第三层是对友人才华、品格的由衷推崇,第四层是读友人诗作后消解十年烦忧的清凉心境。历代主流解读均认为本诗情感真挚自然,没有刻意的雕琢修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.亸著:读作duǒ zhe,本义是物品下垂的样子,诗中指诗人放下所有世俗的包袱与牵挂。2.猥语:读作wěi yǔ,是古人作诗时常用的自谦说法,指自己写的文字粗劣浅陋。3.崄:同“险”,读作xiǎn,诗中形容友人的诗句笔力刚健险峻,气势逼人。4.涩悭:读作sè qiān,指才思枯竭不畅,写诗时找不到合适的字句,是自谦的说法。5.理鱼蓑:指整理钓鱼用的蓑衣,代指归隐后钓鱼游玩的闲散生活。6.逃暑:指躲避夏天的暑热,是古代文人常见的夏日休闲活动。7.乡闾:指家乡、同乡,诗中是诗人指代自己的谦称。8.疏顽:指懒散愚钝,也是自谦的说法。
逐句白话释义
1.我已经尝遍了世间的所有滋味,放下世俗的牵挂躲在云山之中。2.如果问我怎么能做到这样,飞累了的鸟自己就知道要回到巢穴。3.湘西有上千顷的宽阔湖面,分给我一处杨柳环绕的水湾居住。4.我时常整理钓鱼的蓑衣,人在船上睡着了,船自己慢悠悠地漂着。5.您真是有功名的君子,高雅的气韵我根本赶不上。6.您就像秋天没有云的天空,一弯像玉璧一样的月亮挂在天上。7.我的诗只是随便寄给您罢了,粗劣的话语您随便删掉就行。8.您写出的高超诗句让我感觉惭愧,险峻得就像走在潼关的道路上。9.仔细看您的诗句秀美争相迸发,就像微雨打湿的红花布满斑点。10.一下子让我攒了十年的心事,变得清凉无比,褪去了所有的烦躁。
核心主旨与内容概括
1.本诗是北宋诗人黄庭坚隐居在湖南湘西时,写给友人朱子中的答和诗。2.诗的前半部分描写了自己辞官归隐后的闲散生活,表达了远离世俗烦扰的自在心情。3.诗的中间部分高度赞赏了友人的品格和诗作才华,表达了对友人的钦佩之情。4.诗的后半部分写自己读了友人的诗作后心境变得清凉,想要续写和诗却自愧才思不足。5.整首诗的语言平实自然,没有刻意的雕琢,情感非常真挚。6.它生动展现了宋代文人归隐后的生活状态和友朋之间的交游氛围。7.核心表达了诗人对平淡闲适生活的喜爱,以及对纯粹友情的珍视。8.没有任何功利性的表达,完全是诗人真实心境的自然流露。
跨学科 · 是什么
洞庭湖流域地理特征地理学
1.对应诗句是“湘西一千顷,分我杨柳湾”。2.文学表达是说湘西有上千顷的宽阔湖面,分给诗人一处杨柳环绕的水湾居住。3.科学事实是湖南洞庭湖流域水网密布,湿地面积广阔,大小湖湾数量众多,自然环境十分优美。4.宋代时洞庭湖的水域面积比现在更大,周边很多区域都适合居住和隐居。5.当地属于亚热带季风气候,植被丰茂,杨柳这类植物在湖湾区域生长十分普遍。6.湖边的平坦区域可以耕种,水域里可以捕鱼,能为隐居的人提供基本的生活来源。7.这里远离当时的政治中心,生活节奏很慢,是古代文人隐居的热门选择之一。8.现在洞庭湖流域依然保留了很多古代文人隐居的遗址和相关的历史传说。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体节奏要平缓放松,体现出归隐生活的闲适感。2.开篇四句“世味尝已遍,亸著匿云山。为问何能尔,鸟倦自知还”要读得低沉淡然,语速稍慢,体现出诗人饱经世事后的平静心态。3.描写归隐生活的四句“湘西一千顷,分我杨柳湾。时为理鱼蓑,人眠舟自闲”要读得轻松愉悦,语速可以稍快一点,带出悠闲的感觉。4.赞美友人的部分“公真功名人,高韵不可攀。譬如秋无云,璧月挂一弯”要读得昂扬有力,语气里带出发自内心的赞叹。5.后面自谦的部分要读得语气柔和,体现出诗人的谦逊态度。6.结尾两句“把卷味长哦,松风嗽齿寒”要读得语速放缓,余音稍长,体现出悠长的回味感。7.全诗的重音可以放在“遍”“匿”“还”“闲”“攀”“寒”这些韵脚字上,读起来更有节奏感。8.不要读得太有气势,整体要贴合平淡自然的诗风。
基础句式仿写指导
1.本诗开篇的设问句式“为问何能尔,XXXX”非常适合仿写,用来表达自身的志趣或者某种现象的原因。2.仿写时首先要先铺垫前面的事实,然后用“为问何能尔”引出设问,再用一句五字的话给出答案。3.比如想要表达喜爱读书的志趣,可以仿写为“案头书万卷,晨昏手不闲。为问何能乐,书香自醉人”。4.想要表达坚持运动的习惯,可以仿写为“每日跑五里,风雨未曾拦。为问何能健,动则百病消”。5.想要描写乡村的美好,可以仿写为“房前秧苗绿,屋后百花繁。为问何能美,人心自安闲”。6.仿写时要注意前后内容的逻辑连贯,答案要和前面的铺垫内容对应。7.这种设问句式比平铺直叙更有感染力,也更有节奏感,很适合用在日常写作里。8.除了五字句式,也可以拓展成七字句式使用,适用范围非常广。
核心名句写作应用
1.核心名句“世味尝已遍,亸著匿云山。为问何能尔,鸟倦自知还”非常适合用在描写人生选择、回归本心主题的作文里。2.比如写厌倦了快节奏的城市生活,选择回到家乡发展的内容时,可以引用这几句诗来表达自己的心境。3.比如写退休后选择回归田园生活的长辈的故事时,可以用这几句诗来概括他们的人生选择。4.比如写关于“初心”“人生选择”的议论文时,可以用这几句诗作为论据,说明人生除了追求功名利禄之外,还有其他的选择。5.写游记类作文,去山区或者古镇游玩,感受到当地的慢生活时,也可以引用这几句诗来表达自己的感受。6.引用的时候不需要全部引用,可以只引用“世味尝已遍,鸟倦自知还”两句,更加简洁。7.引用后可以稍微加一点解释,衔接自己要表达的内容,让文章更有文化底蕴。8.这几句诗的情感很有普遍性,很容易引起读者的共鸣,适用场景非常丰富。
关联知识图谱
陶渊明《归去来兮辞》同典故
1.本诗中的“鸟倦自知还”化用了陶渊明《归去来兮辞》中“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”的经典名句。2.二者都用飞累了的鸟归巢来比喻人厌倦了世俗的奔波,选择回归故乡或者归隐。3.陶渊明是中国古代归隐诗人的代表人物,他的作品是后世归隐类诗词的重要典故来源。4.黄庭坚一直很推崇陶渊明的为人和作品,他的很多诗作里都有陶渊明诗文的影子。5.这个典故的使用让本诗的情感表达更有厚度,也丰富了诗歌的文化内涵。6.读者只要了解这个典故,就能立刻明白诗人要表达的归隐志趣,不需要过多的解释。7.后世很多归隐类的作品都用过这个典故,是中国古典诗词里非常经典的意象。8.这个典故也已经融入了汉语的日常表达里,用来形容人在外打拼累了想要回到家乡的心情。

名句 CLASSIC LINES

世味尝已遍,亸著匿云山。为问何能尔,鸟倦自知还
这四句凝练概括了诗人的人生选择与归隐心境,化用了陶渊明《归去来兮辞》中“鸟倦飞而知还”的典故。

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作者 POET

释德洪 1071年-1128年
宋代临济宗诗僧、书画家

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