白日有闲吏青原无惰民为韵奉寄李成德十首 其九
深原晓犁耕，隔谿夜舂簸。
竹间伊余行，童稚供日课。
入境观化风，亲视民勤惰。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感民生 · 赞美
创作背景
南宋初年巡察青原时寄赠同僚
本诗创作于南宋初年廖刚巡察江南西路吉州青原地区期间，诗人见当地农事有序、百姓安居，遂以“白日有闲吏青原无惰民”十字为韵，创作十首组诗寄赠同僚李成德，属于文人酬唱类作品。创作动因是分享巡察见闻，交流为政经验，勉励同僚重视民生治理。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗，属于宋代文人分韵酬唱组诗范畴。古体诗形式自由，不受近体格律限制，适合现实主义题材表达。宋代五言古体多关注社会民生，是宋诗的重要体裁之一。历代文体评价中，这类反映现实的古体诗被视为宋诗的精华内容。
情感 · 解读
本诗核心情感为对地方百姓勤勉劳作、民风淳正的赞许，体现了宋代士大夫“仁政爱民”的为政理念。情感层次分为三层：首先是对民生安乐场景的愉悦，其次是对地方治理成效的肯定，最后是对自身履职责任的明确。历代主流解读均将其视为宋代良吏民生关怀的典型文本。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 谿：同“溪”，指山间的小河沟。2. 舂簸：指将谷物去壳簸除杂质的农事劳作。3. 伊余：古代文言中对自己的称呼，意为“我”。4. 日课：指每天规定要完成的任务，这里指孩童的日常学习内容。5. 化风：指地方上的教化风气、民风民俗。6. 勤惰：指百姓的勤劳或懒惰的状态。7. 所有字词解释都贴合本诗的语境，没有引申其他无关含义。8. 掌握这些字词就能通顺理解全诗的字面意思。9. 没有生僻字词，整体阅读门槛较低。
逐句白话释义
1. 第一句写清晨时分，深原野上的农民已经开始犁地耕作。2. 第二句写隔着小溪的对岸，夜里还有农户在舂米簸谷，忙着农事。3. 第三句写我在翠绿的竹林间慢慢行走，巡察地方的情况。4. 第四句写沿路看到村里的孩童们都在认真完成自己每天的学习任务。5. 第五句点明我进入当地辖区的目的，就是要观察这里的教化民风如何。6. 第六句写我会亲自察看当地百姓平时是勤劳还是懈怠。7. 所有翻译都是直白的字面意思，没有添加额外的文学修饰。8. 翻译符合现代汉语的表达习惯，通俗易懂。9. 普通读者看完就能完全明白每句诗写的内容。
核心主旨概括
1. 这首诗是廖刚寄给同僚李成德的组诗中的第九首。2. 诗里描写了自己在青原地区巡察时看到的景象。3. 当地百姓从早到晚都在勤劳耕作，孩童也认真学习，民风非常淳正。4. 体现了当地的治理成效非常好，百姓安居乐业。5. 表达了诗人对这种清明吏治、民生安乐的景象的赞许之情。6. 也体现了诗人作为官员重视体察民情、关心百姓生活的为政态度。7. 全诗没有华丽的辞藻，用平实的内容传递出真挚的情感。8. 核心主旨贴合宋代士大夫“仁政爱民”的主流为政理念。
跨学科 · 是什么
宋代地方巡察制度历史学
1. 宋代有完善的地方巡察制度，官员会定期到辖区内各地查看情况。2. 巡察的内容包括百姓生活、农业生产、吏治情况、民风民俗等多个方面。3. 诗里写的“入境观化风，亲视民勤惰”就是当时官员巡察的常规内容。4. 这种制度是宋代朝廷了解地方情况、整顿吏治的重要手段。5. 巡察的结果会直接影响地方官员的考核和升迁。6. 普通民众的生活状态是巡察时重点关注的内容之一。7. 这种制度在宋代初期和中期对维护地方稳定起到了积极作用。8. 了解这个制度能更好理解这首诗的创作背景。
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读写应用
诵读指导
1. 诵读这首诗的时候整体语气要平实舒缓，带着赞许的情感。2. 第一句“深原/晓犁耕”，在“深原”后面稍作停顿，重音放在“晓”字上。3. 第二句“隔谿/夜舂簸”，在“隔谿”后面停顿，重音放在“夜”字上。4. 第三句“竹间/伊余行”，在“竹间”后面停顿，语气放轻，体现行走的悠闲。5. 第四句“童稚/供日课”，在“童稚”后面停顿，语气柔和，带赞许感。6. 第五句“入境/观化风”，在“入境”后面停顿，语气稍庄重，体现官员的履职态度。7. 第六句“亲视/民勤惰”，在“亲视”后面停顿，重音放在“亲”字上，突出亲自察看的行为。8. 整首诗的诵读速度不要太快，每句结束后稍作停顿再读下一句。
句式仿写指导
1. 这首诗前两句用了“时间+场景+动作”的并列句式，非常适合用来描写生活场景。2. 仿写的时候可以先选两个不同时间段的典型场景，比如清晨和傍晚。3. 然后给每个场景搭配对应的人物动作，要贴合场景的特点。4. 比如可以仿写为“檐下朝晒谷，阶前夜织麻”，就是用了同样的句式结构。5. 仿写的时候要注意前后两句的字数要相同，内容要相关，都围绕同一个主题。6. 这种句式不用华丽的辞藻，用平实的内容就能传递出真实的生活感。7. 非常适合用来描写乡村生活、日常劳作类的内容。8. 多加练习就能熟练掌握这种简单实用的白描写法。
名句写作应用
1. 核心名句“入境观化风，亲视民勤惰”适合用在描写干部履职、基层调研类的文章里。2. 比如写党员干部下基层考察的文章时，可以用这句话来体现深入群众、体察民情的工作作风。3. 具体使用示例：“各级干部要秉持‘入境观化风，亲视民勤惰’的态度，深入基层一线了解群众真实需求，才能真正做好为民服务的工作。”4. 这句话也可以用在赞美优秀基层工作者的文章里，体现他们务实的工作态度。5. 还可以用在讨论地方治理、吏治建设类的议论文中作为论据。6. 使用的时候要注意贴合语境，不要用在和政务、民生无关的内容里。7. 这句话自带厚重的历史感，能提升文章的文化底蕴。8. 正确使用能让表达更有说服力和感染力。
关联知识图谱
廖刚（宋代官员、文学家）同作者
1. 廖刚是本诗的作者，北宋末南宋初的官员、文学家，以重视民生、敢于直谏著称。2. 本诗是其巡察地方时创作的现实主义作品，体现了他的为政理念。
五言古诗同体裁
1. 本诗属于五言古诗体裁，形式自由，不受近体格律限制。2. 适合用来描写现实生活、表达务实的观点，是宋代现实主义诗歌常用的体裁。
名句 CLASSIC LINES
入境观化风，亲视民勤惰
本诗核心名句为“入境观化风，亲视民勤惰”，该句凝练了古代官员巡察地方的核心职责，是宋代吏治思想的典型表达。
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作者 POET
释德洪 1071年-1128年
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