酬司空璲少府

飘飖未得意,感激与谁论。

昨日遇夫子,仍欣吾道存。

江山满词赋,札翰起凉温。

吾见风雅作,人知德业尊。

惊飙荡万木,秋气屯高原。

燕赵何苍茫,鸿雁来翩翻。

此时与君别,握手欲无言。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感仕途 · 劝慰 · 喜悦 · 失意 · 崇敬 · 怅惘 · 真挚 · 知音 · 赞美
创作背景
北游燕赵时期酬赠送别
本诗创作于唐玄宗开元年间,是高适早年漫游燕赵边塞时期的作品。当时高适科举未中,仕途失意,漫游边塞寻求入仕机会,在此期间结识县尉司空璲,收到对方赠诗后写作此诗酬答,同时记录二人的离别场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁,是古体诗的重要分支。五言古诗起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到唐代进入创作鼎盛期。这类体裁不受严格平仄、对仗规则约束,句式灵活,篇幅可长可短,适合抒发复杂深沉的个人情感,是唐代诗人常用的抒情体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四个层次:一是仕途失意无人诉说的怅惘苦闷,二是偶遇知音认可自身追求的宽慰欣喜,三是对友人才华德行的推崇赞美,四是秋日与友人分别的不舍怅然,整体情感基调沉郁质朴,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“飘飖”,意思是四处漂泊、行踪不定的样子。第二个重点词是“感激”,这里指内心愤懑不平的情绪,和现代的感谢含义不同。第三个重点词是“夫子”,是古代对男子的尊称,这里指司空璲。第四个重点词是“札翰”,指书信、文章。第五个重点词是“凉温”,指寒暑变化,这里引申为对他人的关切问候。第六个重点词是“惊飙”,指强劲的大风。第七个重点词是“燕赵”,是古代对今河北、山西北部一带的称呼。第八个重点词是“少府”,是唐代对县尉这类官员的别称。大家可以结合上下文理解这些词的具体含义,不要用现代语义混淆。
逐句白话释义
第一二句的意思是:我四处漂泊还没有实现志向,内心的愤懑不平不知道和谁说。第三四句的意思是:昨天遇到了你,我特别开心,觉得我们追求的正道还有人认可。第五六句的意思是:你的文章里写满了江山的壮美景色,你的书信里满是对我的关切问候。第七八句的意思是:我看到你写出这么风雅的作品,就知道大家都认可你的品德和功业值得尊重。第九十句的意思是:大风吹得所有树木都摇晃起来,秋天的寒气笼罩在高高的平原上。第十一十二句的意思是:燕赵大地看起来多么辽阔苍茫,大雁正排着队翩翩向南飞去。第十三十四句的意思是:现在这个时候我要和你告别了,握着你的手心里有好多话却不知道怎么说。大家对照原文就能轻松读懂全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
这首诗主要记录了诗人高适失意漫游时遇到友人司空璲的经历,以及二人离别的场景。全诗先写自己漂泊失意的苦闷,再写遇到知音的欣慰,接着赞美友人的才华和品德,最后描写秋日苍凉的边塞景色,抒发了和友人离别的不舍之情。整首诗没有华丽的辞藻,都是诗人真实情感的自然流露,读完能感受到诗人真挚的性格和深沉的情绪。大家可以通过诗里的意象感受诗人当时的处境和心情,理解古代文人交往的真挚情谊。
跨学科 · 是什么
燕赵高原地理特征地理学
诗里提到的“高原”指的是燕赵地区的冀北山地,平均海拔在1000米左右,属于内蒙古高原向华北平原过渡的地带。这个地方秋季受蒙古冷空气影响,经常刮大风,气温下降很快,和诗里描写的“惊飙荡万木,秋气屯高原”的场景完全一致。大家现在去河北北部的张家口、承德一带,秋天还能看到类似的景观。这个知识点对应的诗句是“惊飙荡万木,秋气屯高原。燕赵何苍茫,鸿雁来翩翻”。文学表达是用苍凉的景色烘托离别的情绪,科学事实是燕赵秋季的气候地理特征本来就是这样。所属学科是地理学。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要沉郁一点,符合诗里深沉的情感。第一二句“飘飖/未得意,感激/与谁论”要读出怅惘的感觉,“未得意”“与谁论”稍微拖长一点音。第三四句“昨日/遇夫子,仍欣/吾道存”要读出一点欣喜的感觉,语气稍微上扬一点。第五到八句读的时候要带着赞美的语气,节奏平缓。第九到十二句读的时候要放慢速度,读出苍凉的感觉,“惊飙”“秋气”“苍茫”“鸿雁”这些词稍微重读。最后两句“此时/与君别,握手/欲无言”要读得轻一点慢一点,读出不舍的感觉,最后“欲无言”可以稍微停顿一下再收尾。大家多练几遍就能读出诗里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“江山满词赋,札翰起凉温”这种对仗句式,前后两句分别从两个角度描写同一个人的特点。比如写朋友可以写“笔墨藏丘壑,言行见温良”,前半句写对方的才华,后半句写对方的人品。写老师可以写“讲台传知识,言行立表率”,前半句写工作内容,后半句写品德。仿写的时候要注意前后两句的字数一样,词性相对,意思相关,不要写得太生硬。大家可以结合自己生活里的人物来练习,很容易就能写出不错的句子。
核心名句日常应用
“江山满词赋,札翰起凉温”这句可以用在赞美别人的文学才华或者感谢别人的关心的场景里。比如你收到朋友写的文章或者给你寄的问候信,就可以在回复里写“读罢兄长大作,真有江山满词赋,札翰起凉温之感,多谢兄长挂念”。“此时与君别,握手欲无言”这句可以用在和好朋友送别、毕业留言之类的场景里,比如送别好朋友去外地工作,就可以发朋友圈配文“站台送君远行,真的是此时与君别,握手欲无言,祝一切顺利”。大家平时写作文、发朋友圈都可以用这些名句,会显得很有文采。
关联知识图谱
《别董大》同作者|同主题
《别董大》也是高适的送别诗代表作,和本诗一样都创作于他漫游失意的时期,都属于质朴沉郁的风格,都抒发了真挚的送别之情,是高适送别诗里最知名的两首作品。大家读完本诗可以去读《别董大》,对比感受高适送别诗的特点。
《送杜少府之任蜀州》同体裁|同主题
《送杜少府之任蜀州》是王勃的作品,和本诗一样都是送给少府官职友人的酬赠送别诗,都属于唐代五言古诗的经典作品,都体现了唐代文人交往的真挚情谊。大家可以对比阅读两首诗,感受不同诗人的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

此时与君别,握手欲无言
这句以极简的动作描写传递出深沉的惜别之情。因情感表达真挚克制,符合传统文人的审美取向。
江山满词赋,札翰起凉温
历代诗评家认为此句语质朴而意厚重。

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作者 POET

高适 约700年-765年
唐代边塞诗派代表人物,曾任常侍

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