与忠子晚步登台有作

诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓，带着轻松愉悦的感觉。第一二句语速稍慢，读出乡村的宁静感，“僧残/寺僻/游人少，草满/池塘/笋过篱”按照二三二的节奏断句。第三四句可以稍带明快的语气，读出景物的鲜活感，“卢橘/带酸/春去后，榴花/出叶/雨晴时”同样按二三二断句。第五六句读出安闲的感觉，第七句语调稍扬，读出登台眺望的舒展感，第八句语气放缓，读出满足的心情。整首诗的韵脚是“篱、时、迟、随”，诵读时韵脚可以稍作拖音，突出近体诗的韵律感。

大家可以学习本诗颔联“卢橘带酸春去后，榴花出叶雨晴时”的句式来仿写写景句子。这个句式的结构是“事物+特征+时间/场景”，上下句对仗工整，前后呼应。比如我们可以仿写秋天的景物：“桂子飘香秋尽后，菊蕊迎风霜落时”，也可以仿写夏天的景物：“菡萏含香风过处，蝉声绕树日高时”。仿写的时候要注意上下句的字数相同，事物都是对应时节的代表性景物，特征和场景要匹配，这样写出来的句子既工整又有画面感。

“卢橘带酸春去后，榴花出叶雨晴时”这句诗非常适合用在描写暮春初夏景物的作文里。比如写初夏的游记时可以用：“走在乡间的小路上，看着路边熟透的枇杷，开得正艳的石榴花，忽然想起古人说的‘卢橘带酸春去后，榴花出叶雨晴时’，说的就是眼前的景象吧。”也可以用在描写季节变化的散文里：“春天的痕迹还没完全消失，夏天的气息已经悄悄漫了上来，卢橘带酸春去后，榴花出叶雨晴时，一年中最鲜活的时节就这么来了。”用的时候不用生硬堆砌，结合自己的感受自然融入就好。