孙侯见和复次韵五首 其四

未展事功扶圣世,幅巾林下且收身。

善谿广坐看谈笑,骏气骎骎地上麟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
创作背景
本诗为南宋诗人刘一止所作,是《孙侯见和复次韵五首》组诗的第四首,为回应友人孙侯的和诗而作,创作时间大致为绍兴十二年(1142年)刘一止罢官闲居湖州期间,学界无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,至唐代完全成熟,是古典诗歌中篇幅短小、格律严整的代表性体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
核心情感为对友人孙侯出众才学、清旷气度的由衷赞誉,同时暗含对其暂隐林下、待时而起境遇的理解与期许,是宋代唱和诗中赠答题材的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 幅巾:指古代男子用绢布束发的装束,是平民或闲居官员的典型服饰,不需要佩戴官帽,代表闲散不受拘束的状态。2. 收身:指主动隐退、避开官场事务,回归闲居生活的选择。3. 善谿:也作“善溪”,这里指宴会的举办地点,也代指好友相聚的雅集场合。4. 广坐:指人数众多的宴会席位,泛指公共聚会的场合。5. 骏气:指如同骏马一样昂扬洒脱的不凡气度,也指代出众的才华与抱负。6. 骎骎:原指马匹快速奔跑的样子,这里用来形容才气外溢、昂扬向上的状态。7. 地上麟:即行走在人间的麒麟,麒麟是古代传说中的瑞兽,常用来比喻品行高洁、才能出众的人。8. 次韵:指按照对方原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗的唱和方式,是宋代文人常用的交际方式。
逐句白话释义
1. 第一句开篇直接点明友人的当前境遇。2. 他身怀大才,却还没有获得施展抱负、建立功绩的机会,无法辅佐圣明的王朝造福百姓。3. 第二句承接上句内容,描述友人当前的生活状态。4. 他没有纠结于仕途的得失,而是头戴闲居才用的素色幅巾,主动选择在山林林下隐退,暂且安顿身心,远离官场的纷扰。5. 第三句笔锋一转,从对境遇的描述转到对友人日常状态的刻画。6. 在善溪举办的好友雅集上,满座的宾客都能看到他从容洒脱的样子,毫无失意的颓丧,反而能自在谈笑,和大家相处融洽。7. 第四句是全诗的核心,直接点明对友人的高度评价。8. 他身上的昂扬骏气肆意流露,才能出众到十分耀眼,就像是行走在人间的麒麟一样,是世间少有的卓异人才。
核心主旨概括
1. 本诗是宋代文人典型的唱和赠答之作,写给和自己有诗歌唱和往来的友人孙侯。2. 全诗前两句先交代友人暂未施展抱负、闲居林下的人生境遇,肯定了他不恋官场、从容自适的选择。3. 后两句则聚焦于友人的气度与才学,用生动的比喻对他的出众能力给出了极高的评价。4. 整首诗没有普通赠答诗的客套虚浮,情感真诚直白,既表达了对友人当前状态的理解,也暗含了对他未来能施展抱负、建功立业的期许。5. 诗歌整体风格明快爽朗,没有失意的消沉感,反而传递出积极向上的能量。6. 作为组诗中的一首,它也体现了宋代文人之间以诗相交、互相认可的社交风气。7. 读者可以通过这首诗感受到宋代士大夫不管处于何种境遇,都能保持旷达心态的精神特质。8. 它也为后人了解宋代文人的唱和社交生活提供了鲜活的样本。
跨学科 · 是什么
宋代幅巾服饰文化社会学
1. 幅巾是我国古代男子用来束发的织物,通常用绢、布等材料制作,穿戴方式简单方便。2. 早在汉代就有使用幅巾的记载,到了宋代,幅巾成为士大夫闲居时的主流装束。3. 宋代官员在办公时需要佩戴对应的官帽,符合等级制度的要求,回到家中或者闲居时就会换成幅巾,更加舒适自在。4. 穿戴幅巾也成为一种身份符号,代表着人物暂时脱离公务身份,处于闲散自由的生活状态。5. 很多主动隐退、不愿出仕的士人也会常年穿戴幅巾,用来表明自己不慕官场的人生选择。6. 宋代幅巾的样式非常多,不同文人还会自己设计独特的幅巾样式,体现个人审美。7. 这首诗里用“幅巾”这个细节,不用直接说闲居,就能让读者明白友人的生活状态,十分形象。8. 我们现在也能从宋代的古画、出土文物中看到当时幅巾的真实样貌。
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读写应用
诵读指导
1. 这首诗整体节奏明快,诵读的时候整体语气要积极向上,不要读出消沉的感觉。2. 第一句“未展事功扶圣世”读的时候语速稍缓,重音放在“未展”两个字上,体现出境遇的暂时遗憾。3. 第二句“幅巾林下且收身”读的时候语气要放松舒展,重音放在“林下”“收身”上,体现出闲居的从容感。4. 第三句“善谿广坐看谈笑”读的时候语速稍快,语气轻松明快,重音放在“谈笑”上,体现出聚会的轻松氛围。5. 第四句“骏气骎骎地上麟”读的时候语气要昂扬,重音放在“骏气”“地上麟”上,读出赞誉的感觉。6. 整首诗的停顿可以按照七言绝句的标准节奏,每句划分为“二二三”的结构,比如“未展/事功/扶圣世”。7. 诵读的时候可以适当拉长每句最后一个字的读音,体现出近体诗的韵律感。8. 整首诗读下来的情绪要逐渐上扬,到最后一句达到最高点,符合诗歌先抑后扬的结构。
句式仿写指导
1. 可以学习这首诗“先写境遇+后写特质”的结构,仿写人物描写的片段。2. 前两句先交代人物的当前状态或者所处境遇,后两句集中刻画人物的核心特质或者你对他的评价。3. 还可以学习诗中用具体物象代指抽象状态的写法,比如用“幅巾”代指闲居,不用直白说明就能让读者明白含义。4. 仿写的时候可以先确定你要写的人物,比如你的同学、家人或者朋友。5. 比如写身边的学霸同学,就可以先写他暂时没有考出理想成绩的境遇,再写他勤奋好学的特质。6. 也可以学习诗中的比喻手法,用大家熟悉的美好事物来比喻人物的优点,比如用阳光比喻开朗的性格,用青松比喻坚韧的品质。7. 仿写的时候不用刻意追求押韵,只要把结构和表达方法用到就可以。8. 多加练习就能提升自己写人记事的生动性,让文字更有感染力。
名句应用指导
1. 核心名句“善谿广坐看谈笑,骏气骎骎地上麟”可以用来赞誉身边才学出众、气度洒脱的人。2. 比如你参加同学聚会,看到自己的好朋友在聚会上从容大方、谈吐不凡,就可以用这句诗来夸赞他。3. 也可以用来写在表彰会上的发言稿,夸赞那些年纪轻轻就取得了优秀成绩的先进个人。4. 还可以用在写给朋友的赠言里,表达你对他的认可和期许。5. 使用的时候可以直接引用原句,也可以拆分使用“骏气骎骎”“地上麟”等短语,让表达更有文采。6. 这句诗的赞誉程度比较高,适合用在你真心认可、对方确实有出众才能的场合,不要用来做无关的客套。7. 用在作文里的话,适合放在写人作文的结尾部分,作为对人物的总结性评价,提升文章的文化底蕴。8. 只要用对场合,这句诗能让你的表达更加典雅生动,给人留下深刻的印象。
关联知识图谱
《赠刘景文》苏轼同体裁|同主题
1. 《赠刘景文》是北宋苏轼所作的七言绝句赠答诗,和本诗题材相同,都是写给友人的赠答作品。2. 两首诗都是先写友人的当前境遇,再给出高度评价,结构十分相似。3. 两首诗都没有客套虚浮的内容,情感真诚,都暗含对友人的期许。4. 两首诗都创作于宋代,体现了宋代赠答诗的典型风格。5. 两首诗都有流传很广的核心名句,经常被后人引用。6. 读者可以把两首诗放在一起对比阅读,更好地理解宋代赠答诗的特点。7. 两首诗也都入选了古典诗歌普及读本,是大众熟悉的经典作品。8. 对比阅读能帮助大家更好地体会不同诗人的创作风格差异。

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作者 POET

释德洪 1071年-1128年
宋代临济宗诗僧、书画家

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