古诗云芦花白间蓼花红一日秋江惨淡中两个鹭鸶相对立几人唤作水屏风然其理可取而其词鄙野余为改之曰换骨法

大家诵读这首诗的时候，要注意每句的断句位置，第一句断在“芦花蓼花”后面，读成“芦花蓼花/能白红”。第二句断在“数曲秋江”后面，读成“数曲秋江/惨淡中”。第三句断在“好是飞来”后面，读成“好是飞来/双白鹭”。第四句断在“为谁妆点”后面，读成“为谁妆点/水屏风”。整体语气要舒缓轻柔，读出秋景的清冷感，最后一句设问可以稍微放慢语速，带出淡淡的疑问语气。

大家可以学习这首诗里“为谁妆点水屏风”的设问句式，仿写的时候先写出一个具体的景物，再用设问的方式点明它的作用。比如我们可以仿写“檐下挂着红柿子，为谁妆点小庭院”，或者写“风一吹过桂花香，为谁送来满院甜”。仿写的时候不用追求复杂的用词，只要写出景物的特点，设问的语气自然就可以，这种句式用在写景作文里会显得很有灵气。

“好是飞来双白鹭，为谁妆点水屏风”这句名句，适合用在描写秋日水景、公园景色、郊外自然风光的作文里。比如我们写秋天去湿地公园玩的作文，可以用“走在湿地公园的木栈道上，看着芦苇飘荡，远处的江面上飞过几只白鹭，突然就懂了古人说的‘好是飞来双白鹭，为谁妆点水屏风’是什么感觉”。也可以用在介绍家乡风景的文案里，能瞬间提升文字的美感。