泗州院旃檀白衣观音赞

我闻菩萨昔因地,所供养佛名观音。

从闻思修入悟心,心精遗闻而得道。

见闻觉知不可易,譬如西北与东南。

而此乃曰闻可遗,令人罔然堕疑网。

龙本无耳闻以神,蛇亦无耳闻以眼。

牛无耳故闻以鼻,蝼蚁无耳闻以身。

六根互用乃如此,闻不可遗岂理哉。

彼于异类昧劣中,而亦精妙不间断。

况我自在慈忍力,无畏解脱独不然。

钟鼓俱击声不同,知其不同是生灭。

而二种声不相参,即是同时寂灭法。

稽首浄智功德聚,广大庄严悲愿海。

悯我心明力不逮,时时种子发现行。

如人因酒而发狂,戒饮辄复逢佳酝。

愿灭颠倒痴暗障,愿获辩才智慧藏。

游戏十方微尘刹,亦施无畏利众生。

凡曰有心能闻者,同入圆通三昧海。

基础信息 BASIC

情感修行 · 赞美
创作背景
北宋泗州院观音像题赞
该作品为北宋禅僧释惠洪(德洪)游历泗州(今江苏盱眙一带)时,为当地寺院供奉的旃檀质白衣观音造像所作的题赞。创作时间大致为宋徽宗政和年间(1111-1118年),当时惠洪因事流放后游历江淮,多见佛教寺院遗迹,创作了大量禅理题咏作品。该作品是宋代观音信仰流行背景下的典型佛教文学产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该作品属于佛教韵文类的七言古风,是宋代禅林常用的赞体文学形制。它兼具古体诗的自由韵律特点和佛教偈颂的义理宣说属性,专门用于礼赞佛教造像、阐发教理。这类体裁句式灵活,押韵不受近体诗格律束缚,便于说理和抒发愿力,是宋代禅宗文学的典型体裁之一。
情感 · 解读
作品核心情感包含两层,第一层是对白衣观音的恭敬礼赞,尊崇其修行证得的圆通境界与普度众生的悲愿。第二层是作者表露的自我修行诉求,忏悔自身业障,祈愿获得智慧辩才,最终实现普度众生的佛教理想。情感基调庄重虔诚,兼具禅理思辨性和信仰实践性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
旃檀指檀香,是古代用于制作佛教造像的名贵香料木材。白衣观音是观音菩萨的常见化现形象,因身着白衣得名,象征清净无染。六根指佛教所说的眼、耳、鼻、舌、身、意六种感官感知器官。圆通三昧是佛教修行的高级境界,指感知没有障碍、通达一切的禅定状态。因地指修行还未成佛时的过去阶段。闻思修是佛教的三种基础修行方法,即听闻教法、思考义理、实践修行。罔然指疑惑不解的样子。稽首是古代最恭敬的跪拜礼,这里指对观音的恭敬行礼。
逐句白话释义
我听说观音菩萨过去还在修行阶段时,供养的佛名叫观音。他通过听闻、思考、修行的方法契入觉悟的本心,放下对声音的执着最终证得道果。普通人觉得见闻觉知的功能是固定不能改变的,就像西北和东南的方向不会互换一样。但这里却说对声音的执着可以放下,让人不免陷入疑惑当中。古人认为龙没有耳朵,靠神识感知声音;蛇也没有耳朵,靠眼睛感知声音。牛没有耳朵,靠鼻子感知声音;蝼蚁没有耳朵,靠身体感知声音。六种感官可以互换功能就像这些例子一样,说不能放下对听觉的执着哪里符合道理呢。那些低等的愚钝众生,都能有这样精妙的感知功能不间断。更何况观音菩萨有自在的慈悲忍辱力量,怎么会不能得到无畏的解脱境界呢。钟和鼓一起敲击发出的声音不同,知道这种不同就是生灭的现象。但两种声音不会互相干扰,这就是同时寂灭的佛法道理。我恭敬礼拜观音清净的智慧功德聚集的法身,他有着广大庄严的慈悲愿力像大海一样。怜悯我虽然明白道理但修行力量不够,时常有妄念种子在修行时冒出来。就像有人因为喝酒发狂,戒了酒后又总是碰到好酒忍不住要喝。希望能够消灭颠倒愚痴的业障,希望能够得到善辩的才能和智慧的宝藏。游化在十方像微尘一样多的佛国世界,也布施无畏给众生让他们得到利益。凡是有能够听闻的本心的众生,都一起进入通达无碍的禅定大海当中。
核心主旨与内容概括
这首作品是专门为白衣观音像创作的礼赞诗歌。它先提出普通人对观音修行法门的疑惑,再用大家熟悉的动物感知的例子打消疑惑,讲清楚六根互用的佛教义理。之后又用钟鼓同击的例子进一步阐释修行的核心道理,最后表达作者自己的修行愿力,希望自己和所有众生都能证得观音的圆通境界,一起普度众生。全篇没有晦涩的佛教术语,用通俗易懂的比喻把深奥的佛理讲得明白清楚,是宋代禅理诗的典型代表。
跨学科 · 是什么
白衣观音信仰民俗学
白衣观音是中国民间最受欢迎的观音形象之一,自唐代开始流行,到宋代已经成为民间普遍供奉的观音化现。民间认为白衣观音能够保佑信众平安健康、消灾解难,很多家庭都会供奉白衣观音的造像。宋代很多寺院都会专门供奉白衣观音像,吸引信众前来礼拜祈福。这种信仰是中国佛教民俗化的典型体现,融合了佛教义理和民间的实用信仰需求。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首作品时语气要庄重舒缓,语速比普通诗歌稍慢。每两句为一个停顿单位,遇到说理的部分可以稍作停顿留给听众思考的空间。礼赞和发愿的部分语气要更加诚恳恭敬,结尾的愿力部分可以适当提高语调加重情感表达。整体节奏要平稳,不要有太大的起伏,符合佛教赞偈的诵读特点。
基础句式仿写指导
可以仿写作品用常见事物类比说理的结构,先提出一个大众普遍存在的疑惑,再用几个大家熟悉的生活例子来解释道理,最后得出自己的观点。比如写关于学习方法的文章,可以先提出大家觉得死记硬背没用的疑惑,再举几个用不同方法记忆成功的例子,最后得出适合自己的方法就是好方法的结论。这种结构说理清晰,很容易让读者接受。
核心名句写作应用
“六根互用乃如此,闻不可遗岂理哉”可以用在写突破固有认知、多元思考主题的文章里,比如写打破思维定式、创新创造的作文时,可以引用这句来说明人的感知和思维没有固定的边界,要敢于突破常规。“凡曰有心能闻者,同入圆通三昧海”可以用在写公益、奉献、共同进步主题的文章里,表达大家一起努力实现共同目标的美好愿景。
关联知识图谱
《楞严经·观音耳根圆通章》义理来源
本作品阐释的核心修行法门来自《楞严经》卷六的观音耳根圆通章,是观音菩萨宣说的从听闻入手修行证果的方法。本作品的核心观点全部围绕该经典内容展开,是该法门的通俗文学阐释。
观音信仰中国化文化关联
本作品中提到的白衣观音是观音信仰中国化的产物,是印度佛教信仰和中国本土文化融合后形成的观音形象,是中国民间最受欢迎的观音化现之一。

名句 CLASSIC LINES

六根互用乃如此,闻不可遗岂理哉
该句直白点出佛教六根互用的修行境界,消解了普通人对感官感知边界的固化认知。
凡曰有心能闻者,同入圆通三昧海
该句是作品结尾的愿力核心,表达了作者希望所有众生都能证得观音圆通境界的普度诉求,是佛教利他精神的典型文学表达。该句常被用于佛教法会的回向环节,也被诸多观音文化主题的文创产品引用,文化传播度较高。

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作者 POET

释德洪 1071年-1128年
宋代临济宗诗僧、书画家

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