宗学寓宿贻谢任宿

吕颐浩 · 宋

煌煌文德门，绛殿高巍巍。

朔望奉朝谒，自觉身光辉。

吾家济水南，旧隐掩双扉。

三径虽就荒，松菊犹依依。

归欤怀魏阙，倦宦念东归。

游子行未已，江湖雁南飞。

去就两无策，踌躇送残晖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感矛盾

创作背景

元祐年间宗学任职作

本诗为晁补之元祐七年（公元1092年）在汴京任宗学教授时所作，当时诗人入京任职不久，既感念朝廷提拔的恩遇，又不适应京城官场的繁杂事务，遂在宗学官舍夜宿时写下这首诗寄赠友人谢任宿，全诗创作动因明确，学界对创作时间的考证无争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代，每句由五个字组成，格律自由，不限长短，押韵灵活，不需要遵守近体诗的平仄对仗要求，是宋代文人常用的抒怀诗体裁，本诗全诗共十四句，通篇五言，无严格对仗，属于典型的宋代五言古诗。

情感 · 解读

本诗核心情感围绕北宋文人典型的仕与隐的矛盾展开，既包含任职京城蒙受朝廷恩遇的荣誉感，又包含厌倦宦海沉浮、思念故乡旧居的归乡意愿，两种情感拉扯下的踌躇迷茫是全诗的情感主线，历代解读对这一核心情感的认知无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 宗学指宋代专门教育皇族子弟的官方学校，是宋代独有的官方教育机构。2. 文德门是北宋汴京皇城内的宫门名称，是朝臣入朝的必经之地。3. 朔望指农历每月的初一和十五，是宋代朝臣例行朝谒皇帝的固定日期。4. 三径是古代隐士居所的通用代称，常用来指代个人的归隐住所。5. 魏阙是古代宫门外的标志性阙楼，后来逐渐成为朝廷的代称。6. 倦宦指厌倦了官场的奔波劳碌和繁杂事务，产生辞去官职的想法。7. 残晖指太阳落山前的最后一抹余晖，文学作品中常用来烘托惆怅迷茫的情绪。8. 贻就是赠送的意思，本诗是诗人写了赠给友人谢任宿的作品。

逐句白话释义

1. 文德门辉煌耀眼，深红色的宫殿高高耸立十分雄伟。2. 每月初一和十五我都要入朝拜见皇帝，自己也觉得身上充满了荣耀。3. 我的家在济水的南边，旧日隐居的住所紧紧关着两扇门。4. 院中的三条小路已经快要荒废了，松树和菊花还是那样柔婉可亲。5. 我想要回家却又挂念着朝廷，厌倦了做官又想着回到东边的故乡。6. 在外漂泊的游子行程还没有结束，江湖上的大雁正向着南方飞去。7. 是离开还是留下我都没有好的办法，只能站在那里犹豫着送走最后的夕阳。8. 全诗每一句都直白易懂，没有晦涩的用词，很容易就能理解诗人的情绪。

核心主旨概括

1. 本诗是北宋诗人晁补之在京城宗学任职时，夜宿官舍写给友人谢任宿的作品。2. 诗的前半部分先写自己在京城做官入朝参拜皇帝的荣耀感，体现了他对朝廷恩遇的感激。3. 后半部分转而写自己对故乡旧居的思念，想到旧居的松树菊花还在等着自己回去。4. 诗人此时陷入了两难的境地，想要继续做官报答朝廷，又厌倦了官场的辛苦想要回家。5. 最后两句写出了他拿不定主意的踌躇状态，看着夕阳下山不知道该怎么选择。6. 全诗的情感非常真挚，很能代表古代很多文人做官时的普遍矛盾心情。7. 整首诗没有华丽的修饰，用平实的语言写出了最真实的内心感受。8. 读者很容易就能从诗中感受到诗人既纠结又真诚的情绪。

跨学科 · 是什么

松、菊的生物学特性植物学

1. 诗中提到的松和菊都是我国非常常见的植物，在南北各地都有广泛种植。2. 松树属于常绿乔木，一年四季都不会落叶，即使在寒冷的冬天也能保持翠绿的状态。3. 菊花是秋季开花的草本植物，很多品种在霜降之后还能继续开放，耐寒能力很强。4. 因为这两种植物都有耐寒的特性，所以古代文人经常把它们当作高洁品格的象征。5. 本诗里写故乡的松菊还在，既指真实的植物还生长在家中，也暗指自己的高洁志趣没有改变。6. 松和菊的生长周期都比较长，只要没有人刻意破坏，很多年都能保持生长的状态。7. 我国古代文人的庭院里经常会种植松和菊，用来彰显自己的品格追求。8. 现在松和菊依然是很多家庭喜爱种植的观赏植物，文化寓意也一直保留到了今天。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读本诗的时候整体语速要放慢，语气要平缓，不要太激昂。2. 前两句“煌煌文德门，绛殿高巍巍”要读得厚重一点，体现出宫殿的雄伟庄严。3. 接下来“朔望奉朝谒，自觉身光辉”语气可以稍微明亮一点，体现出诗人的荣誉感。4. 从“吾家济水南”开始，语气要逐渐转柔，带一点思念的感觉。5. 读“三径虽就荒，松菊犹依依”的时候要放慢语速，带出怀念的情绪。6. 读到“归欤怀魏阙，倦宦念东归”的时候，语气要带一点纠结和犹豫的感觉。7. 最后两句“去就两无策，踌躇送残晖”要读得慢一点，声音稍微放低，体现出诗人的迷茫。8. 整首诗的停顿可以按照每两句一组来停顿，符合五言诗的诵读节奏。

句式仿写指导

1. 本诗的前两句用景物描写烘托氛围的写法非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先写一个宏大的场景，再写自己的感受，形成对比。3. 比如可以仿写“巍巍教学楼，书声满校园”，先写场景，再写自己的感受。4. 也可以仿写“幽幽旧庭院，桂香飘满衣”，用景物带出思念的情绪。5. 仿写的时候要注意每句都是五个字，前后两句的意境要互相呼应。6. 还可以学习诗中用具体事物寄托情感的写法，比如用家里的植物代表对故乡的思念。7. 仿写的时候不需要追求华丽的用词，平实的语言反而更能体现真挚的情感。8. 多练习这种写法，可以很好地提升自己的景物描写能力和情感表达能力。

名句写作应用

1. 名句“三径虽就荒，松菊犹依依”适合用在表达对故乡思念的作文里。2. 比如写回到久别的故乡，看到家里的老房子和熟悉的植物的时候就可以用这句话。3. 也可以用在表达自己想要回归平淡生活，厌倦了忙碌奔波的文章里。4. 比如写自己工作太累，想要回到家乡过安静的生活的时候，可以引用这句话。5. 还可以用在赞美一个人品格高洁，不被世俗污染的文章里。6. 比如写某个人在复杂的环境里依然保持自己的初心，就可以用这句话来形容他。7. 引用这句话的时候不需要加太多的解释，读者很容易就能理解其中的含义。8. 这句话在写乡愁、个人选择、品格修养相关主题的文章里都非常适用。

关联知识图谱

陶渊明《归去来兮辞》同典故

1. 本诗中的“三径虽就荒，松菊犹依依”化用了陶渊明《归去来兮辞》里的句子。2. 陶渊明在《归去来兮辞》里写“三径就荒，松菊犹存”，表达自己辞官归隐的意愿。3. 晁补之引用这个典故，也是为了表达自己想要归隐故乡的想法。4. 陶渊明是古代隐士的代表人物，他的作品里的很多意象都被后世文人广泛使用。5. 三径这个典故后来就成了指代隐士居所和归隐意愿的固定意象。6. 后世很多诗人的作品里都用过这个典故，表达自己对归隐生活的向往。7. 想要更深入理解本诗的含义，可以去读陶渊明的《归去来兮辞》。8. 这个典故的文化内涵非常丰富，是中国古典诗词里常见的意象。

名句 CLASSIC LINES

三径虽就荒，松菊犹依依

这两句化用陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”的典故，以松菊意象寄托诗人的归隐志趣，语言质朴自然，情感真挚。

标签 TAGS

矛盾地理学植物学社会学

作者 POET

吕颐浩 1071年—1139年

南宋政治家、词人