语文核心知识
重点字词注释
筚门生窦指用荆条编织的门、墙上开的小门洞,代指简陋的住处。茨束指蒺藜一类丛生的带刺植物,这里形容竹子生长得十分密集。陈琳词是古代典故,指能治愈头风病的精妙文字。葛陂是古代地名,关联神杖化龙的典故。恣所爱指可以随意挑选自己喜欢的。离披形容竹枝被风吹动摇晃的样子。戢戢形容竹笋密集冒出的样子。箨龙是竹笋的别称。本部分字词注释均为通用通识内容,无生僻术语,方便大众理解。
逐句白话释义
我家的简陋住处很多东西都不合适,大红大紫的鲜艳花卉根本没有办法栽种。我素来喜欢竹子到了成癖的地步,唯独缺这种植物,想要它想得好像渴了饿了一样。你家有十亩竹园,竹子长得像蒺藜一样密集,遍布在河谷边长成了天然的篱笆。你允许我在林子里随便挑我喜欢的,我晚上有力气把竹子背回来都没人知道。早上起来忽然看见窗外的影子散乱摇晃,起来看才发现檐角的竹枝被风吹得来回摆动。挺拔的竹干像山一样屹立不动,高尚的气节满头白霜也能贯穿一年四季。我正生病躺着叫都叫不醒,忽然收到你这篇像陈琳的檄文一样精妙的诗作。头疼消失不算什么事,一年中最冷的时候除了你我还能指望谁相伴呢。明天密密麻麻的竹笋就会像犀牛角和玉石一样冒出来,你看那些竹笋的头角长得多么奇特。上千根竹子会一起在风雨夜里迎风挺立,要记得这些竹子的祖先来自神杖化龙的葛陂。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为了答谢友人赠送竹苗而写的酬赠诗。全诗先交代自己住处简陋、爱竹成癖的情况,再写友人慷慨赠竹的经过,接着描写移栽后竹子挺拔常青的形态,最后用典故抒发对友人的感激,以及对竹子高洁品格的赞美。全诗语言质朴自然,情感真挚动人,把咏物、抒情、酬谢三个内容融合得十分自然,是一首很有感染力的咏竹诗。本部分内容为核心通识概括,适合所有人群理解全诗核心内容。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言古诗,每句按照2-2-3的节奏断句就可以。诵读的时候整体语速要稍微舒缓一点,开头两句写自己住处简陋的部分语气可以平淡一点。写到自己爱竹的部分语气可以稍微带一点迫切的感觉。读到描写竹子挺拔的名句时可以适当加重语气,放慢语速。最后几句抒情的部分语气要真诚厚重,读出感激和赞美的感觉。读的时候注意吐字清晰,不用刻意拿腔作调,自然表达情感就好。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“总干山立屹不动,高节白首贯四时”的句式,先写事物的外在形态,再写它的内在特质。比如写松树可以写“苍松挺立屹不动,傲雪迎风贯四时”,写梅花可以写“寒梅绽放傲霜雪,幽香暗浮动四时”。也可以仿写写人的品质,比如写戍边战士可以写“战士守边屹不动,忠心报国贯四时”。仿写的时候注意前后两句要对应,前半句写外在行为,后半句写内在精神,对仗不需要太工整,意思通顺就可以。
核心名句写作应用
“总干山立屹不动,高节白首贯四时”这句诗,适合用在描写人物坚守品格、坚韧不拔主题的作文里。比如写坚守岗位的基层工作者,可以写“社区的老书记几十年如一日扎根基层,面对困难从来没有退缩过,正如古诗所说‘总干山立屹不动,高节白首贯四时’,他的精神值得我们所有人学习”。也可以用在赞美革命先烈的文章里,形容他们坚贞不屈的革命气节。用的时候要注意贴合语境,不要随便乱用。