和唐知府宗博 其一

学省当年假佩绅,谁知家世有功臣。

朝班长忆倾鹓鹭,海角俱欣识鳯麟。

坐抚斯民虽有道,细看此境本无尘。

自怜老马犹迷路,邂逅何妨一问津。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感谦逊 · 赞美
创作背景
酬和赠诗
本诗为诗人外放东南滨海州县任职期间,为酬和唐姓知府(官衔宗博)的赠诗而作,创作时间约为北宋末年宣和年间,创作动因是诗人偶遇贤能长官,抒发敬仰求教之意,无涉及作者生平的冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗,全诗共八句,每句七字,中间两联对仗工整,符合近体诗格律规范。七言律诗起源于南北朝时期,成熟于唐代,是宋代文人常用的酬唱创作体裁,在古典诗歌史上具有重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对唐知府出身世家、德才兼备、理政有方的真诚赞颂,第二层是诗人自谦才力不足,偶遇贤才便主动虚心求教的诚恳态度,历代解读无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
佩绅指古代官员佩戴的腰带与绶带,代指官职身份。鹓鹭是两种水鸟,这里代指朝堂上排列整齐的官员。凤麟指凤凰和麒麟,代指罕见的贤能人才。问津指询问渡口,这里是请教的意思。老马迷路用来比喻自己阅历丰富却仍对事理有困惑。学省指古代的中央教育机构国子监。朝班指朝堂上官员的排列班次。海角指偏远的沿海地区。
逐句白话释义
当年您在国子监任职的时候就已经有了官职身份,谁都知道您的家世里面出过有功于国家的大臣。朝堂上的官员们都还记得您出众的才名,偏远沿海地区的百姓都很高兴能见到您这样的贤才。您治理这里的百姓虽然很有方法,仔细看这个地方本来就没有不良的风气。我可怜自己就像一匹老马还会迷路,现在偶然遇到您,为什么不趁机向您请教呢?
核心主旨与内容概括
本诗是一首写给唐知府的酬和作品,首先夸赞了唐知府的家世出身和朝堂声望,接着赞美他治理地方的能力出众,最后表达了自己自谦才疏学浅,想要向唐知府虚心请教的诚恳心意。整首诗语气真诚,措辞得体,没有过度的奉承,也没有过分的自贬,是一首非常得体的酬赠诗歌。
跨学科 · 是什么
宋代官制历史学
诗中提到的学省就是宋代的国子监,是当时的最高教育管理机构和最高学府。宗博是太常寺宗正博士的简称,是宋代负责宗室教育和礼仪事务的官职。知府是宋代州级行政区域的最高行政长官,负责管理地方的民政、司法、财政等事务。佩绅是宋代官员身份的标志性配饰,不同品级的官员佩绅的材质和颜色都有明确的规定。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候,首联要读得平稳舒缓,读出对对方家世的敬仰语气。颔联的节奏可以稍快,读出赞赏的情绪。颈联要读得沉稳,体现出对对方理政能力的认可。尾联要读得诚恳,读出自谦和求教的语气。每句的停顿可以按照七言诗的常规节奏,上四下三或者上二中三下二都可以,不要读破句子。
句式仿写指导
可以仿写本诗尾联的转折句式,先描述自己的不足,再表达虚心学习的态度。比如写遇到行业前辈的时候,可以写“自愧才疏仍浅陋,相逢何妨一请教”,既表达了自谦,也表达了对前辈的尊重,措辞得体,语气真诚。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前半句铺垫,后半句点明心意。
名句应用
“自怜老马犹迷路,邂逅何妨一问津”这句可以用在很多日常写作场景中。比如写自己遇到难题向别人请教的时候,可以引用这句表达自己的虚心态度。或者写参加行业交流活动遇到前辈的时候,也可以用这句表达自己想要向对方学习的心意。还可以用在劝诫别人要虚心求教的文章中,增强说服力。
关联知识图谱
子路问津同典故
本诗中“问津”一词出自《论语·微子》中孔子让子路向长沮、桀溺询问渡口的典故,后世引申为请教、探求事理的意思,是古典诗词中常用的典故。

名句 CLASSIC LINES

自怜老马犹迷路,邂逅何妨一问津
这句是本诗的核心名句。

标签 TAGS

作者 POET

许景衡 1072年-1128年
宋代政治家、文学家,《宋史》有传,为官正直敢言,是永嘉地区重要文人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待