语文核心知识
重点字词注释
瀛洲:古代传说中的海上仙山,这里代指北宋都城汴京的仕途清要之地。萧萧:形容秋日风物凄清冷落的样子。省试:宋代由礼部主持的中央级科举考试,考中者可进入殿试环节。次韵:按照原诗作的韵脚字和先后顺序创作唱和诗。塞鸿:指从北方边塞飞来的鸿雁,古人常用鸿雁代指书信或远行的人。汴水:流经汴京的重要漕运河流,连通东南地区。禁:承受、经受得起的意思。漠漠:形容尘土飞扬、广阔迷蒙的样子。
逐句白话释义
第一句写当年兄长曾经在江边送我来到汴京求取仕途。第二句写时光匆匆,现在又到了风物凄清的秋天,反而换成我送兄长还乡。第三句发出设问,人的一生不过百年,又能经受得起几次离别呢?第四句写自己漂泊宦游已经十年,这十年里一直饱尝着乡愁与离别的愁苦。第五句写北来的大雁都知道去往东南的路途遥远,飞行十分辛苦。第六句写汴水日日夜夜不停东流,不知道是谁在驱使它一直向前。第七句写我在西风里落下的眼泪,知道可以顺着汴水寄往东南的家乡。第八句写兄长走远后,我在漫天飞扬的尘土里忍不住频频回头张望。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人许景衡为送别参加省试落第还乡的兄长所作的唱和诗。全诗围绕离别场景展开,既抒发了与兄长分别的不舍之情,也表达了对兄长科举失意的共情与宽慰,同时融入了自己宦游京城十年的羁旅愁思与对故乡的深切思念。整首诗情感真挚直白,没有刻意的辞藻修饰,十分打动人心。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,语气要偏沉郁舒缓,不要读得过于明快。首联两句的停顿为“江边/送我/赴瀛洲,风物/萧萧/又见秋”,读“萧萧”时语气要轻柔,突出秋景的凄清。颔联“百岁/能禁/几回别,此生/已是/十年愁”要重读“能禁”“十年”两个词,突出情感的沉重。颈联语速稍缓,尾联“泪湿/西风/知有寄,尘沙/漠漠/漫回头”读“漫回头”时语速放慢,带一点迟疑的感觉,读出不舍的情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“百岁能禁几回别,此生已是十年愁”的设问+直抒胸臆的句式,用来表达积累已久的情绪。仿写时先以数量词开头提出设问,再用对应的数量词回答自己的情绪,比如可以仿写为“一生能经几番雨,少年已是半头霜”,或者“千里能寄几行书,别时已是三年疏”,句式整齐,情感直白,很适合用在抒情类的写作中。
核心名句日常写作应用
“百岁能禁几回别,此生已是十年愁”这句可以用在表达离别、思乡、感慨时光流逝的日常写作场景中。比如写给远方许久未见的朋友的信里,可以引用这句表达对相聚的珍惜:“古人说‘百岁能禁几回别,此生已是十年愁’,我们上次见面已经是五年前了,真的很期待下次相聚的日子。”也可以用在怀念亲人的随笔里,突出离别带来的愁绪。