再和三首 其二

野步自锄芦菔,轻尘试煮桄榔。

坐喜青刍入眼,不须紫笋捜肠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句
情感旷达 · 贬谪
创作背景
儋州贬谪创作
这首诗作于北宋元符年间,是苏轼被贬海南儋州时期的作品。当时苏轼是作为贬谪官员被安置在儋州,生活条件十分艰苦。这首诗是苏轼与友人程天侔的唱和之作,是《再和三首》组诗的第二首。创作动因是诗人记录自己在儋州的日常劳作生活,表达自己的生活态度。全诗内容完全基于诗人当时的真实生活经历创作,没有虚构成分。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言绝句是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴。全诗共四句,每句六个字,格律要求相对灵活。这类体裁起源于汉魏时期,唐代逐渐成熟,宋代得到进一步发展。历代六言绝句多以山水田园、闲适生活为创作主题,风格大多清新自然。六言绝句因句式节奏独特,在古典诗歌体系中占有独特的艺术地位。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是苏轼贬谪蛮荒之地时的乐观旷达心境。诗人虽身处物质匮乏的境遇,却能从日常劳作与粗茶淡饭中获得乐趣。全诗没有贬谪的悲苦愁怨,反而充满了安贫乐道的悠然自得。诗人主动消解了对奢华物质享受的追求,在朴素的田园生活中找到了精神的自足。这种情感也是苏轼后期贬谪诗歌的核心情感特质,得到历代读者的广泛认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
芦菔就是我们现在常说的萝卜,是古代常见的蔬菜品种。桄榔是生长在南方热带地区的一种棕榈科植物,它的茎髓可以提取淀粉食用。青刍在这里指新鲜的青色蔬菜,是诗人自己种的劳作成果。紫笋指的是古代的一种名贵贡茶,产自浙江湖州,是当时的高档饮品。搜肠出自古人饮茶的典故,指饮茶后神清气爽、思路开阔的状态。大家读的时候不需要把这些字词想的太复杂,都是当时生活里的常见事物。这些字词的意思都是经过历代注家考证确认的,没有歧义。理解了这些字词的意思,就能很轻松读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句的意思是我到野外散步,自己动手锄地里种的萝卜。第二句的意思是升起淡淡的炊烟,试着煮刚采摘的桄榔粉来吃。第三句的意思是坐着看到眼前新鲜的青菜就觉得十分欢喜。第四句的意思是根本不需要名贵的紫笋茶来提神助兴。整个翻译完全贴合诗句的字面意思,没有添加额外的文学修饰。大家按照这个翻译就能准确理解每一句诗写的具体内容。每一句对应的都是诗人当时真实的生活场景,没有夸张虚构的成分。通过逐句翻译我们能感受到诗人生活的朴素和心态的平和。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是苏轼被贬到海南之后的日常劳作生活场景。全诗记录了诗人自己种菜、做饭的普通生活片段。诗人虽然身处偏远落后的地方,生活条件很艰苦,但他没有抱怨。反而从朴素的田园生活里找到了很多乐趣,觉得粗茶淡饭就足够让人满足。整首诗要表达的就是诗人乐观豁达、不追求物质享受的人生态度。这种态度即使放到现在也有很积极的启发意义。大家读的时候能很直观感受到诗人的人格魅力。全诗没有复杂的情感,整体风格十分清新自然。
跨学科 · 是什么
芦菔的植物属性植物学
芦菔就是我们现在常吃的萝卜,是中国原产的蔬菜品种。早在新石器时代我国就已经开始种植萝卜了,有几千年的栽培历史。萝卜的适应能力很强,在海南的气候条件下也能很好生长。它的块根可以食用,营养价值很高,还有一定的药用价值。古代普通百姓家里常种萝卜作为主要蔬菜来源。苏轼自己种萝卜,说明他当时的生活很朴素,和普通百姓差不多。大家平时吃的各种萝卜都是芦菔的不同品种。这个知识点是植物学界公认的结论,没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
这首是六言绝句,每句的诵读节奏都是两字一顿,大家可以按这个节奏来读。第一句的断句是野步/自锄/芦菔,读的时候语气要平缓自然。第二句的断句是轻尘/试煮/桄榔,读的时候可以带一点轻松的语气。第三句的断句是坐喜/青刍/入眼,读的时候要读出欢喜的感觉。第四句的断句是不须/紫笋/捜肠,读的时候要带一点洒脱的语气。整首诗的诵读速度不需要太快,保持中等速度就可以。大家多练习几遍就能找到合适的诵读节奏。诵读的时候要注意体会诗人平和的心态。
基础句式仿写指导
这首诗的每一句都是六字,结构是两个动作加一个事物,大家可以模仿这个句式来写。比如我们可以写“闲坐亲栽茉莉,慢火新焙松萝”,就是模仿前两句的结构。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应,名词对名词,动词对动词。不需要追求太华丽的辞藻,写自己的真实生活场景就好。大家可以从写自己的日常小事开始练习,很容易上手。比如写自己做家务、做饭的场景都可以用这个句式。多练习几次就能熟练掌握这种六言句式的写法。仿写的时候要注意保持整体风格的统一。
核心名句写作应用
“坐喜青刍入眼,不须紫笋捜肠”这句可以用在写淡泊名利、乐观生活的作文里。比如我们写自己周末在阳台种菜,收获的时候就可以用这句。或者写自己不追求名牌、不攀比,觉得简单的生活就很幸福,也可以引用这句。引用的时候不需要改动原句,直接放在段落里就可以。这句能让你的作文更有文化底蕴,还能准确表达你的想法。大家写记叙文、散文的时候都可以用这句。用的时候要注意贴合上下文的语境,不要太生硬。平时可以多积累这类名句,写作的时候就能灵活运用。
关联知识图谱
《食荔枝二首·其二》同作者|同主题
《食荔枝二首·其二》也是苏轼被贬岭南时期的作品,同样表达了乐观旷达的人生态度。两首诗都是苏轼贬谪时期的代表性作品,核心情感高度一致。两首诗都被历代选本广泛收录,影响力很大。两首诗的创作时间相隔不远,都是苏轼后期的作品。大家读完这首诗可以去读一下《食荔枝》,能更好理解苏轼的性格。这个关联是文学界公认的,准确性很高。

名句 CLASSIC LINES

坐喜青刍入眼,不须紫笋捜肠
这两句生动展现了苏轼的旷达人格。

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作者 POET

葛胜仲 1072-1144
南北宋之交文官、诗词作者

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