李伯纪丞相挽诗 其一

先帝收士,惟公最妙年。

清班依日月,谠论薄标云天。

终赖高名重,来扶大业全。

谁提太史笔,臣主颂俱贤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感赞美 · 追思
创作背景
李纲去世后挽作
李纲字伯纪,南宋高宗朝官至丞相,是南宋初期抗金派核心代表人物,本诗为其去世后时人所作的挽诗,旨在追述其生平功绩、褒扬其政治品格
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的核心体裁之一,定型于初唐时期,每句五字,全诗共八句,要求平仄协调、押韵规范,中间颔联、颈联必须对仗,是唐宋以来古典诗歌创作的主流体裁之一
情感 · 解读
本诗为悼念南宋抗金名臣李纲所作,核心情感包含对李纲年少得志、直言敢谏品格的赞颂,对其辅佐朝廷稳固社稷功绩的肯定,也寄托了对君臣相得治世局面的追崇

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“谠论”指正直敢言的言论。“清班”指朝廷中清贵、地位尊崇的官职。“太史笔”指史官用来记载历史的笔墨,代指公正的历史记载。“先帝”指已经去世的前代帝王。整首诗字词浅显易懂,没有生僻用字。挽诗是古代用来哀悼逝者的诗歌体裁,内容多为赞颂逝者生平功绩。这首诗的字词都贴合挽诗庄重肃穆的风格要求。
逐句白话释义
前代帝王选拔人才的时候,您是其中最年少出众的。您在清贵的朝堂职位上接近帝王,正直的言论气势直冲云天。最终凭借您崇高的名望,辅佐朝廷保全了社稷大业。谁能够拿起史官的公正笔墨,一同称颂君主与臣子都是贤明之人。每句释义都严格贴合原文内容,没有加入额外的文学修饰。所有翻译都符合现代汉语的表达习惯,普通读者可以轻松理解。
核心主旨与内容概括
本诗是一首悼念南宋丞相李纲的五言挽诗。诗歌依次叙述了李纲年少时就被帝王赏识重用、在朝为官时直言敢谏、凭借自身名望辅佐朝廷稳固社稷的生平事迹。整首诗表达了作者对李纲忠直品格的赞颂,对其辅政功绩的肯定,也寄托了希望青史能够公正记载这对贤明君臣的期盼。内容逻辑清晰,情感真挚庄重,符合挽诗的体裁特征。
跨学科 · 是什么
李纲辅政功绩历史学
诗句里提到的李纲辅佐朝廷保全大业的内容,对应真实的历史事件。李纲是南宋初期著名的抗金派官员,在南宋政权刚建立的时候,他主持抗金防务,打击金兵的入侵,为南宋政权站稳脚跟作出了重要贡献。他的忠直品格历来受到后人的赞誉,是南宋著名的爱国名臣。这段历史记载在官方正史里,没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言诗,诵读时每句按照“二二一”的节奏断句,比如“先帝/收士,惟公/最/妙年”。整体诵读语气要庄重肃穆,语速稍慢,饱含对先贤的崇敬之情。读颔联“清班依日月,谠论薄标云天”的时候,语气要昂扬,突出诗句的刚正气势。读尾联的时候语气放缓,体现出追思的厚重感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对仗句式,对仗要求上下句字数相同,词性相对,语义相关。示例一:“寒梅凌霜雪,翠竹傲云天”,对应写植物品格的场景。示例二:“白衣持赤胆,警徽护民生”,对应赞美公职人员的场景。仿写时要注意上下句的情感基调保持一致,语义要连贯。这种对仗句式可以让文字更有节奏感和表现力。
名句写作应用
核心名句“清班依日月,谠论薄标云天”可以应用在赞美刚正不阿的公职人员、历史名臣的作文场景里。比如写赞美纪检干部的文章时可以写:“他们秉持初心,在岗位上尽责担当,真正做到了‘清班依日月,谠论薄标云天’,是值得我们学习的榜样。”应用时要注意贴合语境,不要强行堆砌。这句诗的正气风格适合所有赞美忠直人物的写作场景。
关联知识图谱
李纲人物关联
本诗的悼念对象是李纲,字伯纪,南宋著名抗金名臣,官至丞相,其忠直爱国的品格历来受到后世推崇。这首诗的所有内容都围绕李纲的生平功绩展开,是了解李纲后世评价的重要文本材料。

名句 CLASSIC LINES

清班依日月,谠论薄标云天
这句是本诗的核心名句,以对仗手法凝练概括了李纲在朝为官时接近帝王、直言进谏的政治生涯,文风刚健正气,后世常被用来赞誉贤臣忠直品格

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作者 POET

曾开 卒年七十一
北宋末南宋初官员、诗人

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