颂一百则 其二八

问既有宗,答亦攸同。

三句可辨,一镞辽空。

大野兮凉飇飒飒,长天兮疏雨蒙蒙。

君不见少林久坐未归客,静依熊耳一丛丛。

基础信息 BASIC

体裁
情感禅理
创作背景
释重显雪窦寺作颂百则对应马祖三句公案
本作为北宋云门宗高僧释重显住持雪窦寺期间所作《颂一百则》的第二十八首,对应马祖道一“即心即佛、非心非佛、不是心不是佛不是物”三句语公案,是为接引宗门学人明确禅法要义而作,创作时间约为北宋天圣年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于宋代禅门特有的颂古诗体,是禅师对前代禅宗公案的唱诵阐释,体裁上属古体诗范畴的偈颂类,句式自由灵活,以明晓禅理为核心创作目的,是宋代禅文学的典型体裁之一,在佛教文学史上占有特殊地位。
情感 · 解读
核心情感为禅者接引学人的恳切开示,既阐明禅门问答的核心准则,又暗含对达摩一脉平实禅风的推崇,整体风格沉静通透,无世俗悲喜情绪,以指引学人明见本心为最终指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.攸同:意思是相同、一致。2.镞:指弓箭的箭头,这里比喻禅机的迅捷。3.凉飇:就是凉风,飇是“飙”的异体字。4.少林:指河南嵩山少林寺,是禅宗初祖达摩传法的地方。5.熊耳:指河南熊耳山,是达摩圆寂后安葬的地方。大家读的时候不用纠结生僻字的复杂含义,只要结合语境就能理解基本意思。这些字词都是禅诗里常见的表达,日常也很少用到,只要在这首诗里能对应上意思就可以。
逐句白话释义
1.提问既然有核心的宗旨,回答自然也要遵循同样的准则。2.只要能辨明马祖的三句禅法,就能像一箭射向长空一样,瞬间破除所有执念直达本源。3.广阔的原野上凉风飒飒地吹着,辽阔的天空里稀稀拉拉的小雨朦朦胧胧。4.你没看见当年在少林寺久坐参禅没有回去的达摩祖师吗,他的禅法就像熊耳山上的草木一样,一丛一丛平静地传承到现在。翻译没有加额外的修饰,完全贴合原文的字面意思,大家可以对照着原文理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是宋代高僧写给学佛的人看的禅理诗,主要告诉大家学禅要抓住核心要领,不要纠结细枝末节的问题。整首诗先用直白的话讲清禅门问答的规则,再用射箭的比喻告诉大家开悟的状态,接着用旷野风雨的景色烘托平静通透的氛围,最后用达摩的典故告诉大家要传承平实的禅风。整首诗没有复杂的情感,就是平静地给人讲明白一个学禅的道理,普通人也能感受到其中沉静通透的氛围。
跨学科 · 是什么
少林寺与达摩的关系历史学
少林寺位于河南嵩山,是南北朝时期达摩祖师来中国传法的核心场所,大家平时说的“少林禅”就是从达摩这里传下来的。普通人提到少林寺首先会想到少林功夫,其实它最早是佛教禅宗的祖庭,在佛教历史上地位非常高。这个知识点没有复杂的术语,大家只要知道这个对应关系就可以。
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读写应用
基础诵读指导
1.读前两句四言的时候,每两个字稍作停顿,语气平缓坚定,比如“问既/有宗,答亦/攸同。三句/可辨,一镞/辽空”。2.读中间两句长句的时候,“兮”字后面稍作停顿,语气放柔和,比如“大野兮/凉飇飒飒,长天兮/疏雨蒙蒙”。3.读最后两句的时候,语速放慢,语气放沉静,读出悠远的感觉。大家平时诵读的时候不用刻意拿腔作调,只要跟着感觉走,读出平静的氛围就可以。
基础句式仿写指导
大家可以仿写前两句的四言对仗句式,比如要写学习的重要性,可以写“学既有法,练亦攸同。要点可辨,一举成功”。也可以仿写中间“XX兮XXXX”的句式,比如写春天的景色,可以写“小园兮春风淡淡,长堤兮细柳青青”。仿写的时候不用追求复杂的用词,只要句式对应,意思通顺就可以。这种对仗的句式写出来很有节奏感,日常写短文的时候用会很亮眼。
核心名句日常写作应用
“三句可辨,一镞辽空”这句可以用来形容做事抓住核心要领,很快就取得突破的场景。比如写学习方法的作文,可以这样用:“很多同学刷题无数却没有提升,其实只要找对核心考点,就能达到‘三句可辨,一镞辽空’的效果,短时间内快速提分。”也可以用在写工作成果的文章里,形容抓住核心需求快速完成任务。这句的适用场景很广,只要是和“抓核心、提效率”相关的内容都可以用。

名句 CLASSIC LINES

三句可辨,一镞辽空
本句为禅林流传极广的名句,以箭射长空的比喻具象化呈现了禅门开悟一击即中、直透本源的特质,后世常被用来形容抓住核心要领、迅捷达成目标的状态,历代禅门注本多将其作为颂古类作品的炼字典范。

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作者 POET

释重显 980-1052
北宋云门宗禅师、诗僧,雪窦寺住持,明觉大师

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