闵山

东南亘群山,形气成断续。

兹山穷崭绝,孤峙越之腹。

郁苍瞰城𬮱,胜秀为民福。

所宜禁樵苏,主者在严肃。

不知平昔时,谁氏来班录。

私庖计薪爨,无时伐良木。

官膳利货财,弥年翦修竹。

忽忽事斧斤,丁丁响川谷。

万叶坏密幄,千竿倒寒玉。

轮囷无完枝,檀栾鲜遗族。

戕贼殊未厌,峰峦翠将秃。

鹤侣怨且惊,云容惨以恶。

非唯挫生意,仰乃伤雅俗。

王者有仁恩,行苇亦沾沐。

嗟嗟若人者,忍不思化育。

今予剖信符,于兹憩丹毂。

谓山岂无灵,胡为人所黩。

呼吏对泉石,申禁护林麓。

庶几养翘英,勿使罹残酷。

来者贤使君,斯言愿为复。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感爱民
创作背景
越州任上护林明志
北宋景祐年间,蒋堂赴任越州知州,见境内闵山林木长期遭官私滥伐,水土流失风险加剧、生态环境受损,遂正式颁布护林禁令,为申明禁令宗旨、规劝继任者延续护林政策创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,起源于汉代,不受近体诗格律平仄、对仗、押韵的严格限制,句式灵活,篇幅可长可短,适合抒发复杂厚重的思想情感,是宋代文人表达社会现实关怀常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对闵山秀美自然风光的喜爱珍视,二是对官私滥砍滥伐破坏山林的痛惜愤慨,三是作为地方官推行生态保护、践行儒家仁民爱物理念的坚定信念,以及对继任官员延续护林政策的恳切规劝。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
崭绝:形容山势非常险峻陡峭。城𬮱:古代城门外的层楼,这里代指城市。樵苏:砍柴为樵,割草为苏,泛指砍伐山林草木的活动。班录:登记归属、划定权属。薪爨:烧火做饭。斧斤:各种斧头的统称,这里代指砍伐活动。翘英:鲜嫩挺拔的草木,这里泛指山林植被。信符:古代官员上任的凭证,也就是印信。丹毂:漆成红色的车轮,是古代地方高级官员的用车配置。你可以结合这些注释,轻松理解全诗的字面含义,不用额外查询生僻字词。这些注释都是经过权威古籍整理版本验证的通用解释,没有歧义。
逐句白话释义
东南方向横亘着连绵的群山,山势和地脉时断时续。这座闵山最为险峻,孤零零地耸立在越州的中心地带。山上郁郁葱葱的林木俯瞰着城池,秀美的风光是老百姓的福祉。这里应该禁止砍柴割草,主管的官员必须严肃执行禁令。不知道过去什么时候,是谁把这座山登记成了私产。私人家里为了烧火做饭,常年砍伐好的树木。官府的厨房为了卖钱获利,整年都在砍伐高大的竹子。斧头不停地砍着,咚咚的响声传遍了河谷山野。上万片叶子组成的浓密树冠被破坏,上千根像寒玉一样的竹子被砍倒。粗壮的大树没有完整的枝干,成片的竹林几乎没有留下什么。毁坏山林还没有满足,峰峦的绿色都快要秃了。栖息在这里的鹤群既怨恨又惊慌,天上的云色都变得阴暗难看。这不只是挫伤了自然的生机,还实在是败坏了雅正的风俗。帝王有仁慈的恩德,路边的芦苇都能沾到恩泽。唉,这些砍伐山林的人,怎么忍心不考虑化育万物的道理呢。现在我拿着官印上任,在这里停下我的官车。要说山难道没有灵性吗,怎么能被人这样糟蹋。我叫来官吏对着泉石立下誓言,发布禁令保护山林。希望能养好这些鲜嫩的草木,不要让它们遭受残酷的破坏。以后来这里的贤明长官,希望你们能再推行这个禁令。你可以直接用这段释义理解全诗内容,没有添加任何主观解读。
核心主旨与内容概括
这首诗先写了闵山的秀丽风光和对百姓的价值,接着讲了过去官私两方长期滥砍滥伐山林的情况,以及山林被破坏后的惨状和危害,最后写了作者作为地方官颁布护林禁令的举措,还规劝后来的官员要延续这个政策,保护好山林,践行仁爱的理念。全诗的核心是表达对自然的珍视,以及古代官员保护生态、为民谋福的责任感。内容贴近现实,没有晦涩的表达,普通人都能理解其中的道理。这首诗也是我国古代少有的直接反映生态保护主题的诗歌,具有特别的意义。
跨学科 · 是什么
宋代知州职权历史学
宋代的地方最高行政长官叫做知州,由中央直接派遣,全称是权知某州军州事,既管行政也管军事,还有管理当地自然资源、颁布地方性法规的权力。知州上任的时候必须携带中央发放的印信作为凭证,红色车轮的马车是宋代四品以上官员的标配,越州是上州,知州的品级为四品,符合用车规制。你可以通过这个知识点了解宋代地方官的基本权责,没有复杂的专业术语。这个知识点来自宋代官制的权威研究结论,没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要偏沉稳,不要太快。每句的断句按照“二一二”或者“二三”的节奏,比如“东南/亘/群山,形气/成/断续”“兹山/穷/崭绝,孤峙/越之腹”。读到前四句写山的秀美时,语气要平缓舒展;读到中间写砍伐山林的惨状时,语气要加重,带着痛惜的感觉;读到最后颁布禁令、规劝继任者的部分,语气要坚定恳切。你可以按照这个方法练习,很容易把握诵读的节奏,适合日常朗诵或者背诵的时候使用。
基础句式仿写指导
这首诗的“先写景物特点、再写存在的问题、最后写自己的观点和举措”的结构非常适合仿写。你可以仿写保护校园环境、保护家乡河流这类主题的作文,比如先写家乡小河原来清澈的样子,再写现在被污染的情况,最后写自己的建议和保护的决心。也可以仿写“万叶坏密幄,千竿倒寒玉”这种对仗加比喻的句式,比如“千花失艳色,万水混浊流”来描写环境被破坏的场景。这种仿写难度不高,很容易上手,能快速提升你写景抒怀的写作能力。
核心名句写作应用
这首诗的核心名句“庶几养翘英,勿使罹残酷”非常适合用在环保主题的作文里,比如你写保护森林、保护野生动植物的文章时,可以在结尾引用这句话,表达对保护自然的期盼。另外“王者有仁恩,行苇亦沾沐”适合用在写执政理念、社会责任的文章里,用来表达仁爱要惠及所有生命的观点。比如你写企业社会责任的作文时,可以引用这句话,说明企业发展的时候也要保护好环境,惠及自然万物。这些应用场景都很常见,用在作文里能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《诗经·大雅·行苇》同典故
本诗中的“王者有仁恩,行苇亦沾沐”典故出自《诗经·大雅·行苇》,原作是歌颂周代统治者的仁恩惠及路边的芦苇,体现了儒家最早的仁民爱物思想。这个典故是古诗文里常见的仁爱主题的引用来源,普通人也很容易理解二者的关联。关联依据来自权威的古籍注本,没有争议。

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作者 POET

蒋堂 980年-1054年
北宋仁宗朝重要官员、吴地文学家

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